书法入门一二三教学视频(书法入门级教程)

怎样识五线谱入门教学

怎样识五线谱

五线谱是由五条平行的横线组成的。五线谱的五条线和由这五条线所形成的间，均由下而上数，分别为：第一线、第二线、第三线、第四线、第五线；第一间、第二间、第三间、第四间。

为了记录更高的音或更低的音，有时需在五线谱的上方或下方临时加短横线。

加在五线谱上方的短横线（或间）自下往上数分别为：上加一线、上加二线------；上加一间、上加二间------。

加在五线谱下方的短横线（或间）自上往下数分别为：下加一线、下加二线------；下加一间、下加二间------。

五线谱的音符，是用来记录不同长短的音的符号，有符头和符干。八分音符以及时值更短的音符还有符尾。音符包括三个组成部分，即符头、符干和符尾。音符按照时值划分通常有以下几种：

1、全音符：没有符干和符尾的空心的白色音符叫“全音符”。它是音符家族的老大哥，其他音符的时值都比它短，而且要以它为准。依次分为两半。

2、二分音符：带有符干、没有符尾的白色音符叫“二分音符”。它只有全音符的一半长，等于全音符1/2的时值；

3、四分音符：带有符干、没有符尾的黑色音符叫“四分音符”。它比二分音符弯此又小一半，等于全音符1/4的时值；

4、八分音符：带有符干和1条符尾的黑色音符叫“八分音符”。它比四分音符还小一半，等于全音符1/8的时值；

5、十六分音符：带有符干和2条符尾的黑色音符叫“十六分音符”。它比八分音符还小一半，等于全音符1/16的时值；

6、三十二分音符：带有符干和3条符尾的黑色音符叫“三十二分音符”。它比十六分音符小一半，等于全音符1/32的时值；

7、六十四分音符：带有符干4条符尾的黑色音符叫“六十四分音符”。它比三十二分音符小一半，等于全音符1/64的时值。

8、一百二十八分音符：带有符干5条符尾的黑色音符叫“一百二十八分音符”。它比六十四分音符小一半，等于全音符1/128的时值。也是最短的音符了，在钢琴中常有表现。

总结而言，音符的符尾越多，音符的时值越短。

关于调号

调是音乐的固定高度，调号是调的记号，写在每行五线谱的开端谱号后面的升、降记号就是调号。

1、包含升号的大调音节有7个：

G大调（1个升号）；

D大调（2个升号）；

A大调（3个升号）；

E大调（4个升号）；

B大调（5个升号）；

升F大调（6个升号）；

升C大调（7个升号）；

2、包含降号的大调音节有7个：

F大调（1个降号）；

降B大调（2个降号）；

降E大调（3个降号）；

降A大调（4个降号）；

降D大调（5个降号）；

降G大调（6个降号）；

降C大调（7个降号）；

除C大调以外，上述由升、降记号各构成7个调，它们都是按照纯五度排列的，这样就形成了15个调。但实质上只有12个不同高度的调，其中有3对是等音调，既：

升C大调=降D大调；

升F大调=降G大调；

降C大调=B大调；

(升a小调=降b小调、升d小调=降e小调、降a小调=升g小调。)

一个升号升4 (G大调或e小调)

两个升号升4、核闹孙1 (D大调或b小调)

三个升号升4、1、5 (A大调或升f小调)

四个升号升4、1、5、2 (E大调或升c小调)

五个升号升4、1、5、2、6 (B大调或升g小调)

六个升号升4、1、5、2、6、3 (升F大调或升d小调)

七个升号升4、1、5、2、6、3、7 (升C大调或升a小调

一个降号降7 （F大调或d小调）

两个降号降7、3 （降B大调或g小调）

三个降号降7、3、6 （降E大调或c小调）

四个降号降7、3、6、2 （降A大调或f小调）

五个降号降7、3、6、2、5 （降D大调或降b小调）

六个降号降7、3、6、2、5、1 （降G大调或降e小调）

七个降号降7、3、6、2、5、1、4 （降C大调或降a小调）

记住调号的小窍门：背熟升半音和降半音的顺序。

升号调依次升4、1、5、2、6、3、7；降号调依次降7、3、6、2、5、1、4（与升号调的顺序相反）

怎样快速认识五线谱，向你介绍一个窍门：

先记住几个可以起标识作用的音（以高音谱表为例）

1、中央C（小字1组）：下加一线

2、小字2组C：第三间

3、小字3组C：上加2线

这三个音的位置记住了，其他音的位置就好记了。记住相邻的线与线（或间与间）之间都是3度关系，（1、3、5、7）或（2、4、6、1）。

（以低音谱表为例）

1、中央C（小字1组）：上加一线

2、小字组C：第二间

3、大字组C：下加2线

这三个音的位置记住了，其他音的位置就好记了改链。和高音谱表一样，相邻的线与线（或间与间）之间也都是3度关系，（1、3、5、7）或（2、4、6、1）。

另外，一定要注意看准谱号（是高音谱号还是低音谱号）、拍号（是2/4拍还是3/4拍）、调号（几个升号？几个降号），还注意区分不同音符的时值（几分音符），这些都要很细心。特别是在钢琴上虽然说一般情况下左手弹的下面一行的谱表通常是低音谱表，但有时为了记谱的方便（避免过多加线）有时左手出现高音谱表，右手出现低音谱表也很常见，所以要特别细心。

五线谱识谱还是要多练，熟能生巧。

更多的五线谱及乐理知识可参阅有关教材。李重光的《五线谱入门》及《音乐理论基础》（人民音乐出版社）是很好的权威教材，可以找来学习。另外，《从零开始学五线谱》上海音乐学院出版社出版，书店里有售。

写好一二三才算书法入门，这3个要点你注意到了么

书法是一门法度严谨的技艺，要想写好它那就得按照一定的规矩来，千万不要被所谓的“江湖书法”给忽悠了。

刚接触毛笔字的朋友大都比较迷茫，随意而为导致进步迟缓，那该如何去学，有怎样的先后顺序呢？今天咱们就来聊聊。

一、由正书学起

学习书法首先要面临宏好着选择什么书体，通常建议从自己喜欢的入手，但有个前提必须是正书（篆隶楷）。为什么呢？因为这几种字体工整规范，字形端正，点画分明，结体、笔法上有自己严谨的法度，不能太过随意。其实从正书入手目的是为打下坚实的基础，锻炼笔画线条的稳定性和力度，精准的把握结体，这些都是必过的基本功。正书学好之后，再来学习行草，效率更高上手也更容易，如果如汪本末倒置，学习将不得要领，徒劳无功。

二、由描红起再对临

当选好自己喜欢的书体后该怎么办呢？相信有不少朋友肯定是立马提笔就开写，但是会发现写出来了的线条歪歪扭扭的，实在打击信心。临摹是传统的习字法，摹是指描写，临就是看着字帖写，这是一个由浅到深的过程，起初先描红字帖上的范字，有利于对控笔的掌握，熟悉笔画特征和结体的特点，周而复始慢慢的熟悉形成一种肌肉记忆，有了一定的基础后再来临帖就会更轻松，写得好了信心也渣绝仔就足了，临和描是一个相互的过程可以交替来练习。

三、字由大到小

选好字帖后接下来就该注意书写字的大小了，很多人都喜欢精美的蝇头小楷，那确实很漂亮但是并不适合初学者，而应该是选择如大楷般6公分上下的字最适合，原因呢？首先，只有这样笔画的细节才能完全展现出来对笔法的学习更有帮助，结体空间安排得当便于观察；其次，唐代颜真卿等楷书大家保留下来的作品字的大小与之相仿，可以更好的去感受书家的写字状态；最后，书法讲究运腕技巧的运用，而小字靠的是手指发力，容易僵化。大字的基本功练好了，小字的学习自然不在话下。

四、书写速度由缓到疾

可能很多人都存在这样的误解，字写得快的就是很厉害。其实并不完全正确，书体决定笔速的快慢。如篆书隶书，笔速都是比较徐缓，这样才能把其中锋笔法线条圆润均匀的特点表现到位；楷书则笔速有所加快，曲折顿挫表现的更明显；行草就更快了，行云流水般，但是要不乏力度。初学者呢？开始不必贪快，老老实实把每一笔写到位，把笔法掌握好，等慢慢熟悉了自然而然就会慢慢快了，如果一开始就写得很快，那笔画线条根本就没有力度，那就不是在写书法了。

毛笔字一二三的写法

?毛笔字一二三的写法：

?执笔方法及写字姿势(示范)要求:五指执笔法(按、压、钩、顶、抵)、头正、身挺、脚平等 练穗罩习执笔方法及写字姿势(纠正指导)讲解“一”字写法

?毛笔的书写姿势主要有两种:一是坐书姿势，一是立书姿势。前者主要在书写字径不大的字和幅面不大的作品时采用，后者一般用于书写字径较大的字和大幅

?初学者选用兼毫笔就可以，因为初学者多从楷书入门，而兼毫笔适合写所有楷书。墨汁一般选用市面上猜枯闹的工业墨汁即可，纸张就用毛边纸或者竹浆纸、元书纸，以后可以慢慢过渡到宣纸。因败唤为都是工业墨汁，所以砚台从简，小碟子就可以。毛毡市面上的都可以选用，最好选用纯色的，有些带格子的毛毡容易掉色。

给孩子上硬笔书法课，孩子的年级不一样一二三年级的，要在一节课里上，该怎么上课呢，

个人觉得像写字这种东西。应该不分年龄限制。可以放到一起让卜拦教的；而且写字没有知识性的弊悄跨越；没坦胡问题；可以放到一起教。

软笔书法入门学什么字体

还是先学习楷书字体为好。

首先能逐渐逐渐提高了美丑的分辨力。

找一本小学一二三年级语文课本清歼，它上面的所有字都是楷书字体的族差字。

这也就说明了汉字的美。

知道了字的间架结构。

也看到了笔道兆正皮，啥时候该粗些，啥地方该细点。

学了一两年(三五天一次，一次二三十分钟)。之后，再学自己喜欢的字体(颜柳欧赵)。

或者写《行楷》。

幼儿园大写一二三语文教案

　教学目标：

做含1、纯明笑学会“一二三”3个生字，读准字音，认清字形，理解字义，学会正确书写。

2、学会新笔画竖弯，会说出名称，会书写。

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习检查。

1、用卡片认读：复韵母er，整体认读音节si。

2、用卡片“开火车”读基本笔画：￢；熟字：一、五、土、玉、日。

二、自学课文。

　槐春　1、要求：看看图想想意思，读读音节认清字形。

2、各自轻声读音节。

三、看图说话。

1、图上画着什么？

（可以这样说：一只小熊手里拿着4个气球。）

2、数数说说：花儿旁有两只蝴蝶，“两”数数时说“二”。天空中飞着3只小鸟。地上有5朵花。

三、字词教学。

1、用拼音出示新笔画名称：shù wān（竖弯）。鼓励学生自己学习新笔画。

2、指名学生读字音，说笔顺。“四”可让学生边看课本上的笔画笔顺边书空。

四、巩固练习。

1、 请学生在音节下摆出生字卡片，让音节与生字对上号。

2、 击掌听音找出卡片。如：教师击掌四次，学生找出卡片“四”，并正确读出。

五、作业指导

第1题，练习书写，难点是“四”。注意要写得扁一些，先里头，后封口，里面的“L”要写在竖中线的右面一点。