windows实验报告中的实验分析(windows10实验报告)

实验报告里的实验分析怎么写

其实很简单，首先实验结果与分析就是把你实验得到的数据做一个表格 参照书上的表格 然后用相应的公式计算 过程也要写上 最后再算一个试验误差就可以了，结论与体会就是你可以自己总结 也可以看课本最开始的实验目的 要学会什么什么 你就写学会了什么什么 然后再加上一段什么由于实验过程的人为以及系统误差 本次实验误差较大或者较小 下次实验注意什么耐心啊之类的。

根据你的实验数据根据实验相关的一些定理，公式进行计算得出数据结果，然后根据算出的数据结果进行分析，论证实验成功或失败，或者得出实验条件下产生的某种现象或结果

实验报告

实验报告是把实验的目的，方法，过程，结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。

应用写作给出的定义如下

科技实验报告是描述，记录某个科研课题过程和结果的一种科技应用文体。撰写实验报告是科技实验工作不可缺少的重要环节。虽然实验报告与科技论文一样都以文字形式阐明了科学研究的成果，但二者在内容和表达方式上仍有所差别。科技论文一般是把成功的实验结果作为论证科学观点的根据。实验报告则客观地记录实验的过程和结果，着重告知一项科学事实，不夹带实验者的主观看法。

数据分析

数据分析是指用适当的统计分析方法对收集来的大量数据进行分析，提取有用信息和形成结论而对数据加以详细研究和概括总结的过程。这一过程也是质量管理体系的支持过程。在实用中，数据分析可帮助人们作出判断，以便采取适当行动。

数据分析的数学基础在20世纪早期就已确立，但直到计算机的出现才使得实际操作成为可能，并使得数据分析得以推广。数据分析是数学与计算机科学相结合的产物。

拓展资料

标准的心理学实验报告或期刊论文由七个部分组成：题目和作者，摘要，引言，方法，结果，讨论以及参考文献。每一部分都有各自的写作技巧。

（一）题目和作者

题目是为了让读者了解一篇文章的基本内容，因此必须简洁明了。它应该是对论文的主要观点的概括性总结，包括所研究的变量（即自变量和因变量）以及它们之间的相互关系，如“字母大小写对记忆速度的影响”，就是一个较好的题目，它表达了重要的信息。题目也可以是一个理论观点。应避免使用含义笼统的词语，这只会增加题目的长度并误导索引者。诸如“方法”和“研究结果”这样的文字，以及“一项……的研究”或“……的实验研究”之类的繁琐用词都不宜出现在题目中。而且，题目中还要避免使用缩略词，应给出术语的全名以方便读者对论文进行正确而完整的检索。APA格式所规定的题目长度为10～12个单词；中国心理学会规定的中文期刊的题目则一般不宜超过20个汉字。

论文的作者是那些对发表的文章具有主要贡献，并对数据，概念和结果解释负责的人。作者中既包括论文的撰写者，也包括对研究具有实质性贡献的人，如直接参加了研究的全部或主要部分的工作。

（二）摘要

摘要是对论文内容的简短而全面的概括，能够让读者迅速总览论文的内容。并且，与题目一样，摘要也是各种数据库中常见的检索对象。APA（1984）告诫所有作者：“一旦刊登在期刊上，你的摘要就将作为印刷版或电子版的摘要总集的一部分开始其活跃而长久的生涯”，因此一个好的摘要是整篇论文中最重要的组成部分。摘要既要具有高度的信息浓缩性，又要具有可读性，还要组织良好，篇幅简洁且独立成篇。一篇好的摘要应该具备以下特点。（1）准确性。摘要应能准确反映论文的目的和内容，不应包含论文中没有出现的信息。（2）独立性。摘要应自成一体，独立成篇，对所有的缩写，省略语和特殊术语作出说明。（3）简练而具体。摘要中的每个句子都要能最大限度地提供信息，并尽可能地简洁。APA格式规定的摘要长度不能超过120个单词；中国心理学会规定的中文期刊的摘要则一般不超过300个汉字，而且英文摘要应是中文摘要的转译，需要简洁，准确地将文意译出。摘要应以最重要的信息开头，可以是目的或主题，也可以是结果和结论。摘要中只需包含4个或5个最重要的观点，结果或含意。

一篇实验报告的摘要应说明：要研究的问题，如果可能的话用一句话来表达；被试，详细说明相关特性，如数量，类型，年龄，性别，种类等；实验方法，包括仪器，数据收集程序，完整的测验名称，使用的任何药剂的剂量和方法；结果，包括统计显著性水平；结论，含意或应用。而报告的主体应该是对摘要的扩展（这就是为什么大部分摘要都要放在最后写的原因）。

（三）引言

引言往往包括提出问题，说明研究背景，阐明研究目的和理论基础这三部分内容。

1．提出问题

在正文的开始部分用一段文字提出所要研究的具体问题，并描述研究策略。在开始着手写引言时，需要考虑：所要研究问题的重要性如何？假设和实验设计与该问题之间具有怎样的关系？该研究有何理论意义？与同领域内先前研究有何关系？所要检验的理论问题是什么？如何解决？好的引言会用一段或两段文字来回答这些问题，通过总结相关论点和数据，清楚地告诉读者做了什么以及为什么这么做。

2．说明背景

对以往的相关文献进行讨论，但并不是毫无遗漏地进行历史性回顾。要假定读者对该领域具有一定了解，不需要向他们作完整而冗长的说明。也就是说，在对先前的研究工作进行学术性回顾时，应只引用和参考与具体问题相关的研究工作，而不要引用和参考无关或只具有一般性意义的研究工作。需要总结先前研究，但应避免无关紧要的细节描述，要强调相关的发现，相关的方法论问题和主要的结论。在介绍别人的研究时，要始终让读者觉得你正在建立自己的研究题目。同时，还应公平地对待尚有争议的问题。不管个人的观点如何，在陈述一个争议性问题时，应避免敌意和带有个人偏向的陈述。

3．阐明目的和理论基础

和说明了背景情况后，接下来就要说明具体的研究。在引言的最后一段，要定义变量并对研究的假设作一个正式的说明，这些有助于增加论文的清晰度。在写引言的结束部分时，要记住以下问题：我打算操纵什么变量？期望得到什么结果以及为什么我期望这样的结果？“为什么我期望它们”这个问题背后的逻辑应该是明确的，并且还要清楚地说明每个假设的理论基础。至此，应该使读者认为你的研究正在填补一个重要的空白。

（四）方法

方法部分要详细描述研究是如何进行的，说明你对变量的处理过程。这部分一定要写得清楚，完整，尽量告诉读者他们需要知道的每件事。这样的描述可以使读者对你的方法的适当性以及你的结果的可靠性和有效性（即信度和效度）进行评价，也可以使感兴趣的研究者能够重复这个研究。通常方法部分被分成三个带标题的层次，这些层次包括被试，仪器（或材料）及程序。

1．被试

就心理学的理论和实践而言，对研究被试作恰当的说明非常重要，特别是评估研究结果（在不同的组间作比较），概括研究发现，比较重复研究，文献综述和分析二手数据时更是如此。对样本应作充分的描述，并且样本应具有代表性（如果不具代表性，应说明原因）。结论和解释都不应超出样本所能代表的总体的范围。当被试是人时，应报告抽样和分组程序，被试的性别和年龄，被试的总数目以及分派到每个具体实验条件下的具体数目。如果由于某种原因部分被试没有完成实验，中途退出或被淘汰，必须加以说明并解释他们没有继续实验的原因。对于动物被试，应报告它们的种类，变化或其他具体证明资料，数量，性征，重量和生理状况等重要信息，以便他人能够成功地重复该研究。

2．仪器

该部分简短描述实验中所使用的仪器或材料以及它们在实验中的功用。标准实验设备，如家具，秒表或屏幕，通常不需要进行详细描述。应对特殊设备的型号，供应商的名字和地点作一定的说明。复杂设备可能需要使用图纸或照片加以说明，其细节则可在附录中进行详细描述。

3．程序

该部分说明研究过程中的每个步骤，包括对被试的指导语，分组情况，具体实验操作，以及对实验设计中的随机化，抵消平衡和其他控制特点的描述。除非指导语是非同寻常的或者其本身是实验操作的构成部分，才需要逐字写出，否则只需对指导语作简要解释即可。在此部分中，通常先讲述实验设计，然后介绍指导语（如果被试是人），此外还要让读者了解实验的各个阶段。

概括而言，方法部分应该足够详细地告诉读者你做了什么以及怎样做的，以便读者能够重复你所进行的研究。

（五）结果

对数据的收集过程及所使用的统计或数据分析处理进行总结，这是结果部分的任务。在该部分中，你要向读者说明主要的结果或发现，尽量详细报告数据以验证结论。要报告所有相关的结果，包括那些与假设相矛盾的结果。除非是个案设计或单样本研究，一般不需要报告单个被试的数据或原始数据。而且，在这一部分讨论结果的潜在意义是不恰当的。

另外，应选择能够清楚而又经济地说明数据的报告形式。表格通常能提供精确的数值，如果组织得好的话，还能够使复杂的数据和分析一目了然（如方差分析表）。插图能够吸引读者的目光，更好地解释复杂的关系和整体的比较。但插图没有表格精确，有时容易产生误导。例如，弗罗斯特，卡茨和本廷（Frost，Katz Bentin，1987）做了比较词汇确定和命名的实验，结果显示了人们对高频英语单词和非词的反应时。如果以不同的单位来对其研究结果作图的话，我们会得到以下的结果，如图32所示。乍一看，这两个图很不同，前者似乎显示词汇确定和命名没有差异，而后者则差异显著。实际上两个图在视觉上的差别是由于不同的单位造成的，前者使用的是秒，而后者使用的是毫秒。很明显，以秒为单位作图就会产生误导。可见，作图的方式可能突出或掩盖实验的结果。

实验报告1

一? 实验题目：windows7的基本操作

二? 实验目的：

1、熟悉微型计算机系统的基本组成部件，了解计算机外部接线的连接方式

2、掌握微型计算机的正确启动和关闭方法

3、熟悉windows7的运行环境

4、熟悉windows7的启动和退出方式

5、掌握windows7桌面上各种图标的作用，掌握鼠标的基本操作

6、掌握windows7“开始”菜单及任务栏的使用

7、掌握windows7的窗口及其操作

8、掌握windows7系统中附件的使用

9、掌握windows7的任务管理器的使用

10、掌握windows7帮助系统的使用

三? 实验内容

1、熟悉组成部件

2、windows7的启动与关闭

3、窗口操作

4、任务栏的操作

5、启动应用程序的操作

6、关闭任务程序的操作

7、附件程序的使用及文件的保存

8、使用windows7的任务管理器一结束任务

9、使用windows7的帮助功能

四? 分析与体会

? 学会windows7的基本操作是使用windows7的基本要求，学习操作方法让我们更加熟悉Windows操作系统使它为我们所用，因此我们更需要学好这门实验，为今后学习其他的计算机实验打下基础。

windows安全实验报告的

篇一：操作系统安全实验报告

一、实验目的

1、了解Windows操作系统的安全性

2、熟悉Windows操作系统的安全设置

3、熟悉MBSA的使用

二、实验要求

1、根据实验中的安全设置要求，详细观察并记录设置前后系统的变化，给出分析报告。

2、采用MBSA测试系统的安全性，并分析原因。

3、比较Windows系统的安全设置和Linux系统安全设置的异同。

三、实验内容

1、配置本地安全设置，完成以下内容：

（1）账户策略：包括密码策略（最小密码长度、密码最长存留期、密码最短存留期、强制密码历史等）和账户锁定策略（锁定阈值、锁定时间、锁定计数等）

（2）账户和口令的安全设置：检查和删除不必要的账户（User用户、Duplicate User用户、测试用户、共享用户等）、禁用guest账户、禁止枚举帐号、创建两个管理员帐号、创建陷阱用户（用户名为Administrator、权限

设置为最低）、不让系统显示上次登录的用户名。

篇二：《Windows系统安全原理与技术》 实验报告

实验目录

实验一：活动目录的安装

实验二：PKI证书申请（企业根，独立根） 实验三：IPsec 的配置 实验四：文件的共享访问 实验五：SSL Web站点的`设置 实验六：组策略下发 实验体会

课程简介：《Windows安全原理与技术》是信息安全专业网络安全

方向专业选修（限选）课程。本课程的目的在于使学生掌握Windows系统内核的基本原理和Windows安全技术。本课程内容： WINDOWS系统的内存管理，虚拟内存访问，文件的内存映射；动态链接库;活动目录、身份验证、访问控制、文件系统安全、网络传输安全、应用服务安全、组策略、安全配置与分析、安全审核和公钥基础结构等。

写在前面：

本 机ip：192.168.203.1 虚拟机ip：192.168.203.12

实验一：活动目录的安装

1.登陆界面：

2. 输入

CMD打开dos窗口后，输入Dcpromo 进入安装向导，按提示选择下一步操作即可。

安装后结果如下：

实验二：PKI证书申请（企业根，独立根）

1. 用户级证书通过网页申请，企业级证书步骤如下：

2. 得到结果如下图所示：

实验三：IPsec 的配置

1、禁止其他计算机ping通计算机：

实验前后结果如下：

篇三：操作系统安全实验报告

中南大学

操作系统实验报告

姓名：

班级：

学号：

指导老师：

完成时间：

问答题:

1. ./mls文件定义的是SELinux的分层安全结构，请解释其中的内容？

答：./mls文件的内容是多级安全策略，它是linux系统安全中对约束的一种实现（约束是在TE规则许可范围之外对TE策略提供了更多的限制）。

2. 请谈谈你对SElinux架构以及 Flask体系架构的认识。

答：

LSM（Linux安全模型）反应了它的起源-安全微内核的探索，使用Linxu安全模型（LSM）框架将其自身集成到内核当中。它是一种轻量级的访问控制框架，适用于多种访问控制模型在它上面以内核可加载模块的形式实现。用户可以选择合适的安全模块加载到Linux内核上，也就是说允许安全模块已插件的形式进入内核，简单来理解我们可以认为SELinux是LSM的一个插件。这种设计思想的好处就是模块化，在最少改变内核代码情况下，提供一个能够实现强制访问的模块。因此LSM框架允许安全模块以插件形式载入内核，而SELinux就是作为一个安全模块载入Linux内核的。SELinux权限检查的流程中，策略强制服务器会检查AVC（Access Vector Cache；访问向量缓存，客体和主体的权限常常被缓存在AVC当中），如果AVC中有策略决策则会立刻返回给策略强制服务器，如果没有会转向安全服务器，安全服务器会根据系统初始化装载到内核的二进制策略做出决策，再将决策放到AVC中缓存起来，同事将决策返回给策略强制服务器。如果决策表示允许操作，则主体可以完成对客体的操作，反之被拒绝，被拒绝访问的信息会被记录到log文件。 Flask体系结构来源于DTOS系统原型，主要由两类子系统——客户端-对象管理器和安全服务器组成。它支持吊销机制，提供线程状态的及时、完全的输出，确保所有内核的操作或是原子的、或是清楚地被划分为用户可视的原子阶段，并且安全服务器原型实现了绑定4个子策略的安全策略。Flask体系结构有两个用于安全性标签的与策略无关的数据类型——安全上下文和安全标识。安全性上下文是表示安全性标签的变长字符串。安全性标识 (SID) 是由安全性服务器映射到安全性上下文的一个整数。SID 作为实际上下文的简单句柄服务于系统。它只能由安全性服务器解释。Flask 通过称为对象管理器的构造来执行实际的系统绑定。它们不透明地处理 SID 和安全性上下文，不涉及安全性上下文的属性。任何格式上的更改都不应该需要对象管理器进行更改。

《操作系统安全》实验一

Windows系统安全设置实验

一、实验目的

1、了解Windows操作系统的安全性

2、熟悉Windows操作系统的安全设置

3、熟悉MBSA的使用

二、实验要求

1、根据实验中的安全设置要求，详细观察并记录设置前后系统的变化，给出分析报告。

2、采用MBSA测试系统的安全性，并分析原因。

3、比较Windows系统的安全设置和Linux系统安全设置的异同。

三、实验内容

1、配置本地安全设置，完成以下内容：

（1）账户策略：包括密码策略（最小密码长度、密码最长存留期、密码最短存留期、强制密码历史等）和账户锁定策略（锁定阈值、锁定时间、锁定计数等）

（2）账户和口令的安全设置：检查和删除不必要的账户（User用户、Duplicate User用户、测试用户、共享用户等）、禁用guest账户、禁止枚举帐号、创建两个管理员帐号、创建陷阱用户（用户名为Administrator、权限设置为最低）、不让系统显示上次登录的用户名。

Windows上机实验报告

一、实验一：Windows7的基本操作

实验目的：

1、熟悉微型计算机系统的基本组成部件，了解计算机外部接线的连接方式

2、掌握微型计算机的正确启动和关闭方法

3、熟悉Windows7的运行环境

4、掌握Windows7的启动和退出方法

5、熟悉Windows7桌面上各种图标的作用，掌握鼠标的基本操作

实验内容：

1、熟悉组成部件

2、Windows7的启动与关闭

3、窗口操作

4、任务栏操作

5、启动应用程序的操作

6、关闭应用程序的操作

7、附件程序的使用及文件的保存

8、使用的任务管理器---结束任务

9、使用Windows7的帮助功能

10、掌握Windows7'开始'菜单及任务栏的使用

11、掌握Windows7的窗口及其操作

12、掌握Windows7系统中附件的使用

13、掌握Windows7的任务管理器的使用

14、掌握Windows7帮助系统的使用

二、实验二：Windows7资源管理器的使用

实验目的：

1、熟悉资源管理器的启动

2、了解资源管理器的窗口组成及文件和文件夹的浏览

3、掌握创建文件夹或文件的方法

4、掌握移动、复制文件和文件夹的方法

5、掌握删除、恢复文件和文件夹的方法

6、掌握重命名文件和文件夹的方法

7、掌握搜索文件和文件夹的方法

8、掌握创建文件和文件夹的快捷方式

实验内容：

1、Windows7资源管理器的启动

2、在资源管理器中浏览各磁盘的文件及文件夹

3、创建文件夹或文件

4、移动、复制文件或文件夹

5、删除、恢复文件夹或文件

6、重命名文件或文件夹

7、搜索文件或文件夹

8、创建快捷方式

实验三：Windows7控制面板的使用

实验目的：

1、掌握桌面显示属性的更改

2、掌握安装、选用和删除输入法的方法

3、掌握设置时间和日期的方法

4、掌握打印机的安装与设置方法

5、掌握添加用户和修改用户密码的方法

6、了解系统信息并更改设置方法

实验内容：

1、打开控制面板

2、个性化设置计算机

3、设置日期和时间的方法

4、安装和删除中文输入法

5、添加打印机

6、添加用户和修改密码

7、查看系统信息

8、桌面小工具

9、Windows综合操作

总结：

1、对电脑不熟悉，操作不熟练，要多加熟悉

2、不会建立文件夹，询问了老师

3、刚找不到ip地址，自己摸索了一下

心得：

让我对计算机有了一些了解，对我以后有了一定的帮助

使用windows7系统的实训报告

使用windows7系统的实训报告

一、实验目的

1．掌握档案和资料夹基本操作。

2．掌握“资源管理器”和“计算机”基本操作。

二、实验要求

1.请将操作结果用Alt+Print Screen组合键截图贴上在题目之后。

2．实验完成后，请将实验报告储存并提交。

三、实验内容

1．档案或资料夹的管理（提示：此题自行操作一遍即可，无需抓图）期末机试必考题

(1) 在D：盘根目录上建立一个名为“上机实验”的资料夹，在“上机实验”资料夹中建立1个名为“作业系统上机实验”的空白资料夹和2个分别名为“2.xlsx”和“3.pptx”的空白档案，在“作业系统上机实验”资料夹中建立一个名为“1.docx”的空白档案。

(2) 将“1.docx”改名为“介绍信.docx”；将“上机实验”改名为“作业”。

(3) 在“作业”资料夹中分别尝试选择一个档案、同时选择两个档案、一次同时选择所有档案和资料夹。

(4) 将“介绍信.docx”复制到C：盘根目录。

(5) 将D：盘根目录中的“作业”资料夹移动到C：盘根目录。

(6) 将“作业”资料夹中的“2.xlsx”档案删除放入“回收站”。

(7) 还原被删除的“2.xlsx”档案到原位置。

2．搜寻档案或资料夹，要求如下：

查询C盘上所有以大写字母“A”开头，档案大小在10KB以上的文字档案。（提示：搜寻时，可以使用“?”和“*”。“？”表示任意一个字元，“*”表示任意多个字元。）

3. 在桌面上为C：盘根目录下的“作业”资料夹建立一个桌面快捷方式。

4．“计算机”或“资源管理器”的使用

(1) 在“资源管理器”视窗，设定以详细资讯方式显示C:\WINDOWS中所有档案和资料夹，使所有图示按型别排列显示，并不显示副档名。（提示：三步操作全部做完后，将视窗中显示的最终设定结果抓一张图片即可）

(2) 将C：盘根目录中 “介绍信.docx” 的档案属性设定为“只读”和“隐藏”，并设定在视窗中显示“隐藏属性”的档案或资料夹。（提示：请将“资料夹”对话方块中选项设定效果与C：盘根目录中该档案图示呈现的半透明显示效果撷取在一整张桌面图片中即可）

5．回收站的设定

设定删除档案后，不将其移入回收站中，而是直接彻底删除功能。

怎么写windows7 sql server2008的实验，实训报告

在学习之前，我们需要搭建一个学习资料库的环境。

对于 SQL Server 来说，现在还在使用的有多个版本，SQL Server2000, SQL Server 2005, SQL Server2008 ，还有最新的 SQL Server 2012 。对于每个大的版本来说，每个主版本中，安装功能还有多个子版本供我们选择。

学习资料库开发，并不需要完全版的资料库，微软提供了免费的 Express 版本供学习和开发使用。

windows7系统能使用Photoshop吗？

win7可以使用。这个可没什么限制。

只不过你最好别用太好的，配置不好的就不要装新版，当心拖累你。

windows7系统的主题无法使用了？

你用的是美化版吧！那个系统不稳定，建议你更换，而且windows7的系统就算现在出来，也无法很稳定的执行，因为微软推出这个系统很多核心没有太大的改变，基本都是vista系统的母体！

如果你机器的配置低的话，对执行windows7也有影响！

希望对你有用！

如果上诉不成立，那就是你的显示卡配置太低，供不起windows7的美化效果！

windows7系统的Aero效果怎样使用?怎样操作?

楼主你好~windows7除了家庭基础版之外都可以开启AERO 特效~~如果你的系统是家庭基础版的话就不用试了~~开启AERO特效很简单~~在桌面滑鼠右键-个性化，然后随便应用一个AERO主题就可以开启了！希望我的回答能帮到你~~谢谢~~

windows7系统怎么使用meeting工具

1、在百度上搜索meeting4win7；

2、下载之后得到一个安装包，里面有几个档案，一个安装包，一个破解包，还有一个安装说明档案。大家也可以参考里面的安装说明档案；

3、执行其中安装包，会有相容性提示。这时因为meeting本身就不支援win7的，所以会有提示，不管，点执行程式；

4、接下来就是一步一步按照提示来安装；

5、在安装到最后会有个错误提示，原因大家都是知道的了，系统升级之后这个动态库变了，所以就会报函式载入错误。点确认，然后完成安装，按照提示要重启下系统；

6、 开启下载的meeting包，把cracks里面的内容拷贝到c盘meeting目录下；

7、在c盘安装目录下开启或者与用conf命令开启meeting进入配置介面进行配置；

8、 OK！配置完成就可以看到这个熟悉的介面啦。

windows7系统无法使用华软

方法:

只能恢复系统或重灌系统

1.首先你要有旗舰版安装盘,零售版,OEM版都行,没有的话下载,

2.你的BIOS含有SLIC2.1,可以用检视软体查,没有的话修改BIOS,根据不同的BIOS软体商,使用不同的修改软体,例如PhoenixTool,AwardTool, 升级BIOS前要找到刷死的解决办法，否则不要冒险，风险和利益共存啊，不过呢细心些，成功率100%。买品牌主机板要省事些，笔记本要使用相应的BIOS重新整理工具。

3,然后汇入与SLIC2.1相对应的金钥和证书,没有证书的话可以下.

在windows 7系统下，单击“开始”选单，选择“所有程式”“附件”，右键单击“命令提示符”，选择“以管理员身份执行”，

输入：slmgr.vbs -ipk 22TKD-F8XX6-YG69F-9M66D-PMJBM （Lenovo的OEM Ultimate版本windows 7的序列号）回车，等提示“成功更新了序列号”。

继续输入：slmgr.vbs -ilc d:\lenovo.xrm-ms 回车，汇入联想OEM证书档案

4.利用slmgr.vbs -dlv检视启用

[戴尔 DELL OEM Windows7旗舰版启用金钥]

342DG-6YJR8-X92GV-V7DCV-P4K27

[联想 Lenovo OEM Windows7旗舰版启用金钥]

22TKD-F8XX6-YG69F-9M66D-PMJBM

6K2KY-BFH24-PJW6W-9GK29-TMPWP

[巨集基 Acer OEM Windows7旗舰版启用金钥]GATEWAY/PACKARD也可以

FJGCP-4DFJD-GJY49-VJBQ7-HYRR2

[三星 SAMSUNG OEM Windows7旗舰版启用金钥]

49PB6-6BJ6Y-KHGCQ-7DDY6-TF7CD

[惠普 HP OEM Windows7旗舰版启用金钥]

MHFPT-8C8M2-V9488-FGM44-2C9T3

自己参考下，先看下自己的是什么版本的

windows7系统下能否使用 u *** 2.0

大部分的主机板装置的驱动。WIN7的旗舰安装版都能自带，所以装完系统就可以直接用了，。如果不行，就安装主机板的WIN7驱动，一定能用

求资料库 计费系统的实训报告。谢谢

资料库系统设计中包括有：

1资料库系统概述、

2需求分析（文字描述、资料流程图、资料字典）、

3概念结构设计、

4逻辑结构设计、

5系统优化（规范化）、

6物理实现（用DDL定义每个基本表并录入基本的资料资讯）、

7资料库管理（加入适当的检视、索引、储存过程、触发器）、

8测试（根据系统功能写出问题，并用相应的语句功能解决）、

9资料库维护（资料库备份）

求Windows7系统的iso映象

在“MSDN我告诉你”这个网站有很多原版的Win7系统ISo映象（:msdn.itellyou.）

Win7旗舰版32位

ed2k:|file|_windows_7_ultimate_with_sp1_x86_dvd_618763.iso|2651877376|D6A0D9FDB8C67A65B92B4C1AC197109C|/

Win7旗舰版64位

ed2k:|file|_windows_7_ultimate_with_sp1_x64_dvd_u_677408.iso|3420557312|B58548681854236C7939003B583A8078|/

windows7基本操作及文件操作实验总结

一、实验目的

1．掌握文件和文件夹基本操作。

2．掌握“资源管理器”和“计算机”基本操作。

二、实验要求

1.请将操作结果用alt+print

screen组合键截图粘贴在题目之后。

2．实验完成后，请将实验报告保存并提交。

三、实验内容

1．文件或文件夹的管理（提示：此题自行操作一遍即可，无需抓图）★期末机试必考题★

(1)

在d：盘根目录上创建一个名为“上机实验”的文件夹，在“上机实验”文件夹中创建1个名为“操作系统上机实验”的空白文件夹和2个分别名为“2.xlsx”和“3.pptx”的空白文件，在“操作系统上机实验”文件夹中创建一个名为“1.docx”的空白文件。

(2)

将“1.docx”改名为“介绍信.docx”；将“上机实验”改名为“作业”。

(3)

在“作业”文件夹中分别尝试选择一个文件、同时选择两个文件、一次同时选择所有文件和文件夹。

(4)

将“介绍信.docx”复制到c：盘根目录。

(5)

将d：盘根目录中的“作业”文件夹移动到c：盘根目录。

(6)

将“作业”文件夹中的“2.xlsx”文件删除放入“回收站”。

(7)

还原被删除的“2.xlsx”文件到原位置。

2．搜索文件或文件夹，要求如下：

查找c盘上所有以大写字母“a”开头，文件大小在10kb以上的文本文件。（提示：搜索时，可以使用“?”和“*”。“？”表示任意一个字符，“*”表示任意多个字符。）

3.

在桌面上为c：盘根目录下的“作业”文件夹创建一个桌面快捷方式。

4．“计算机”或“资源管理器”的使用

(1)

在“资源管理器”窗口，设置以详细信息方式显示c:\windows中所有文件和文件夹，使所有图标按类型排列显示，并不显示文件扩展名。（提示：三步操作全部做完后，将窗口中显示的最终设置结果抓一张图片即可）

(2)

将c：盘根目录中

“介绍信.docx”

的文件属性设置为“只读”和“隐藏”，并设置在窗口中显示“隐藏属性”的文件或文件夹。（提示：请将“文件夹”对话框中选项设置效果与c：盘根目录中该文件图标呈现的半透明显示效果截取在一整张桌面图片中即可）

5．回收站的设置

设置删除文件后，不将其移入回收站中，而是直接彻底删除功能。

回答不容易,希望能帮到您,满意请帮忙采纳一下，谢谢

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