windows实验报告心得(windows的实验报告)

http://www.itjxue.com  2023-02-10 05:08  来源:未知  点击次数: 

Windows上机实验报告

一、实验一:Windows7的基本操作

实验目的:

1、熟悉微型计算机系统的基本组成部件,了解计算机外部接线的连接方式

2、掌握微型计算机的正确启动和关闭方法

3、熟悉Windows7的运行环境

4、掌握Windows7的启动和退出方法

5、熟悉Windows7桌面上各种图标的作用,掌握鼠标的基本操作

实验内容:

1、熟悉组成部件

2、Windows7的启动与关闭

3、窗口操作

4、任务栏操作

5、启动应用程序的操作

6、关闭应用程序的操作

7、附件程序的使用及文件的保存

8、使用的任务管理器---结束任务

9、使用Windows7的帮助功能

10、掌握Windows7'开始'菜单及任务栏的使用

11、掌握Windows7的窗口及其操作

12、掌握Windows7系统中附件的使用

13、掌握Windows7的任务管理器的使用

14、掌握Windows7帮助系统的使用

二、实验二:Windows7资源管理器的使用

实验目的:

1、熟悉资源管理器的启动

2、了解资源管理器的窗口组成及文件和文件夹的浏览

3、掌握创建文件夹或文件的方法

4、掌握移动、复制文件和文件夹的方法

5、掌握删除、恢复文件和文件夹的方法

6、掌握重命名文件和文件夹的方法

7、掌握搜索文件和文件夹的方法

8、掌握创建文件和文件夹的快捷方式

实验内容:

1、Windows7资源管理器的启动

2、在资源管理器中浏览各磁盘的文件及文件夹

3、创建文件夹或文件

4、移动、复制文件或文件夹

5、删除、恢复文件夹或文件

6、重命名文件或文件夹

7、搜索文件或文件夹

8、创建快捷方式

实验三:Windows7控制面板的使用

实验目的:

1、掌握桌面显示属性的更改

2、掌握安装、选用和删除输入法的方法

3、掌握设置时间和日期的方法

4、掌握打印机的安装与设置方法

5、掌握添加用户和修改用户密码的方法

6、了解系统信息并更改设置方法

实验内容:

1、打开控制面板

2、个性化设置计算机

3、设置日期和时间的方法

4、安装和删除中文输入法

5、添加打印机

6、添加用户和修改密码

7、查看系统信息

8、桌面小工具

9、Windows综合操作

总结:

1、对电脑不熟悉,操作不熟练,要多加熟悉

2、不会建立文件夹,询问了老师

3、刚找不到ip地址,自己摸索了一下

心得:

让我对计算机有了一些了解,对我以后有了一定的帮助

计算机实验报告 要有心得体会的

一、标题。关于XX实验的心得体会

二、 正文。

实验目的

实验环境

实验内容

实验步骤

?实验结果

实验体会

范文:

关于word文档与excel表格的编辑与操作的心得体会

实训时间:xx年12月26日—12月28日

实训目的:通过上机操作形式,潜移默化地进行综合操作素质的训练,增强学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

实训内容:word文档与excel表格的编辑与操作。

短短三天的计算机实训结束了,通过这三天的实训,我学到了很多的知识,我深深体会到计算机办公的神奇和奥妙;也掌握了许多的计算机办公技能。老师布置了一些的作业给我们操练,在老师精心的指导下我已把Excel,word,等操作的很好了!现在我们已步入大学,经过半年的在校学习,对计算机的一些相关操作还只是初步的认识和理解,在这学期期间,一直忙于理论知识的学习,虽然我是计算机系的学生,但我们的专业课程也只是学习了C语言的程序编辑,所以在实训之前,计算机办公对我们来说是比较抽象的,但通过这次实训,我们揭开了她神秘的面纱,离我们不再遥远!据我了解,大多数同学都以前接触过电脑,也有玩过一些游戏,却不懂操作一些对我们以后工作有用的办公软件。对于我们所学的计算机知识渗透较少,之前都是老师操作为主。此次实训就不同了,同学们都作了充分准备,在活动中同学们都提前来到教室上课,每位同学都认真的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声,心里真的不亦乐乎!指导我们实训的是卞老师,卞老师在实训中给我们做了充分的指导,并且做详细的讲解,这次实训活动十分成功,除了各位同学的充分准备,还要感谢卞老师的授业解惑和系里领导的大力支持。  

通过这次实训,我们对电脑有了更深刻的认识,做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识,良好的心理素质,健康的体魄,还要有超强的电脑操作能力,正所谓“秀才不出门,便知天下事”为一名计算机专业学生来说,更应掌握更多的计算机操作技能,所以要把电脑作为一个重点来抓!

开始我以为实训只是应付了事,走马观花之作。然而,在我参加培训的第一天,我就发现自己错了,此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的,实用性不强,而且那时学的东西,在工作中用的不多,时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点,就是实用性和工具性很强,都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时,我就专心致志地听讲,把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比,感觉学习效果很好,受益匪浅。特别是EXCEL的学习,因为平时用得比较少,掌握的也不多,不想去进一步的学习,所以对EXCEL的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训,使我的EXCIL的操作有了新的认识,也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作,原来从没有制作过,通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的,正所谓“磨刀不误砍柴工”。正因为学习上有所收获,思想上也就豁然开朗起来。说实话,近几年,觉得自已也不再年轻了,还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做,但对于学习的态度则是能应付就应付,不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在,在学习上的动力就不足了。通过这次培训,我觉得要改变这一错误的思想,想把各项工作做好,就必需要不断的学习,不断的充电,也只有不断的学习、充电,才能提高自已的工作能力。古人云,“活到老、学到老”,这句话是很有道理的。

计算机办公实训暂告一个段落,闲暇之余,我开始静静地长思。由于组织的信任,我从本学期中段到自律会工作。尽管我全力以赴,不辞辛苦,做了很多的工作,但我知道自已离“出色”还有很大的一段距离,离组织对我的期望还相去甚远。固然有能力、水平、经验、性格等原因,但是最重要的原因还是思想上的对学习不重视,导致了有的工作不能出色的完成。由于自律会工作的特殊性,要求工作人员思维严密、灵活应付,要能够迅速理解组织,领导的意图,沉着应对复杂的局面,为广大同学提供更优质的服务,这样才不致于在完成工作时,总是手忙脚乱、丢三落四。通过这次培训,我认识到只有沉下身来,静下心来认真学习,踏实做事,多用心,多动脑,才能让工作有好的起色。为我系的发展奉献我微薄的一份力量 社会的竞争是激烈的,我想我们应该好好把握住大学学习的时间,充实、完善自我,全面发展,攻破电脑,争取做一名出色的现代人!

windows安全实验报告的

篇一:操作系统安全实验报告

一、实验目的

1、了解Windows操作系统的安全性

2、熟悉Windows操作系统的安全设置

3、熟悉MBSA的使用

二、实验要求

1、根据实验中的安全设置要求,详细观察并记录设置前后系统的变化,给出分析报告。

2、采用MBSA测试系统的安全性,并分析原因。

3、比较Windows系统的安全设置和Linux系统安全设置的异同。

三、实验内容

1、配置本地安全设置,完成以下内容:

(1)账户策略:包括密码策略(最小密码长度、密码最长存留期、密码最短存留期、强制密码历史等)和账户锁定策略(锁定阈值、锁定时间、锁定计数等)

(2)账户和口令的安全设置:检查和删除不必要的账户(User用户、Duplicate User用户、测试用户、共享用户等)、禁用guest账户、禁止枚举帐号、创建两个管理员帐号、创建陷阱用户(用户名为Administrator、权限

设置为最低)、不让系统显示上次登录的用户名。

篇二:《Windows系统安全原理与技术》 实验报告

实验目录

实验一:活动目录的安装

实验二:PKI证书申请(企业根,独立根) 实验三:IPsec 的配置 实验四:文件的共享访问 实验五:SSL Web站点的`设置 实验六:组策略下发 实验体会

课程简介:《Windows安全原理与技术》是信息安全专业网络安全

方向专业选修(限选)课程。本课程的目的在于使学生掌握Windows系统内核的基本原理和Windows安全技术。本课程内容: WINDOWS系统的内存管理,虚拟内存访问,文件的内存映射;动态链接库;活动目录、身份验证、访问控制、文件系统安全、网络传输安全、应用服务安全、组策略、安全配置与分析、安全审核和公钥基础结构等。

写在前面:

本 机ip:192.168.203.1 虚拟机ip:192.168.203.12

实验一:活动目录的安装

1.登陆界面:

2. 输入

CMD打开dos窗口后,输入Dcpromo 进入安装向导,按提示选择下一步操作即可。

安装后结果如下:

实验二:PKI证书申请(企业根,独立根)

1. 用户级证书通过网页申请,企业级证书步骤如下:

2. 得到结果如下图所示:

实验三:IPsec 的配置

1、禁止其他计算机ping通计算机:

实验前后结果如下:

篇三:操作系统安全实验报告

中南大学

操作系统实验报告

姓名:

班级:

学号:

指导老师:

完成时间:

问答题:

1. ./mls文件定义的是SELinux的分层安全结构,请解释其中的内容?

答:./mls文件的内容是多级安全策略,它是linux系统安全中对约束的一种实现(约束是在TE规则许可范围之外对TE策略提供了更多的限制)。

2. 请谈谈你对SElinux架构以及 Flask体系架构的认识。

答:

LSM(Linux安全模型)反应了它的起源-安全微内核的探索,使用Linxu安全模型(LSM)框架将其自身集成到内核当中。它是一种轻量级的访问控制框架,适用于多种访问控制模型在它上面以内核可加载模块的形式实现。用户可以选择合适的安全模块加载到Linux内核上,也就是说允许安全模块已插件的形式进入内核,简单来理解我们可以认为SELinux是LSM的一个插件。这种设计思想的好处就是模块化,在最少改变内核代码情况下,提供一个能够实现强制访问的模块。因此LSM框架允许安全模块以插件形式载入内核,而SELinux就是作为一个安全模块载入Linux内核的。SELinux权限检查的流程中,策略强制服务器会检查AVC(Access Vector Cache;访问向量缓存,客体和主体的权限常常被缓存在AVC当中),如果AVC中有策略决策则会立刻返回给策略强制服务器,如果没有会转向安全服务器,安全服务器会根据系统初始化装载到内核的二进制策略做出决策,再将决策放到AVC中缓存起来,同事将决策返回给策略强制服务器。如果决策表示允许操作,则主体可以完成对客体的操作,反之被拒绝,被拒绝访问的信息会被记录到log文件。 Flask体系结构来源于DTOS系统原型,主要由两类子系统——客户端-对象管理器和安全服务器组成。它支持吊销机制,提供线程状态的及时、完全的输出,确保所有内核的操作或是原子的、或是清楚地被划分为用户可视的原子阶段,并且安全服务器原型实现了绑定4个子策略的安全策略。Flask体系结构有两个用于安全性标签的与策略无关的数据类型——安全上下文和安全标识。安全性上下文是表示安全性标签的变长字符串。安全性标识 (SID) 是由安全性服务器映射到安全性上下文的一个整数。SID 作为实际上下文的简单句柄服务于系统。它只能由安全性服务器解释。Flask 通过称为对象管理器的构造来执行实际的系统绑定。它们不透明地处理 SID 和安全性上下文,不涉及安全性上下文的属性。任何格式上的更改都不应该需要对象管理器进行更改。

《操作系统安全》实验一

Windows系统安全设置实验

一、实验目的

1、了解Windows操作系统的安全性

2、熟悉Windows操作系统的安全设置

3、熟悉MBSA的使用

二、实验要求

1、根据实验中的安全设置要求,详细观察并记录设置前后系统的变化,给出分析报告。

2、采用MBSA测试系统的安全性,并分析原因。

3、比较Windows系统的安全设置和Linux系统安全设置的异同。

三、实验内容

1、配置本地安全设置,完成以下内容:

(1)账户策略:包括密码策略(最小密码长度、密码最长存留期、密码最短存留期、强制密码历史等)和账户锁定策略(锁定阈值、锁定时间、锁定计数等)

(2)账户和口令的安全设置:检查和删除不必要的账户(User用户、Duplicate User用户、测试用户、共享用户等)、禁用guest账户、禁止枚举帐号、创建两个管理员帐号、创建陷阱用户(用户名为Administrator、权限设置为最低)、不让系统显示上次登录的用户名。

(责任编辑:IT教学网)

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