四年级学编程好还是学奥数好(小学4年级学编程入门适不适合)

小学生学编程和学奥数有哪些区别？哪一个更有助于提分？

学编程和学奥数没有可比性，这是两个方向，编程是培养一种逻辑性和严谨性，奥数是培养思维，不同角度解题，如果说短期提分的话，还是奥数，但是不是所有人都适合学习奥数和编程的，要考靠兴趣，否则学不好这两科。

小朋友11岁，下半学期4年级，这个时候学习编程有必要吗？

3-5岁的儿童可以先进行少儿编程语言启蒙，正式学习编程建议在上小学后。国外脑科学实证研究表明：3-5岁语言敏感期时学习第二语言是收效最好的，这对少儿编程语言的学习尤其如此。因为从少儿心理角度讲，小孩子的“语言自尊”尚未形成，自然就不会抗拒第二语言;从生理及生命科学角度讲，人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在3岁时发展达最高峰，这个时候给脑细胞丰富的语言刺激，不但能增加语言活跃度，还能掌握语言应用规则，比成人接受语言更快更有效。

7-12岁是孩子“逻辑思维”的重要形成期，也是“编程思维”的黄金培养期。针对7-12岁的儿童学习的Scratch的可视化语言，可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。

随着逻辑思维开始慢慢形成，孩子可以学习简单的少儿编程知识，熟悉并学会使用程序思维的特点，如抽象、分类、分解等等，并且能够通过编程中的程序性思维使自己在生活中做事具有一定的条理性，有助于培养孩子的逻辑思维能力.

小学生适合学少儿编程还是奥数

小学生的话，建议学习少儿编程，因为少儿编程的好处非常的多，如需学习少儿编程，推荐选择童程童美。童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听

少儿编程的好处如下：

1、学习编程能够助长其他学科的学习表现。在学习计算机科学的过程中，其他科目的学习能力也同时被调动。

2、学习编程可以培养自信心。在编程课程中的每一次调试、每一步调整、每一个效果的出色完成都会让孩子更自信。

3、能培养孩子抽象逻辑思维能力。学编程的过程中会不断刺激并锻炼逻辑思维的形成，提升孩子抽象逻辑思维。

4、能提高孩子的逻辑分析能力。学习编程的过程中，其思维能力能得到不断的训练，同时通过合理安排代码程序，孩子的逻辑分析能力也得到提升。

5、可以让孩子形成严谨的习惯。在编程世界里养成严谨的习惯，对孩子今后的学习、考试、生活、工作，都会受益匪浅。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！

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我是在东莞的，少儿编程好还是学习奥数啊，这两个哪个对孩子会比较好些啊？

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学少儿编程的好处：

1、编程对学习成绩提高。提高数学成绩：数学比较抽象，考验了孩子们的逻辑推理能力，还考验了孩子们思维的缜密性。而编程往往可以帮助孩子形象化抽象概念，将数学运用到现实世界中，让数学变得有趣和有创意。

2、编程对创造力提高。提高创造力：孩子们通过实验学习，在编码时加强大脑求异思维，拥自己的创造力。

3、编程对自信心提高。在编程过程中，孩子们会不断遇到问题，遇到问题时会通过寻求方法以及外界帮助来解决问题。孩子们不仅在此过程中提高了解决问题的能力，同时对于自信心的建立也起着极大的作用。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！

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孩子学编程好不好 学编程的利弊

孩子学编程好不好还是要看孩子的天赋、能力以及时间等各种条件，下面我整理了相关内容，来看一下吧！

孩子学编程好吗

还是要根据自己的实际情况来看，编程≠敲代码。

1、兴趣始终是第一位的

没有任何一个兴趣爱好是适合所有人的，编程也同样如此。想让孩子学编程的基础就是小朋友有兴趣，愿意尝试。

对于数学基础一般的小朋友，学习编程与学习奥数一样，其实应该谨慎选择。

它会是一把双刃剑，如果使用好了，对于数学课程的理解会非常有助益。

例如循环的变量、过程、分支判断等等，这些更高阶的一些数学概念对他未来的学习会有比较好的一个促进作用；但是如果产生更大的逆反心理，就得不偿失了。

2、别太急功近利

学编程不像学音乐舞蹈美术这些，会有立竿见影的效果。

对很多小朋友来说，编程有助于孩子逻辑思维的锻炼，系统观的形成，以及创造能力和解决问题能力的培养。但这些都是潜移默化的，需要有一个积累的过程。

学编程的好处

1、提高孩子的逻辑思维能力。编程时最基本的思路就是将大问题变成小问题，在孩子放入代码的过程中，就已经让孩子的逻辑思维能力提升了。

2、培养孩子的专注力。小孩子注意力集中的时间是很短的，但是儿童编程的课程却可以让孩子感到兴趣无穷，因为没一步都充满了好奇，就像探险一样。孩子是不忍心放弃掉这么好玩的课程的。

3、提升孩子的细心度。编程是需要一个个填入代码的，如果一个代码的顺序填错，或代码编号填错的话，就会让整个的编程功亏一篑。这样的失败经历会让孩子马虎的习惯得到改正。

学编程的坏处

1.拔苗助长

说到编程家长就容易联想到程序员及高深莫测的代码，家长了解孩子知道孩子几斤几两，所以潜意识里认为孩子并没有到学习编程的年龄，过早的学习相当于拔苗助长。有的孩子本身学习能力差，接受能力慢，书本知识还没有掌握就开始学习编程，无形中给孩子增添了不少压力。让孩子过早承受这个年级不应该承受的重量。

2.耽误学业

孩子本身课业数量比较多，平时周末还要报了补习班，家长考虑到让孩子德智体美劳全面发展，就给孩子挑选修身养性的艺术科目。家长认为孩子学习编程，长大后不当程序员，费钱还没多大用。部分家长对孩子未来升学规划较为明确，所以行程太满，认为学校的升学考试比较重要，编程学习往后排。