我的家乡为主题的ppt模板15张(我的家乡为主题的ppt免费下载)

我的家乡ppt结尾怎么写

写出你们家乡的特点的话就可以了，这个的话写的非常不错的。

我的家乡活动方案大班

认识自己的家乡，了解自己的家乡，从中感受到家乡的美好，以此来培养对家乡的热爱之情。以下是我精心收集整理的我的家乡活动方案大班，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

我的家乡活动方案大班1

主题目标：

1、通过看看、玩玩、唱唱、夸夸等活动，让幼儿亲身体验祝塘的美丽景色，能大胆的表述自己的所见所闻。

2、鼓励幼儿运用 种材料，采用多种形式进行大胆表现家乡美。

3、通过活动进一步萌发幼儿爱家乡的情感。

家长配合：

带领孩子参观或向孩子介绍祝塘，帮助孩子一起收集具有祝塘特色的照片、特产等。

环境创设：

一、布置《夸家乡》主题环境，把家乡有名的建筑或标志陈列出来，供幼儿欣赏、交流。

二、美工区：绘画：美丽家园。(能把自己心目中美丽的家长画出来)

三、建构区：1、美丽的祝塘。(利用各种塑料插塑，表现家乡美丽的环境。)

2、高楼房。(幼儿利用大型积木，合作搭建高楼大厦。)

四、语言区：你说、我说、大家说(幼儿扮小导游，向大家介绍自家小区周围有哪些标记和商店)

主要活动安排

活动一：参观小学、参观世纪公园

活动二：社会： 说说 祝塘好地方

活动三：社会：小区周围的标记

活动四：绘画：美丽的家园

活动五：音乐游戏：夸家乡

活动六：综合活动：畅游祝塘

典型活动记录：

社会：说说祝塘好地方

活动目标：

1、通过参观，收集资料，对祝塘有大概的了解。

2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。

活动准备：

与父母一起参观过祝塘有标志性的地方，收集有关资料。笔、纸

活动过程：

1、幼儿展示出自己收集的资料，向大家介绍自己认识了祝塘哪些地方分别在哪个位置?

2、教师按照方位不同，帮助幼儿把照片摆放在展板上，然后把地点串联起来，制作成一张祝塘地图。

3、选择几处有标志性的地方，让幼儿来介绍。如：世纪公园、镇政府等。

4、幼儿根据刚才对祝塘的认识，画一张祝塘地图，并向同伴介绍。

分析与 反思 ：培养幼儿爱家乡的情感是幼儿素质 教育 的一个重要方面，怎样使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下，激发他们去收集、了解、关注有关祝塘的一些人文景观呢?为此，我们在活动之前，我让幼儿和家长一起去认识祝塘、收集照片，活动中我在把大家收集的照片拼在一起，这样就能互 相学 习，在介绍自己的照片时，由于幼儿已在大家口中了解到一些情况，所以在介绍时就有了 经验 。在活动中，大多孩子提到了祝塘的标志“世纪公园”，而且非常喜欢这个地方，也有的幼儿提到了镇政府门口的一块大石头，也非常有标志性，还有的小朋友提到了我们自己的幼儿园和新小学。在活动中震震小朋友还带来了祝塘有名的针织袜子、手套和围巾，还有代表我们祝塘的摇粒绒服装。通过本次活动，不仅让幼儿对祝塘有一个大概的认识，更激发了幼儿爱家乡的情感。

我的家乡活动方案大班2

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。

2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。

3、尝试学做小导游。

4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。

5、培养幼儿的 创新思维 和的大胆尝试的精神。

活动准备：

1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等

3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张

4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》

活动过程：

一、开始部分

1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗?"

2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激发幼儿爱家乡的情感。

二、基本部分：

1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。

(1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加以提示。

教师结合图片进行介绍。(演示文稿)师：小朋友!我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。

(2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗?坐稳了!

教师结合图片(演示文稿)，引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖

2、制作"水乡宝应宣传画",帮助游客介绍宝应

(1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。哦，好的好的。

师：孩子们你们愿意吗?好!那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣传画，介绍给小客人们听。

(2)教师讲解宣传画范例，激发幼儿制作家乡宣传画的欲望。

师：老师已经把荷园的景点制成了一幅宣传画，等会就拿着这张宣传画，给他们介绍我们家乡宝应的特色景点"水泗荷园"。

(3)幼儿制作，教师巡回指导。

(4)幼儿学当小导游介绍自己的宣传画。

三、结束部分：

1、今天每个小朋友表现都很不错，学习当了小导游，更加认识到了我们美丽的家乡。以后我们有机会可以带从外地来的亲戚来宝应时，再好好地给他们当回小导游。

2、情感教育：我们家乡特产丰富，名胜古迹很多，建设发展特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，国内国外游人不断，大家都在夸呢?小朋友生活在这里，高兴吗?你喜欢我们的家乡吗?现在咱们就来夸一夸我们美丽的家乡。

3、欣赏歌曲《今日宝应》

4、结束：让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧!(唱着歌曲出教室)。

我的家乡活动方案大班3

活动目标

1.了解家乡的名胜古迹和美丽风光。

2.能说出自己家乡居住的小区(或乡镇)。

活动准备

1.幼儿和家长活动前共同填写调查表。

2.每位幼儿带一张家乡的风景图片。

3.有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆。

活动过程

1.了解自己居住的小区及周围环境。

结合调查表讲讲“我居住的小区”，谈谈自己和家人居住的小区(或乡镇)名称及周围环境，知道每个人都有自己的家乡。

2.结合图片和视频，引导幼儿介绍、欣赏、讨论、了解家乡名胜古迹及特点。

(1)引导幼儿说出自己都去过家乡哪些地方?哪个地方玩?

(2)自由结伴观察图片，了解家乡的风景名胜，并说出都认识图片中的哪些地方。

(3)观看视频片段，有序引导幼儿了解家乡的风景和 文化 ，并请幼儿提出疑问，有哪些地方是自己不熟悉的，教师进行梳理

3.师幼交流，激发幼儿爱护家乡的情感。

说说自己家乡是什么样子的?你最喜欢哪个地方?

小结：我们的家乡美丽富饶，不但有许多漂亮的风景，还有许多好听的 故事 和 传说 。我们不但要爱护自己的家乡，还要好好学习本领，长大了建设我们的家乡

4.游戏——家乡真美，巩固幼儿对家乡主要特征的了解。

玩法：

将幼儿分四组，选出导游和游客，发放导游旗;听音乐进行游戏，游戏开始时，导游带领游客四处玩游戏，游戏开始时，导游带领游客四处游玩;当音乐停时，导游依据图片内容，给游客介绍家乡的建筑、风景和物产。幼儿轮流当导游进行游戏。

我的家乡活动方案大班4

活动目标

1.了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。

2.知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的自豪感。

活动准备

1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，帮助幼儿填写调查表一份，协助收集实物特产。

2.各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。

活动过程

1.了解家乡的土特产，引导幼儿观察收集的土特产实物，了解各地土特产的名称及外形特征。

提问：小朋友，你们知道什么是土特产吗?你认识哪些土特产?你知道我们的家乡都有哪些土特产?你最喜欢哪一种?为什么?

小结：土特产指一个地区特有的或特别的产品：如农产品(水果、蔬菜)、纺织品(衣服、布料)、工艺品(风筝、 泥塑 等)。

2.知道山东的土特产很丰富，感受土特产的不同，尝试对土特产进行分类并记录。

(1)观察分享幼儿的土特产调查表，说说土特产都有哪几类。

(2)出示各种土特产图片，鼓励幼儿有序地将特产按照颜色、名称、作用、食用 方法 等标准分类摆放，并尝试记录。

(3)相互交流自己的收获，说说自己是怎样分类摆放的，理由是什么，如：分类标准是水果、蔬菜、粮食，或吃的、用的、玩的等。

3.欣赏儿歌夸家乡，进一步了解各地土特产。

活动延伸：

特产自主品尝会，请幼儿品尝、欣赏土特产，初步感受特产的不同。

我的家乡活动方案大班5

活动目标：

1、通过观察实物，让幼儿知道江阴有哪些食用的特产和日用的特色制品。

2、品尝江阴特产：马蹄酥，让幼儿体验江阴特产的味美特点，并回忆其他的特色制品。

3、引导幼儿更深地了解江阴，增进热爱江阴的情感。

活动准备：

1、各种可吃的特产：如马蹄酥等实物。

2、其他的特色制品。

活动过程：

1、出示江阴特产的实物，提问：

“这是什么?平时见过吗?吃过吗?什么味道?好吃吗?(通过讨论，引导幼儿回忆平时吃时的美味。)

2、小结：这些东西是我们江阴的特产。

3、请幼儿品尝江阴特产：

“现在，要请我们小朋友来尝一尝江阴的特产，吃完了告诉我是什么味道?在我们的家乡江阴有那么多好吃的特产，你心里有什么感受，请告诉大家?”(幼儿品尝特产，并且讨论)

4、请幼儿说说除了这些，还吃过哪些江阴特产?(幼儿自由讨论，如萝卜干、大麻糕、花生糖、芝麻片等等)

5、教师小结：这些好吃的东西，是我们江阴的特色，特别是江阴萝卜干闻名各地，很多外地的游客到我们江阴来旅游时都要带一些回家，我们江阴的特产在全国可有名啦!

6、幼儿讨论：江阴除了这些有特色的食品外，还有哪些日用的特色制品?(如：梳篦等)

7、活动延伸：画特产

“请小朋友把自己吃过的、用过的江阴有名的特产都画下来，我们送去给 广告 公司，为我们江阴这么有名的特产做做广告，请更多的外地客人来吃、来购买吧!”

活动反思：

具有代表性的江阴特产有马蹄酥、黒杜酒、刀鱼等，在原来，这些特产闻名全国，但随着生活水平的变化，这些特产经历了一个由盛到衰的过程。现在，说起江阴特产，全国人民并没有忘记，而我们的孩子在平时的生活中却并不知道。因此，本次活动让幼儿了解了江阴特产的种类，通过品尝特产，谈论其他的特色制品，强化了江阴的特色在幼儿心目中的地位，让幼儿进一步了解了江阴，产生了爱江阴的情感。

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我的家乡中班教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的我的家乡中班教案，希望对大家有所帮助。

我的家乡中班教案1

活动目标：

1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。

2、通过欣赏PPT，了解家乡的名胜古迹、土特产等。

3、萌发热爱家乡的情感。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、自制PPT(名胜古迹、特产等)

2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。

3、字卡：常熟

4、方言儿歌音频《常熟好地方》

活动过程：

一、图片导入活动

1、师：老师给小朋友带来了一张图片(方塔及周围环境)，请你们看看这是在哪儿?

2、根据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个有名的风景。

3、师：你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡“常熟”和幼儿认读)

二、欣赏PPT，了解常熟的一些名胜。

1、师：我们的家乡常熟是一个风景优美的地方，你到过常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿根据已有经验回答)

2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。

虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。

方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能看见它，它是四方形的。来.源快思教.案网公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。

亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了，就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等)

沙家浜：在沙家浜风景区里种了很多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”呢!

尚湖：你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么?

三、继续欣赏PPT，了解常熟的一些特产。

1、师：刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景，其实常熟还有很多特产呢!你们知道什么是“特产”吗?(特别有名的产品)常熟有哪些特产呢?(幼儿自由表述)

2、播放PPT：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿认识。

3、师：你还知道常熟其他的特产吗?

四、学念方言儿歌《常熟好地方》

1、师：关于我们的家乡常熟，还有一首好听的儿歌呢，让我们一起来听听，学学吧!

2、播放音频，带领幼儿学念儿歌。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

我的家乡中班教案2

活动实例：

通过孩子们的介绍、设计，一幅“美丽的家乡”的图纸呈现出来了。在建构时孩子们都非常认真，各自都在忙着完成自己的任务，只见邵怀玉小朋友拿着雪花片积木在搭花和亭子，她先用红色的雪花片做花蕊，并且嘴巴里孩子数“一、二、三、四、五、六，一共用了六片，接着她再用黄色的雪花片来搭花瓣，并且也数好了数。我走过去问：“你为什么要数个数呢?”她说：“这样，我再搭的时候就可以搭一样大的花了。”我听完夸她真会动脑筋。经过这么一来。邵怀玉小朋友到游戏结束，一工搭了八朵花，每朵花都进行了合理地颜色搭配，并每朵花都一样大，放在马路旁边看上去很匀称，非常美丽，所以在点评时，我重点掌握了合理的运用数学知识，会起到更好的效果。

活动后反思：

游戏法指出：“游戏是幼儿的基本活动，它和幼儿的学习、劳动等活动不是绝对独立的，教师必须有意识地把这些活动有机地结合起来，使他们成为相辅相成的教育手段”。这是结构游戏本身的发展趋势，也是它进一步完善的保证。在幼儿园，结构游戏是作为一种独立的游戏出现的，但结构游戏的开展又同时是渗透在其它各类游戏和各科教学活动中的，它们之间是相辅相成，紧密配合的。因此教师在组织幼儿开展结构游戏活动时，应注意两个联系。

幼儿园的教育、教学活动多应通过游戏的形式，组织幼儿学习新的知识和技能。因此，作为游戏活动之一的结构游戏也应密切配合语言、数学、美术等各学科，互相渗透，互相作用。

幼儿建构游戏的主题，通常是以教师的语言启发，故事讲述，物体认识，情景渲染等形式烘托产生的。语言、数学教学所形成的知识印象是结构游戏开展的基础，而美术的构图、布局，计算的空间图形及数量认识又是结构游戏得以发展的条件。

各科教学活动为幼儿建筑游戏的顺利开展打下了扎实的基础，反过来，建筑游戏的开展也同时巩固深化了各科教学。幼儿在装饰美化游戏环境和建筑物的活动中，必须充分运用美术教学中所学到的造型设计、布局变化、色彩搭配、整体与局部的正确处理等一系列知识技巧，来提高建筑水平，这样，同时也促进了美术教学的发展。因而，游戏的开展和教学是对立而又互为统一的。

总之，结合各科教学活动进行建筑构造，在利用建筑成果进行其它游戏，不仅提高了孩子的建筑兴趣，而且促进了孩子的思维和想象的发展，发展了游戏，使孩子身心各方面得到了极大的满足。

我的家乡中班教案3

《我的家乡》是一节中班社会活动，目标在于让孩子知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称，了解家乡的名胜古迹、土特产等，萌发孩子热爱家乡的情感。活动前让家长给孩子丰富了有关家乡的名称和特产，也有家长带来了一些名胜古迹的图片。

活动开始时让孩子先说说自己的家乡在哪里，然后提问：知道自己家乡有哪些旅游景点?孩子们一下就能说出来的是：少林寺、嵩山、中岳庙 ,其它的景点孩子比较陌生，说不出来，但有的也去过，出示图片时孩子们有印象。登封的小吃孩子比较熟悉的是烧饼、芥丝。整节活动下来发现孩子们对自己的家乡了解不多，虽然我们从小班就开始进行园本课程，但孩子们的了解也仅限于课堂上教师教的这么多，家长丰富的很少。

我们登封的地域资源非常丰富，旅游、小吃可以说应有尽有，离我们也比较近，有得天独厚的条件，可是从孩子的表现来说，我们开发的还不够，孩子们获取知识的途径有限，只是教师在活动中进行的这么多。在以后的活动中应多多发动家长，让家长利用咱们的有利条件对孩子进行教育，使孩子们更多的了解咱们的家乡，对家乡的小吃、文化、游戏、农作物等等有更多的认识。

从这次活动中也发现一个问题，我们每天都在学习不同的知识、不同的文化，在追求外在的东西时，是不是把我们最本质的、最贴近的、家门口的给忽略掉了。这几年我们园一直在进行园本课程，逐渐把家乡的文化、景点等方面渗透在我们的课程里，让孩子更多的认识、了解，这是一个好的方向，也希望老师在日常中能多丰富一些家乡的文化，只有教师重视了，才能带动起家长，才能让我们的孩子受益。

我的家乡中班教案4

　 　活动目标：

1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。

2、了解家乡的名胜古迹、土特产等。

3、萌发热爱家乡的情感。

活动准备：

1、幼儿收集有关家乡的资料，做成PPT。

2、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说、革命故事。

3、白纸、彩笔。

　 　活动过程：

一、导入部分。

1、小朋友你们知道，自己的家乡是哪里呢？（莫城、常熟）

2、教师介绍常熟。

　 　二、了解莫城所在常熟地图上的位置。

1、出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能找到常熟的位置吗？

2、教师在地图上指出常熟的地理位置。

3、出示常熟市行政地图：常熟有很多镇，那你们的家在莫城镇，现在那你们能在这张地

图上找出来吗？

　 　三、了解常熟的历史名人。

1、在常熟出了许多有名的人物，有哪些名人？

2、教师出示人物图，教师介绍，幼儿欣赏。（仲雍 言偃翁同和纪念馆）

　 　四、了解常熟的风景优美的地方及特产。

1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方？

2、出示个别幼儿在平时游玩时的照片，并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里？（

虞山、仲 雍 墓、言子墓 、兴福寺、兴福寺、方塔、沙家浜）看图欣赏，教师介绍。

3、有什么好玩的东西？鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡

4、还有哪些特产呢？出示相应的图片，幼儿看图，说一说名称。

5、下朋友想想还有哪些熟悉的地方？亮山工程、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。

　 　五、师幼共同畅想家乡的未来，丰富分类图。

1、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的？等你长大了，你愿意把家乡

建设成什么样呢？

2、幼儿讲述自己想象中的未来的家乡，并画出来。

3、请幼儿介绍自己换的未来的家乡。

4、瞧！黑板升还有一些空白的地方，把我们画的家乡也贴上来吧!

5、谁知道我们的家乡叫什么名字？

6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方，使黑板形成一个丰富的家乡图。

我的家乡中班教案5

活动目标：

1.了解自己所在城市，关注生我养我的地方。

2.为自己家乡城市感到自豪，产生热爱自己所在城市的美好情感。

重点难点:

让幼儿为自己所在的城市自豪，感受自己城市的美好

活动准备:

1.家乡风景、土特产课件。

活动过程:

1.导入：

2.播放课件中的开始部分，引导幼儿发现课件表现的是自己所在的城市。

教师：小朋友，你知道这是哪里吗?你从哪里看出来?

3.完整播放课件，介绍当地的风景名胜或标志性建筑。

教师：刚刚播放了许多我们所在城市风景，你最喜欢哪里?为什么?

游戏：“猜一猜”。(教师简单介绍各景点的主要特征，幼儿猜名称。)

4.引导幼儿了解家乡的`土特产。

教师：我们的家乡出来有好看的风景，还要哪些好吃的?

幼儿结合自己知道的并讲一讲自己熟悉的土特产。

游戏：“我当小导游”。

教师播放课件，请个别幼儿来讲解，大家做游客。

师小结：我们家乡有美丽的风景，好吃的特产，生活在这里真好!

活动反思:

通过学习幼儿们都用不同的形式，表达了自己对家乡的赞美，表达了对家乡的无限热爱之情。确实，家乡是生我样我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我们的心理。以后，无论我们走到哪儿，永远不会忘记的，就是我们美丽的家乡。

我的家乡中班教案6

活动目标：

1．了解诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产，由此萌发对家乡的热爱之情。

2．初步培养幼儿收集资料的能力。

3．培养幼儿敏锐的观察能力。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1．教师准备一本诸暨风景挂历和一些诸暨风景明信片。

2．请幼儿在家长帮助下收集一些关于诸暨的风景图片、名信片、浏览照片以及一些诸暨特产（包装盒亦可）。

活动过程：

一、谈话，引出主题。

师：“大家知道，我们居住的城市叫什么名字吗？（诸暨）对了，诸暨是我们的家乡，是我们出生和成长的地方。今天我们就来讨论一下我们生活的这座城市，说说她有哪些美丽的地方。”

幼儿发言。

二、请幼儿结合自己带来的物品，向大家介绍诸暨的风景胜地与名胜古迹。（为主要环节，鼓励幼儿踊跃发言，教师可及时插入提问与一些解释。）

三、教师根据挂历与名信片向幼儿介绍诸暨的主要景区：西施殿、浣江、五泄、斗岩；介绍主要特产：枫桥香榧、山下湖珍珠、大唐袜业、店口五金等。

活动延伸：

1．在班级中展示家乡特产

2．欣赏电视散文《浣江风》。

附告家长书:

各位家长：

下周起本班将进行“我生活的地方”主题教育，让幼儿了解一些有关诸暨的名胜古迹、风土人情及地方特产，使幼儿增进对家乡的了解，萌发对家乡的热爱之情。为更好地开展本次主题教育活动，请家长帮助孩子一起收集一些关于诸暨的挂历、风景图片、名信片、照片以及一些诸暨土特产或包装盒（不必特意购买、可收集一些家中或单位中原有的物品），带到幼儿园。在平时也多跟孩子说说有关诸暨的一些风土人情、传说故事，以使本次主题教育取得更好效果。

谢谢配合！

活动反思：

本次活动选材来源于幼儿生活，是幼儿能经常遇到的，非常贴近幼儿。教学步骤安排严谨，过度非常自然。使幼儿通过自己的亲身感受发现家乡的美，充分调动了幼儿的学习积极性。

我的家乡中班教案7

通过上《我的家乡》这堂课后让我有一下反思：

1、课前准备还应准备一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广一些。

2、幼儿在当小导游这一部分时可以给幼儿设计一些区域角这样更直观。

3、在教学活动中鼓励学生并帮助那些词语匮乏的幼儿在介绍时“老师和你一起为你的介绍添添彩好吗?”

4、整个教学中有师生的互动但比较欠缺主要一幼儿为主。

如果让我重新再上一次我会在开课时用故事的形式来进行开课并且在教学环节上注重幼儿的个体差异进行教学在活动中多注入一些游戏活动让幼儿在一个轻松愉快的氛围里学习活动。

我和我的祖国我的家乡主题作文范文

家乡，是一种情怀，一种依恋，在时代的号召下，家乡也发生了翻天覆地的改变，和我们记忆中的那个样子截然不同，下面是我整合的我和我的祖国我的家乡主题 作文 范文 ，一起来看看吧。

我和我的祖国我的家乡主题作文范文1

我的家乡在杭州，它是一座充满魅力的城市。它不仅有秀美的自然风光，也有完善的基础设施和发达的数字经济。

首先，让我来介绍一下杭州的美景吧!俗话说“上有天堂，下有苏杭”，杭州西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂柳含翠，红桃吐艳，漫步在苏堤上，春风轻轻拂来，垂柳依依，令人心旷神怡。夏日，西湖水面水波粼粼，湖里莲叶碧绿，荷花有红有白，让人增添一丝清凉。秋天，满城桂花飘香，菊花争艳。我来到公园，想和桂花合个影，才倚靠在桂花树上，桂花雨纷纷落下，我满头满身都是桂花，那浓而清的桂花香味，让人觉得空气中都弥漫着甜蜜的味道。冬天，寒梅傲霜，青松斗雪，西湖的雪景格外迷人，像似披上一层雪白的轻纱，看上去是那么平静和纯洁，湖边的古建筑搭配上雪景，让人仿佛置身仙境。我有幸生活在杭州，能欣赏它一年四季变幻的美景，还能经常去西湖边游玩，真的是太幸福了。

这几年，杭州的城市面貌也在发生着翻天覆地的变化。随着高速、地铁、高架的不断建设与开通，杭州的交通设施越来越发达了，我们的出行越来越便捷了。我经常乘坐地铁去外面游玩，比以前乘坐公交方便多了。有一次，我们全家去湘湖看花海，由于我晕车，我和妈妈只能乘坐地铁去，爸爸一个人开车前往，结果我和妈妈已经在花海中拍了很多美照了爸爸才姗姗来迟，地铁真的太方便和高效了吧!现在，杭州在大力推行小区环境整治，我生活的小区墙面越来越新了，小区绿化越来越漂亮了，道路也越来越宽了，我感觉比以前舒适多了。随着生态文明城市的建设，现在杭州的空气更加洁净，天空更加蔚蓝，湖水更加碧绿，城市环境更加好了，我们休闲娱乐的地方也越来越多了。

除了城市面貌在不断发生着变化，数字经济的引领也在改变我们的生活方式。随着支付宝和淘宝网等平台的推广使用，老百姓的出行、购物、吃喝玩乐也更方便。现在在杭州，我只要一部手机就可以去我想去的地方，购买我想要的东西，品尝我想吃的美食，真是太方便了。

总之，杭州就是这样一座美丽的城市，我十分热爱它，我为生长在这样的城市感到幸福和自豪，我希望它越来越好。

我和我的祖国我的家乡主题作文范文2

我的家乡在富阳，那里山清水秀，称得上是鱼米之乡。从出生开始，我便没离开过富阳。望着窗外日益变化的家乡，心中涌起无限回忆……

那时候，我还是个整天“挂”在大人身上的小_孩。爷爷经常抱着我在街上走来走去，去买菜，去逛夜市，去买衣服……印象中的达夫路，房子还是矮矮的石头堆成的小房子，路也有点崎岖不平，两边有很多小店，说是小店其实就是路边摊，布置也十分简单：几张桌子，一把躺椅，一把遮阳避雨的伞，再在桌子上摆上要卖的东西。小店卖的东西都很多，有文具、零食、衣服、头饰、甚至是蔬菜等等。每次经过，我都会偷偷买一包糖，一边走，一边吃，走到家门口就把包装纸往口袋里一塞，装作什么事都没有发生过，坦坦荡荡地走进了家门。因为买的次数多了，小摊上卖零食的叔叔阿姨们大多都认识我。

现在的我已经长大，达夫路也已经变得繁荣，走在路上，一眼望去，没有路边摊，没有石头小房，只有门禁，和房子连在一起的砖头店，平坦光滑，丝毫没有以前的样子。

说起富阳，最有名的应该是鹳山旁的富春江了。江水清澈，天晴时看着波光粼粼，起风时掀起阵阵波纹，下雨时激起点点涟漪。两岸旁碧绿的树，崎岖的路，江面上行驶庞大的游轮，小巧的渔船，路边的盏盏灯光，天空的点点星光，江面的片片船光。从远处看去江面和天空融为一体，和谐宁静，一到这个时候，我就会跑到路边，站在栏杆旁，望着江面，脑中却浮现了，元代诗人吴师道的“诗江霏山气生白烟，忽如飞雨洒我船。”

我画过许多和富春江有关的画，因为年纪小，看上去画的不是特别好，只有一根曲折的线条代表山，几根波浪线代表水，还有一个圆圆的太阳。再大一点起来我就开始给画上色，绿的山、蓝的水，红的日，画工粗糙但已经有了情景的样子。现在，我长大了，又画起了富春江，层峦叠翠的山峰，碧波荡漾的江水，光芒笼罩的红日。

秀美的富春江，春夏秋冬展示着其美轮美奂的风景，为我的画和我的家乡增添了独特的韵味，日复一日的画着相像的画却不感厌烦，也许这是对富春江的热爱，也许这是对家乡的感情!画一分不减，情一成不变。漫步江边，远远地看着富春江上的点点渔船，那么恬静。

我和达夫路，我和富春江，我和我的家乡，相处的和谐而又美好。我和家乡的路和水经历的种种 事迹 ，我都铭记在心，我爱我的家乡，一个景色秀美的鱼米之乡——富阳!

我和我的祖国我的家乡主题作文范文3

我美丽的家乡在江西，故乡如同一个摇篮，让我快乐成长;故乡如同一本书，给予我无穷的智慧;故乡如同一位老师教会我做人的道理;故乡便是我生命的起源地。

故乡的春天色彩缤纷，花果飘香，花开遍野，与那绿草相伴，让人不禁想躺上去，躺在绿地上，仰望高空，仿佛回到儿时般天真烂漫的时代，看那高空之上的白云，如同一个个棉花糖，躺在草地上，听着风的伴奏河水的歌唱，让人感觉无比，闲逸，是啊!这，本该是春天的美好时光啊!

故乡的夏天烈日炎炎，但却绿树成荫，那些老人们搬着摇椅，慢悠悠地向树荫走去，将摇椅打开，他们带上了老花镜，拿着报纸躺在摇椅上，闲暇的读着报纸。而几个调皮可爱的，孩子们，跑到小池塘边摘了几朵，荷花顶在头上，当做遮阳伞。小池长塘的演唱会可不少呢!小青蛙站在舞台上放声歌唱，这也是夏天少不了的乐趣呢。

故乡的秋天也让人回味无穷，走在故乡的小路上，一眼望去大地换上新装，一棵棵小麦弯下了腰，好像在向农民伯伯们暗示"：我们熟了，可以收起来了。‘’农民伯伯们好像明白了麦子们的意思，开始忙碌了起来。

秋天的故乡，有种少不了的花香，它的花香浓郁，但闻久了却不会腻，这花香肯定是桂花的香味啦!那十字小黄花，淡淡的黄色，那样小，那样精致，风一吹，小花如同长了小脚似的跳到了草丛中，那一朵朵小花如同星星般点缀其间好像是从苍穹坠落到绿荫中来的，让人不禁觉得有些梦幻。

故乡的冬天， 大雪 将大地装扮成了冰雪世界，孩子们异常兴奋，个个早早的从床上爬起来，自觉地穿好了衣服，蹦蹦跳跳的走到了门外，看见那一片雪皑皑的景象，孩子们一下抓起一把雪，堆起了雪人，没过一会儿，那小手便通红了起来，可孩子们好像没有感觉一样，继续堆着雪人，看来呀，孩子们玩的不亦乐乎，可知这雪的魅力是有多大呀!

这就是我美丽的家乡，它陪伴着我出生，陪伴着我成长，更陪伴着我度过快乐的童年时光，使我在故乡里渐渐长大，我爱你，故乡。

我和我的祖国我的家乡主题作文范文4

家乡在你们眼里是什么?有人说家乡是摄相机，记录我们的成长;有人说家乡是一本相册，充满了童年的回忆，还有人说家乡是一幅 山水画 ，景色秀丽。我觉得我的家乡是一个游乐园，我的童年里到处充满了快乐。

今年的中秋和国庆是同一天，所以假期比往年多了一天，变成了八天的小长假。在假期里我和我的朋友一起去电影 院看了一场电影《我和我的家乡》，这部电影是5个小短片组成的，5个 故事 有的让人捧腹大笑，有的会让人潸然泪下。

电影中，我最喜欢的两个故事是《最后一课》和《神笔马亮》。《最后一课》主要讲的是一个电话让望溪村全村忙碌丁起来，为了复原出1992年的一堂课，全村人民齐心协力，还原出了当年的样子。而《神笔马亮》主要讲了东北山村的马亮的一段话“很多村子都老了，年轻人都走 光了”，并希望自己为家乡做点事。

看完电影后，我不禁想起了我的家乡——建湖。建湖没有什么有名的建筑，也没有远近闻名的景区，但是建湖有我的童年回忆。再看看这里的人们，虽然过着并不富裕的生活，但在他们脸上都挂着微笑，写着幸福。人们在自己的天地里耕耘着，快乐着，收获着……

我爱家乡，爱它的湖，爱它的水，爱它的草木，更爱这里勤劳的人们。我深爱着这个哺育我成长的、带给我美好童年回忆的家乡--建湖。

我和我的祖国我的家乡主题作文范文5

我的家乡位于浙西小镇——寿昌镇童源里，这可是个依山傍水的好地方。

那里的景色美如画，有潺潺的小溪，小溪里面有鱼、虾、螃蟹等，从远处望去，小溪好似一条迂回的透明的带子。在一望无垠的等待着收割的稻田里，响起一片片蛙声。这让我想起了辛弃疾的诗句：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”还有那拔地而起的山峰，峰峦叠嶂，巍峨壮观。山上的树郁郁葱葱，有的如婀娜的少女，有的像快要冲入云霄的蛟龙，有的如哨兵傲然挺立，还有的如母女般亲亲密密地靠在一起……

家乡的美食也是一流。有美味的水晶糕，外表虽不像名字那样晶莹而透明，但配上黄桃和橘子，天热时回家来上一杯冰镇的水晶榚，别提多美味了。有甜苦味道交融的白莲，每天早上爷爷做的粥里都有白莲，那味道使我久久无法忘怀。还有十字路口那家包子铺里的豆腐包，每每想吃的时候都要排上半小时的队，它是我们这里的招牌美食。每当我在新丰小吃里吃到包子时，就会让我想起家乡的豆腐包。

家乡好玩的去处那也是数不胜数。在镇的西边有86版《西游记》的取景地——灵栖洞;南边是有着“江南悬空寺”之称的大慈岩;北边是省级特色小镇——建德航空小镇，小镇内有飞机展览馆、卡丁车赛场、3D全真影像飞机驾驶博物馆，还有许多好玩的，等你来玩。

小镇里吃喝玩乐样样俱全，你心动了吗?这就是我的家乡，我爱我的家乡!

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