Windows编程实验报告(Windows操作实验报告)
windows安全实验报告的
篇一：操作系统安全实验报告
一、实验目的
1、了解Windows操作系统的安全性
2、熟悉Windows操作系统的安全设置
3、熟悉MBSA的使用
二、实验要求
1、根据实验中的安全设置要求，详细观察并记录设置前后系统的变化，给出分析报告。
2、采用MBSA测试系统的安全性，并分析原因。
3、比较Windows系统的安全设置和Linux系统安全设置的异同。
三、实验内容
1、配置本地安全设置，完成以下内容：
（1）账户策略：包括密码策略（最小密码长度、密码最长存留期、密码最短存留期、强制密码历史等）和账户锁定策略（锁定阈值、锁定时间、锁定计数等）
（2）账户和口令的安全设置：检查和删除不必要的账户（User用户、Duplicate User用户、测试用户、共享用户等）、禁用guest账户、禁止枚举帐号、创建两个管理员帐号、创建陷阱用户（用户名为Administrator、权限
设置为最低）、不让系统显示上次登录的用户名。
篇二：《Windows系统安全原理与技术》 实验报告
实验目录
实验一：活动目录的安装
实验二：PKI证书申请（企业根，独立根） 实验三：IPsec 的配置 实验四：文件的共享访问 实验五：SSL Web站点的`设置 实验六：组策略下发 实验体会
课程简介：《Windows安全原理与技术》是信息安全专业网络安全
方向专业选修（限选）课程。本课程的目的在于使学生掌握Windows系统内核的基本原理和Windows安全技术。本课程内容： WINDOWS系统的内存管理，虚拟内存访问，文件的内存映射；动态链接库;活动目录、身份验证、访问控制、文件系统安全、网络传输安全、应用服务安全、组策略、安全配置与分析、安全审核和公钥基础结构等。
写在前面：
本 机ip：192.168.203.1 虚拟机ip：192.168.203.12
实验一：活动目录的安装
1.登陆界面：
2. 输入
CMD打开dos窗口后，输入Dcpromo 进入安装向导，按提示选择下一步操作即可。
安装后结果如下：
实验二：PKI证书申请（企业根，独立根）
1. 用户级证书通过网页申请，企业级证书步骤如下：
2. 得到结果如下图所示：
实验三：IPsec 的配置
1、禁止其他计算机ping通计算机：
实验前后结果如下：
篇三：操作系统安全实验报告
中南大学
操作系统实验报告
姓名：
班级：
学号：
指导老师：
完成时间：
问答题:
1. ./mls文件定义的是SELinux的分层安全结构，请解释其中的内容？
答：./mls文件的内容是多级安全策略，它是linux系统安全中对约束的一种实现（约束是在TE规则许可范围之外对TE策略提供了更多的限制）。
2. 请谈谈你对SElinux架构以及 Flask体系架构的认识。
答：
LSM（Linux安全模型）反应了它的起源-安全微内核的探索，使用Linxu安全模型（LSM）框架将其自身集成到内核当中。它是一种轻量级的访问控制框架，适用于多种访问控制模型在它上面以内核可加载模块的形式实现。用户可以选择合适的安全模块加载到Linux内核上，也就是说允许安全模块已插件的形式进入内核，简单来理解我们可以认为SELinux是LSM的一个插件。这种设计思想的好处就是模块化，在最少改变内核代码情况下，提供一个能够实现强制访问的模块。因此LSM框架允许安全模块以插件形式载入内核，而SELinux就是作为一个安全模块载入Linux内核的。SELinux权限检查的流程中，策略强制服务器会检查AVC（Access Vector Cache；访问向量缓存，客体和主体的权限常常被缓存在AVC当中），如果AVC中有策略决策则会立刻返回给策略强制服务器，如果没有会转向安全服务器，安全服务器会根据系统初始化装载到内核的二进制策略做出决策，再将决策放到AVC中缓存起来，同事将决策返回给策略强制服务器。如果决策表示允许操作，则主体可以完成对客体的操作，反之被拒绝，被拒绝访问的信息会被记录到log文件。 Flask体系结构来源于DTOS系统原型，主要由两类子系统——客户端-对象管理器和安全服务器组成。它支持吊销机制，提供线程状态的及时、完全的输出，确保所有内核的操作或是原子的、或是清楚地被划分为用户可视的原子阶段，并且安全服务器原型实现了绑定4个子策略的安全策略。Flask体系结构有两个用于安全性标签的与策略无关的数据类型——安全上下文和安全标识。安全性上下文是表示安全性标签的变长字符串。安全性标识 (SID) 是由安全性服务器映射到安全性上下文的一个整数。SID 作为实际上下文的简单句柄服务于系统。它只能由安全性服务器解释。Flask 通过称为对象管理器的构造来执行实际的系统绑定。它们不透明地处理 SID 和安全性上下文，不涉及安全性上下文的属性。任何格式上的更改都不应该需要对象管理器进行更改。
《操作系统安全》实验一
Windows系统安全设置实验
一、实验目的
1、了解Windows操作系统的安全性
2、熟悉Windows操作系统的安全设置
3、熟悉MBSA的使用
二、实验要求
1、根据实验中的安全设置要求，详细观察并记录设置前后系统的变化，给出分析报告。
2、采用MBSA测试系统的安全性，并分析原因。
3、比较Windows系统的安全设置和Linux系统安全设置的异同。
三、实验内容
1、配置本地安全设置，完成以下内容：
（1）账户策略：包括密码策略（最小密码长度、密码最长存留期、密码最短存留期、强制密码历史等）和账户锁定策略（锁定阈值、锁定时间、锁定计数等）
（2）账户和口令的安全设置：检查和删除不必要的账户（User用户、Duplicate User用户、测试用户、共享用户等）、禁用guest账户、禁止枚举帐号、创建两个管理员帐号、创建陷阱用户（用户名为Administrator、权限设置为最低）、不让系统显示上次登录的用户名。
使用windows7系统的实训报告
一、实验目的
1．掌握文件和文件夹基本操作。
2．掌握“资源管理器”和“计算机”基本操作。
二、实验要求
1.请将操作结果用Alt+Print Screen组合键截图粘贴在题目之后。
2．实验完成后，请将实验报告保存并提交。
三、实验内容
1．文件或文件夹的管理（提示：此题自行操作一遍即可，无需抓图）★期末机试必考题★
(1) 在D：盘根目录上创建一个名为“上机实验”的文件夹，在“上机实验”文件夹中创建1个名为“操作系统上机实验”的空白文件夹和2个分别名为“2.xlsx”和“3.pptx”的空白文件，在“操作系统上机实验”文件夹中创建一个名为“1.docx”的空白文件。
(2) 将“1.docx”改名为“介绍信.docx”；将“上机实验”改名为“作业”。
(3) 在“作业”文件夹中分别尝试选择一个文件、同时选择两个文件、一次同时选择所有文件和文件夹。
(4) 将“介绍信.docx”复制到C：盘根目录。
(5) 将D：盘根目录中的“作业”文件夹移动到C：盘根目录。
(6) 将“作业”文件夹中的“2.xlsx”文件删除放入“回收站”。
(7) 还原被删除的“2.xlsx”文件到原位置。
2．搜索文件或文件夹，要求如下：
查找C盘上所有以大写字母“A”开头，文件大小在10KB以上的文本文件。（提示：搜索时，可以使用“?”和“*”。“？”表示任意一个字符，“*”表示任意多个字符。）
3. 在桌面上为C：盘根目录下的“作业”文件夹创建一个桌面快捷方式。
4．“计算机”或“资源管理器”的使用
(1) 在“资源管理器”窗口，设置以详细信息方式显示C:\WINDOWS中所有文件和文件夹，使所有图标按类型排列显示，并不显示文件扩展名。（提示：三步操作全部做完后，将窗口中显示的最终设置结果抓一张图片即可）
(2) 将C：盘根目录中 “介绍信.docx” 的文件属性设置为“只读”和“隐藏”，并设置在窗口中显示“隐藏属性”的文件或文件夹。（提示：请将“文件夹”对话框中选项设置效果与C：盘根目录中该文件图标呈现的半透明显示效果截取在一整张桌面图片中即可）
5．回收站的设置
设置删除文件后，不将其移入回收站中，而是直接彻底删除功能。
Windows上机实验报告
一、实验一：Windows7的基本操作
实验目的：
1、熟悉微型计算机系统的基本组成部件，了解计算机外部接线的连接方式
2、掌握微型计算机的正确启动和关闭方法
3、熟悉Windows7的运行环境
4、掌握Windows7的启动和退出方法
5、熟悉Windows7桌面上各种图标的作用，掌握鼠标的基本操作
实验内容：
1、熟悉组成部件
2、Windows7的启动与关闭
3、窗口操作
4、任务栏操作
5、启动应用程序的操作
6、关闭应用程序的操作
7、附件程序的使用及文件的保存
8、使用的任务管理器---结束任务
9、使用Windows7的帮助功能
10、掌握Windows7'开始'菜单及任务栏的使用
11、掌握Windows7的窗口及其操作
12、掌握Windows7系统中附件的使用
13、掌握Windows7的任务管理器的使用
14、掌握Windows7帮助系统的使用
二、实验二：Windows7资源管理器的使用
实验目的：
1、熟悉资源管理器的启动
2、了解资源管理器的窗口组成及文件和文件夹的浏览
3、掌握创建文件夹或文件的方法
4、掌握移动、复制文件和文件夹的方法
5、掌握删除、恢复文件和文件夹的方法
6、掌握重命名文件和文件夹的方法
7、掌握搜索文件和文件夹的方法
8、掌握创建文件和文件夹的快捷方式
实验内容：
1、Windows7资源管理器的启动
2、在资源管理器中浏览各磁盘的文件及文件夹
3、创建文件夹或文件
4、移动、复制文件或文件夹
5、删除、恢复文件夹或文件
6、重命名文件或文件夹
7、搜索文件或文件夹
8、创建快捷方式
实验三：Windows7控制面板的使用
实验目的：
1、掌握桌面显示属性的更改
2、掌握安装、选用和删除输入法的方法
3、掌握设置时间和日期的方法
4、掌握打印机的安装与设置方法
5、掌握添加用户和修改用户密码的方法
6、了解系统信息并更改设置方法
实验内容：
1、打开控制面板
2、个性化设置计算机
3、设置日期和时间的方法
4、安装和删除中文输入法
5、添加打印机
6、添加用户和修改密码
7、查看系统信息
8、桌面小工具
9、Windows综合操作
总结：
1、对电脑不熟悉，操作不熟练，要多加熟悉
2、不会建立文件夹，询问了老师
3、刚找不到ip地址，自己摸索了一下
心得：
让我对计算机有了一些了解，对我以后有了一定的帮助
Word，Excel,windows操作实验报告应该怎么写？
Windows基本操作
实验目的:
1 ,掌握应用程序的运行方式;
2 ,掌握 Windows 的桌面,窗口,对话框,菜单,工具栏和剪贴板基本操作,区分窗口和对话框;
3 ,掌握帮助系统的使用;
4 ,掌握 Windows 的 DOS 方式及其基本操作.
实验内容:
1 ,认识 Windows 的桌面;
2 ,学习开始菜单的使用,利用开始菜单启动画图软件,并进行简单操作;
3 ,以画图应用程序为例,学习并掌握窗口,对话框,工具栏等的组成及其操作;
4 ,学习剪贴板的使用;
5 ,学会利用 Windows 帮助系统进行随时帮助;
实验要求:
掌握 Windows 的桌面,窗口,对话框,菜单,工具栏和剪贴板的基本操作,区分窗口和对话框;掌握帮助系统的使用;掌握 Windows 的 DOS 方式的进入和使用.
实验四 Windows 文件(夹)资源管理
实验目的:
1 ,理解文件管理的概念;
2 ,学习运用我的电脑,资源管理器进行文件(夹)复制,剪切,粘贴,删除,重命名,创建快捷方式,打开,查找,属性设置等操作方法与技巧,区分复制,剪切,删除等操作;
3 ,理解回收站概念,掌握回收站的使用.
实验内容:
1 ,学习打开或启动我的电脑,资源管理器的方法;
2 ,打开我的电脑,学习我的电脑中相关资源的查看方法,学习文件(夹)的复制,剪切,粘贴,删除,重命名,创建快捷方式,打开,查找,属性设置等操作方法与技巧;
3 ,打开资源管理器,学习树型目录结构的使用,学习我的电脑中相关资源的查看方法,学习文件(夹)的复制,剪切,粘贴,删除,重命名,创建快捷方式,打开,查找,属性设置等操作方法与技巧;
3 ,学习回收站空间大小及相关选项的设置及其使用.
实验要求:
理解文件和文件夹的基本概念,熟练掌握 Windows操作系统对文件(夹)进行管理的方法,熟练应用我的电脑,资源管理器进行文件(夹)复制,剪切,粘贴,删除,重命名,创建快捷方式,打开, 查找,属性设置等操作方法与技巧,区分复制,剪切,删除等操作;理解回收站概念,掌握回收站的使用.
实验五 Windows 系统设置
实验目的:
1 ,掌握利用控制面板进行系统设置的方法,对 Windows 系统桌面,显示器属性,键盘,鼠标等进行设置;
2 ,掌握字体安装的方法,添加和设置打印机等;
3 ,掌握汉字输入方法的设置;
4 ,进一步掌握文件(夹)操作的方法.
实验内容:
1 ,在控制面板中打开"显示"进行显示器相关属性设置;
2 ,在控制面板中打开"鼠标"进行鼠标相关参数的设置;
3 ,在控制面板中打开"键盘"进行键盘相关参数的设置;
3 ,在控制面板中打开"输入法"进行汉字输入方法的添加和设置;
4 ,在控制面板中打开"打印机"进行打印机添加和设置;
5 ,利用写字板或记事本录入一段汉字英文混合文本,并存盘.
实验要求:
掌握对 Windows系统桌面,显示器属性,键盘,鼠标等的设置;掌握汉字输入方法的设置,熟练掌握一种汉字输入方法.
实验六 Word 文档编辑
实验目的:
1 ,掌握 Word 的启动与退出;
2 ,掌握 Word 文档的新建,文档录入,保存,打开,编辑,查找,替换和定位等操作方法;
3 ,区分文档查看的五种方式;
4 ,进一步熟练菜单,窗口,对话框等的操作.
实验内容:
1 ,学习启动和退出 Word 的方法;
2 ,在 Word 窗口中新建一文档;
3 ,对文档中的内容进行复制,删除,剪切等操作;
3 ,学习在文档中查找 / 替换指定文字或词组的方法;
4 ,学习文档的打开,保存,关闭等操作.
5 ,打开上述文档,用五种查看方式浏览文本内容,观察其区别.
实验要求:
掌握 Word 文档的新建,文档录入,保存,打开,编辑,查找,替换和定位等操作方法,区分文档查看的五种方式.
实验七 Word 文档排版
实验目的:
1 ,掌握 Word 文档中字符格式的设置方法;
2 ,掌握 Word 文档中段落格式的设置方法;
3 ,掌握 Word 文档中页面格式的设置;
4 ,掌握 Word 文档中特殊格式的设置方法;
5 ,掌握文档打印预览和打印的方法.
实验内容:
1 ,学习利用常用工具栏和格式菜单完成设置中的字符的字体和字号,字符的粗体,斜体,空心和下划线等修饰,调整字符间距等的设置;
2 ,学习利用常用工具栏和格式菜单完成段落的格式化,包括段落的对齐方式,段落缩进(左右缩进,首行缩进),行距与段距,段落的修饰,段落的首字下沉等处理;
3 ,利用格式刷完成上述字符格式和段落格式的设置;
4 ,学习页面设置对话框完成添加页眉,页脚,页码,设置纸张大小尺寸,页边距等,进行页中分栏;
5 ,利用字体对话框完成特殊字体,文字效果,字符间距等特殊字体效果的设置;
6 ,学习打印预览的基本方法.
实验要求:
能够熟练进行 Word 文档中字符格式,段落格式,页面格式的设置以及常用特殊格式的设置;掌握文档打印预览和打印(如有条件)的方法.
实验八 Word 表格制作
实验目的:
1 ,理解表格,单元格的基本概念;
2 ,掌握规则,不规则表格的设计方法;
3 ,掌握利用表格和边框工具栏,表格菜单等进行表格边框,行高,列宽,线型等设置;
4 ,掌握表格数据的输入与编辑;
5 ,掌握表格的计算和排序.
实验内容:
1 ,学习规则,不规则表格的制作过程,并调整其表格边框,行高,列宽,线型,颜色等;
2 ,在表格中输入数据,并进行编辑;
3 ,对表格进行计算,排序等.
实验要求:
理解表格,单元格的基本概念,熟练掌握插入表格,表格的选择,编辑,调整和格式设置基本操作,掌握表格中公式的应用和排序方法.
实验九 Word 图形处理,样式设置和模板应用
实验目的:
1 ,熟练掌握插入图片,图片格式设置,插入自选图形,设置自选图形,插入文本框,艺术字,符号,公式等对象的方法;
2 ,掌握样式的建立,查看,应用,修改方法;
3 ,掌握利用模板建立文档和模板文件的建立方法.
实验内容:
1 ,学习在文档中插入图片,并进行图片格式设置;
2 ,学习在文档中插入自选图形,并进行自选图形设置;
3 ,学习在文档中插入文本框,并进行设置的方法;符号,公式等对象的方法;
4 ,学习在文档中插入艺术字,并进行设置的方法;
5 ,学习在文档中插入符号,公式等对象的方法;
6 ,建立一样式,并按建立的样式编辑一段文本;
7 ,利用已有模板建立一文档;
8 ,建立一个演讲模板文件.
实验要求:
通过本次实验,要求熟练掌握在文档合适的位置插入图片,进行图片格式设置,插入自选图形,进行自选图形设置,插入文本框,艺术字,符号,公式等,并进行格式(属性)的设置;掌握样式的建立,查看,应用,修改方法;掌握利用模板建立文档和模板文件的建立方法.
实验十 Word的其他功能
实验目的:
掌握word中邮件合并,目录和索引功能的使用
实验内容:
1 ,建立一个含有全班同学姓名,性别,出生年月,年龄,数学,语文,外语,总分的成绩单;
2 ,生成与本书目录相同的目录
实验要求:
通过本次实验,要求熟练掌握Word中邮件合并,目录和索引的使用方法.
实验十一 Excel 工作表的建立与编辑
实验目的:
1 ,掌握 Excel 工作表的全局和局部表格的属性设置,数据,函数和公式的输入,编辑方法和步骤,通过对工作表的处理,进一步熟悉命令的功能和使用方法;
2 ,掌握常用命令,函数的功能和使用方法,领会单元,地址和域名等基本概念;
3 ,掌握存储和调用工作表文件的方法.
实验内容:
1 ,建立一个含有姓名,性别,出生年月,年龄,数学,语文,外语,总分等内容的工作表;
2 ,录入 10 人左右的数据,利用数学,语文,外语计算总分,利用出生年月计算年龄;
3 ,在数学前面插入籍贯,并输入数据;
4 ,删除出生年月,观察工作表内容的变化情况.
实验要求:
通过本次实验,要求熟练掌握数据,函数和公式的输入,编辑方法和步骤,掌握常用命令,函数的功能和使用方法,掌握存储和调用工作表文件的方法.
实验十二 Excel中工作表的格式化
实验目的:
1 ,掌握 Excel中数据的格式化操作;
2 ,掌握 Excel中自动套用格式,条件格式,样式和模板的使用.
实验内容:
1,使用单元格格式对话框,格式工具栏,格式刷等工具进行格式设置;
2,对所建工作簿中各工作表调整列宽,行高,使用自动套用格式;
3,对工作表中的数据设置条件格式,使用样式和模板.
实验要求:
通过本次实验,要求熟练掌握对Excel中数据的格式化操作并会使用自动套用格式,条件格式等.
实验报告1
一? 实验题目：windows7的基本操作
二? 实验目的：
1、熟悉微型计算机系统的基本组成部件，了解计算机外部接线的连接方式
2、掌握微型计算机的正确启动和关闭方法
3、熟悉windows7的运行环境
4、熟悉windows7的启动和退出方式
5、掌握windows7桌面上各种图标的作用，掌握鼠标的基本操作
6、掌握windows7“开始”菜单及任务栏的使用
7、掌握windows7的窗口及其操作
8、掌握windows7系统中附件的使用
9、掌握windows7的任务管理器的使用
10、掌握windows7帮助系统的使用
三? 实验内容
1、熟悉组成部件
2、windows7的启动与关闭
3、窗口操作
4、任务栏的操作
5、启动应用程序的操作
6、关闭任务程序的操作
7、附件程序的使用及文件的保存
8、使用windows7的任务管理器一结束任务
9、使用windows7的帮助功能
四? 分析与体会
? 学会windows7的基本操作是使用windows7的基本要求，学习操作方法让我们更加熟悉Windows操作系统使它为我们所用，因此我们更需要学好这门实验，为今后学习其他的计算机实验打下基础。