大学计算机windows实验报告(大学计算机windows实验报告百度知道)

计算机实验报告怎么写

计算机实验报告如下：

—、实验题目

文件和文件夹的管理。

二、实验目的

1、熟悉Windows7的文件系统。

2、掌握资源管理器的使用方法。

3、熟练掌握在Windows7资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。

三、实验内容

1、启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。

2、在D盘创建文件夹。

3、在所创建文件夹中创建Word文件。

4、对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。

四、实验步骤

（一）文件与文件夹管理

1、展开与折叠文件夹。右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠。

2、改变文件显示方式。打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等XX班/XX（姓名）。

3、建立树状目录。在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立自己学科为名字的文件夹。

4、创建Word并保存。打开开始/程序/word，输入内容。选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/XX班/XX（姓名），单击保存。

5、复制、移动文件夹。

6、重命名、删除、恢复。右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件。

7、创建文件的快捷方式。右击带姓名文件夹，选择发送到/桌面快捷方式。

8、设置共享文件。右击姓名（文件夹），选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定。

9、显示扩展名。打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名。

（二）控制面板的设置

1、设置显示属性。右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序。

2、设置鼠标。打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针。

3、设置键盘。打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件。

4、设置日期和时间打开控制面板/日期和时间。

5、设置输入法。打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言。

（三）Windows附件的使用

1、计算器。打开开始/所有程序/附件/计算器/查看/科学型。

2、画图。打开开始/程序/附件/画图/椭圆/填充/选定。

3、清理磁盘。打开开始/程序/附件/系统工具/磁盘清理，选择磁盘，确定。

4、整理磁盘碎片。打开开始/程序/附件/系统工具/磁盘碎片整理。

五、实验结果。

通过对《大学计算机基础》的学习和上机，我掌握了包括文件的管理、控制面板的设置、Windows附件的使用等在内的计算机基础知识和操作技术，让我对计算机有了初步认识。

六、实验心得

对文件的管理、控制面板的设置、Windows附件的使用等在内的计算机基础知识和操作技术的学习，让我对计算机的工作原理和简单操作有了熟练地掌握，使我对计算机的运用充满好奇与热情，也为我以后在工作岗位上运用计算机技术。

更好的让计算机服务于生活、工作打下坚实的基础。我相信，在老师辛勤教导下，在我的努力学习下，我一定能够让计算机及其运用技术创造我们更好的明天。

计算机实验报告怎么写 计算机实验报告如何写

1、实验期望结果：将计算机中满足条件的文件。

2、实验环境准备：windows 7 操作系统的电脑，在相应位置新建文件夹（“我的实验”），还有就是模拟一些可以搜索到和搜不到的文件（俗称实验对象）。

3、实验步骤：按照题目要求进行操作，并将操作过程中所需要填的信息，填到相应位置。并将操作过程截图，并作标注或注释等。

4、实验结果：操作流程完成后，满足条件的实验对象将被复制至“我的实验”文件夹下。

5、与预期比较：预期是所有，实验操作结果是否达到预期呢比预期多了一个文件Rar.txt。基本满足要求。

6、得出结论：实验总结，比较实验出错地方，实验过程是否有改进，实验对象的选取等。

7、缺陷：注没有区分大小写。会将a*.txt也搜索出来。

计算机实验报告总结怎么写？

计算机实训总结范文：

计算机应用基础实训练习了Windows_P的操作，Word的操作，演示文稿Power Poind的操作，以及网页的制作，电子邮件的使用，信息资源的整理与发布。实训时间一学期。

主要介绍了我们用到的办公软件等常用的几种软件在应用技巧方面做了详细的讲解，并针对大家在实际应用过程中经常出现的问题进行分析、指点、讲解。相信经过这次学习，今后的使用这些软件肯定能够得心应手。

为了使所学的知识运用到生活之中，我组织学生建立学习兴趣小组，学生们在一起交流讨论学习问题、体会、经验。

并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。遇到问题和大家交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同学来说也可以加深对知识点的理解。另外要充分利用网上答疑时间，在答疑前做好准备工作，对学习中的疑问事先有个总结，以便在答疑时能有的放矢。

实训让学生进一步了解了计算机的硬件与系统软件的安装，维护知识．在学习这一部分内容时景老师深入浅出地讲解，并让我们自己积极动手操作，结合实践来提高自己的操作能力。

其次，学习了几种软件的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中（如下载音频、图片资料）经常出现的问题的方法，通过这次学习，一定会让我在今后的工作中将计算机运用的得心应手。

为了提高大家的认识，老师不仅采用实物演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关的知识，介绍了一些平时我们很少用到的方法，对我们今后自己的操作有很大的帮助。

通过这学期教学实训，学生明白了要多了解了相关知识，多思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们。

不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。提高我们整体的知识，打好基础。同时学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他人员之间的交流。

大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识。

我相信在更多的教学中，我们懂的也会越来越多。不管是现在还是将来每个人应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。

2021大学生计算机实验总结报告

实验相对于每个人来说都有着特殊的意义，一般意义上来说他肯定是都会有不一样的 心得体会 ，对于那些学习过实验后的人来说记录下这些心得体会是十分重要的，写一份实验心得体会他不仅仅能抒发自己的情感，与此同时我们还能学会做人，下面就让我带你去看看大学生计算机实验 总结 报告 范文 5篇1，望能帮助到大家!

更多的计算机实验总结请点击下方↓↓↓

★计算机实训总结范文5篇★

★大学生计算机实习总结报告★

★计算机实训报告范文精选5篇★

★大学生计算机实习报告总结3000字★

计算机实验报告1

一、实验目的

1.掌握Word文档的创建、并按指定路径、指定文件名保存文件。

2.掌握文档中文字的快速输入并设置：文字的字号、字体、字颜色、行间距、字间距等格式。

3.掌握文档中段落的分栏、首字下沉、底纹、边框、页眉页脚等的设置 方法 。

4.掌握文档中插入艺术字、剪贴画、图片及公式的方法、并设置其版式及图片文字说明。 5.掌握规则、非规则表格的设计。

5.掌握使用Word软件对论文、科技 文章 进行排版。

6.掌握文档中页面设置、文字的字体字号、颜色、行间距、字间距的设置。 8.掌握分页、分节要点，按不同章节的要求，设置不同的页眉、页脚。

7.掌握正文及三级标题的设置，并自动生成目录(或有修改后同步该目录)。 10.掌握论文封面的设计。

二、实验内容

1.单文档图文混排。

2.长文档排版。

三、实验过程及结果

计算机系统由计算机系统赖以工作的实体。后者是各种程序和文件，用于指挥全系统按指定的要求进行工作。

通常所说的计算机均指数字计算机，其运算处理的数据，是用离散数字量表示的。而模拟计算机运算处理的数据是用连续模拟量表示的。模拟机和数字机相比较，其速度快、与物理设备接口简单，但精度低、使用困难、稳定性和可靠性差、价格昂贵。故模拟机已趋淘汰,仅在要求响应速度快,但精度低的场合尚有应用。把二者优点巧妙结合而构成的混合型计算机，尚有一定的生命力。

硬件和软件两部分组成。硬件包括中央处理机、存储器和外部设备等;软件是计算机的运行程序和相应的文档。计算机系统具有接收和存储信息、按程序快速计算和判断并输出处理计算机系统由硬件(子)系统和软件(子)系统组成。前者是借助电、磁、光、机械等原理构成的各种物理部件的有机组合，是电子计算机分数字和模拟两类。

计算机实验报告2

计算机网络课程的实验不同于以前做过的C语言上机实验和数据结构上机实验，后两者都是编程的，要求的是个人对基础知识的掌握和熟练的应用，简单地说就是一个人的战场。而计算机网络课程则是一门操作性很强的课程，很多时候它更要求我们注重团队之间的交流与配合，而不是独自完成。

第一次实验是双绞线的制作，通过这个实验让我学到了如何制作双绞线，也是我大学期间第一次做操作性这么强的实验。以前的实验都是编程，而这一次的实验却是完完全全地让我们自己动手。剥皮-排序-理直-剪齐-插入-压线，虽然实验过去了有一段时间，但是还是能清楚地记得做法。虽然最后我们的实验没有成功，但是这并不代表我们没有收获。

第二次的实验是Linu__的使用与DNS服务器的配置与管理。在课堂上，由于机子的问题，Linu__不能成功打开。于是就学习了一下DNS服务器的配置和管理。通过学习，我知道了如何添加DNSZone，如何添加主要区域，正向搜索和反向搜索，添加DNSDomain，如何设置DNS服务器的动态更新，如何修改区域传输的通知列表等等。关于Linu__，下课后仍然不死心，自己在网上下了个Linu__ 操作系统 ，然后在同学的指导下一步步地装好了。虽然说最后没怎么用，自己也不会用。但是当打开操作系统的那一瞬间，那个华丽丽的界面还是让我深深地震撼了一把。不得不感叹Linu__真的好高级。我相信，不久之后，我一定可以熟练操作Linu__系统的。

第三次试验是有关聊天软件和点歌软件的配置和运用。在这个实验里，我们开始有了更明确的分工，一个同学做客户端，一个同学做服务端，在做这些之前，要首先修改我们的IP。但是后来我想，其实根本没必要修改IP，实验课程里面要求我们修改IP，不过是让我们对此更熟悉而已。在这次的实验中，我扮演的是服务端的角色，按照实验要求一步一步地操作，我们成功地用RT__软件语音聊天。也成功地用DJ点歌服务为对方点歌。其实这次实验给我的感觉，有点像运营商与用户的关系，运营商通过相关设置，让用户可以访问其客户端进行相关的操作。这次的实验为之后的模拟网站发布奠定了一定的基础。

随后的几周，我们又进行了网站发布，模拟小型局域网的实验。通过这些实验，让我们对身边的计算机网络有了更为客观、形象、具体的认识。而不是仅仅限于书本上的文字表达，或者是思维中模糊的想象。这门实验课程，不仅是对理论课程的巩固，更是对理论课程的扩充。除此之外，在实验过程了，我们学会了相互合作，相互帮助，了解了团队合作的重要性，也知道了怎么样和团队成员之间协调。要想实验成功，必须要确保每一个环节，每一个团队成员负责的版块都没有出错，合起来，整个实验的最终目标才可以实现。

计算机实验报告3

课程：大学计算机基础 班级 ： __________ 学号：____ 姓名：______组别： 同组者姓名： 仪器编号： 实验日期：

实验 windows 2000 操作[实验目的]1. 掌握windows 2000的启动和退出。熟悉windows 2000的桌面环境，掌握“回收站”、任务栏、帮助菜单的使用。2. 掌握windows 2000的窗口、菜单以及对话框的操作。掌握“资源管理器”和“我的电脑”的使用。3. 掌握文件与文件夹的创建、移动、复制等基本操作。4. 掌握应用程序的安装与删除、移动与退出，快捷方式的创建与删除。5. 掌握windows 2000系统的设置，了解windows2000 附件的使用。[实验环境]硬件：pentium 以上的计算机。软件：windows2000 操作系统。[实验内容]

见附件[实验结果]1.建立了如下图所示目录树：d： user new1.cod a user2 b bbb new2.docbbb2.完成了“计算机”快捷方式的创建。3.完成了控制面板中显示、区域选项等属性的设置。 实验指导教师(签名) 实验成绩 实验报告批改日期： 实验内容：2.(1)打开b文件夹 选中bbb 单击右键后选择“复制”命令 打开user文件夹 在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。 (2)打开user文件夹 选中b 单击右键后选择“剪切”命令 打开a文件夹 在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。 (3)打开user文件夹 选中c 单击右键后选择“删除”命令。3.(1)单击“开始”按钮后选择“搜索/文件或文件夹”命令 在搜索对话框的文件名栏中输入“calc.e__e” 单击“搜索”按钮 选中找到的程序 单击右键选择“发送到桌面快捷方式”。 (2)选中桌面上的“calc.e__e”快捷图标 右键单击后选择“重命名” 输入“计算器”。(3)选中桌面“计算器”快捷图标 按鼠标左键拖动到“开始”菜单的“程序”选项中。(4)选中桌面上的“计算器”快捷图标 按鼠标左键拖动到“回收站”图标上 在确认对话框中单击“是”。4.(1)打开“控制面板”窗口 双击 显示器 图标 单击“屏幕保护程序”选项卡 在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择“滚动字幕” 单击设置按钮 出现的对话框分别做相应的设置 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。 (2)打开“控制面板”窗口 双击显示器图标 单击“图案”按钮 在图案列表框中选择“clouds” 在“显示图片”列表框中选择“居中” 单击“应用” 单击“确定”。 (3)打开“控制面板”窗口 双击“区域选项”图标 单击“货币”选项卡 在“货币符号”下拉列表框中选择“$” 在“货币正数格式”下拉列表框中选择“￥1.1” 在“货币负数格式”下拉列表框中选择“-￥1.1” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。(4)打开“控制面板”窗口 双击“区域选项”图标 单击“数字”选项卡 在“小数点后面的位数”下拉列表框中选择“2” 在“数字分组符号”下拉列表框中选择“,” 在“组中数字个数”下拉列表框中选择“123,456,789” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。(5)打开“控制面板”窗口 双击“区域选项”图标 单击“日期”选项卡 在“短日期格式”下拉列表框中选择“yy-mm-dd” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。(6) 单击“时间”选项卡 在“时间格式”下拉列表框中选择“hh:mm:ss” 在“上午格式”下拉列表框中选择“am” 在“下午格式”下拉列表框中选择“pm” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。(7)打开“控制面板”窗口 双击“任务栏和开始菜单”图标 在“自动隐藏任务栏”单选按钮前打钩 去掉“显示时钟”单选按钮前的钩 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。5.(1)单击“开始”菜单 选择“程序/附件/画图”打开画图程序 按要求画一副风景图。 (2)在“画图”窗口中单击“a”按钮 输入文字“这是我的家”(3)单击“文件/保存”菜单 在“文件名”文本框中输入“我的家 ”存盘 (4)打开一副图片 按[alt]+[print screen] 打开“画图”程序 单击“文件/新建”菜单 在图纸的空白出单击右键选择“粘贴” 单击“文件/保存”菜单 在“文件名”文本框中输入“截图 ”存盘。

计算机实验报告4

计算机网络课程实训已经结束几天了.实训期间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对网络有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。第一次亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的几天中相信这些宝贵的 经验 会成为我今后成功的重要的基石。

作为一名大一的学生，经过差不多一年的在校学习，对网络有了理性的认识和理解。所以在实训之前，网络对我来说是比较抽象的，在这次实训中，是一次比较真实的接触网络。让我们亲身体会了什么是网络，以及计算机软件、硬件等等。这次实训也让我深刻了解到，不管在工作中还是在生活中要和老师，同学保持良好的关系是很重要的。三人行必有我师，其实同学也是我们的老师不懂可以相互问。在这几天的实训中可以说是我们上大学以来学的最多有关专业的知识，比如说：虚拟机VMwareWorkstation、局域网联网实践、WindowsServer2003基础、Linu__网络操作系统、网络操作系统综合实训、网络操作系统综合实训等等。这次实训我们真正的学到了技术，这些知识基础而富有内涵有助于我们专业知识的入门，更有助于我们未来的发展。

这次实训我们收获很大，对于刚入门的我们一切都是那么的陌生。

在此期间老师给我们点起了一盏灯指引我们走向光明，这样的情况下我们也会面对许许多多的困难，这个时候我们感受到了集体力量的伟大，我们互帮互助共同完成了实训工作。我们在虚拟机上装系统进行双机互联，我们一起装系统一起互 相学 习，我们一起感受成功的快乐，这一刻我们共同成长。

俗话说：走过去前面依然是片蓝天，每天的太阳都是新的。相反，瞻前顾后，畏首畏尾，往往会导致自我封闭错失良机，最终会导致止步不前一事无成。“只有相信自己，别人才能相信你，才能给你机会。”绝对是至理 名言 。

在做调研的时候也是一样，我们拥有了自信去敲门并从我们的行动中表现出来，当别人从我们身上眼里看到这种自信时候，他们也就相信了我们自身的能力，就会给我们机会，也就会配合我们要做的事情，并乐意去做的更好;反之如果你表现的畏首畏尾的话，让他们看不到我们自身的能力，给他们一瓶子不满半瓶子逛荡的感觉，而且还显得那么幼稚那么的不稳重，所以就会对我们的请求不屑一顾或者随便找个借口把你打发走，而这正是我们做事情所不愿意看到的。所以当一个人拥有自信的时候一切都再不那么遥远!

所以说无论做什么事我们都要充满自信地去探索去摸索敢于尝试，真诚合作!

计算机实验报告5

一、《软件技术基础》上机实验内容

1.顺序表的建立、插入、删除。

2.带头结点的单链表的建立(用尾插法)、插入、删除。

二、提交到个人10m硬盘空间的内容及截止时间

1.分别建立二个文件夹，取名为顺序表和单链表。

2.在这二个文件夹中，分别存放上述二个实验的相关文件。每个文件夹中应有三个文件(.c文件、.obj文件和.e__e文件)。

3. 截止时间：12月28日(18周周日)晚上关机时为止，届时服务器将关闭。

三、实验报告要求及上交时间(用a4纸打印)

1.格式：

《计算机软件技术基础》上机实验报告

用户名se________ 学号姓名 学院

①　实验名称：

②　实验目的：

③　算法描述(可用文字描述，也可用流程图)：

④　源代码：(.c的文件)

⑤　用户屏幕(即程序运行时出现在机器上的画面)：

2.对c文件的要求：

程序应具有以下特点：a　可读性：有注释。

b　交互性：有输入提示。

c　结构化程序设计风格：分层缩进、隔行书写。

3. 上交时间：12月26日下午1点-6点，工程设计中心三楼教学组。 请注意：过时不候哟!

四、实验报告内容

0.顺序表的插入。

1. 顺序表的删除。

2.带头结点的单链表的插入。

3. 带头结点的单链表的删除。

注意：1. 每个人只需在实验报告中完成上述4个项目中的一个，具体安排为：将自己的序号对4求余，得到的数即为应完成的项目的序号。

例如：序号为85的同学，85%4=1，即在实验报告中应完成顺序表的删除。

2. 实验报告中的源代码应是通过编译链接即可运行的。

3. 提交到个人空间中的内容应是上机实验中的全部内容。

大学生计算机实验 总结报告 相关文章：

★ 计算机实训总结范文5篇

★ 大学生计算机实训心得体会

★ 大学生计算机专业实习报告范文5篇

★ 计算机实训报告范文精选5篇

★ 计算机网络个人实习总结

★ 计算机实践报告范文3000字3篇

★ 大学生计算机实习报告总结3000字

★ 计算机实习报告范文5篇

★ 大学生计算机实习报告总结3000字(3)

★ 大学生计算机实训心得体会(2)

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = ""; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

大一的计算机实验报告1:掌握Windows 7系统及网络的常用操作

一、实验目的要求：

1.熟悉Windows 7的图形界面。

2.掌握窗口、菜单、工具栏等的基本操作。

3.熟练掌握资源管理器的基本操作。

4.掌握文件夹的创建。

5.熟练掌握文件（夹）的重命名。

6.熟练掌握文件（夹）的移动、复制、删除及属性的设置。

7.掌握文件（夹）的查找方法。

8.了解快捷方式的创建与使用。

二、实验内容：

(一)基本操作

1.开机，启动Windows 7，观察其桌面。

2.窗口的操作：

（1）打开窗口：

【操作步骤】

①双击“计算机”图标，打开“计算机”窗口。

②双击“回收站”图标，打开“回收站”窗口。

（2）切换窗口：

【操作步骤】

①单击“计算机”任务按钮，将“计算机”窗口切换为当前活动窗口。 ②单击“回收站”任务按钮，将“回收站”窗口切换为当前活动窗口。

（3）将窗口最大化、最小化与还原：

①最小化“回收站”窗口。

②最大化“计算机”窗口。

③将“计算机”窗口还原为原来大小。

（4）移动窗口：

将“计算机”窗口移至屏幕中间的位置。

（5）改变窗口大小：

A.将“计算机”窗口放大。

B.将“计算机”窗口再缩小。

（6）将已经最小化的“回收站”窗口重新打开。

（7）使“回收站”窗口和“计算机”窗口并排显示/堆叠显示/层叠显示。

（8）关闭所有打开的窗口：

3.菜单及工具栏的操作：

【操作步骤】

①打开“E:”窗口。用鼠标右击窗格空白区域，出现弹出菜单。

②把鼠标指向“新建”，单击其子菜单中的“文本文档”，将文件命名为“a.txt”。 ③单击“编辑”菜单，执行“全部选定”命令。此时，窗口中内容均被选定。

4.资源管理器的基本操作： 启动资源管理器，练习以下内容

（1）显示方式操作：

【操作步骤】

①单击“查看”菜单，再单击“小图标”命令，观察右窗格有何变化。

②分别以“大图标”、“列表”、“详细列表”的方式显示右窗格。

（3）文件（夹）排序操作：

【操作步骤】

①单击“查看”菜单，鼠标指向“排列图标”命令，出现子菜单。

②单击“按名称”命令，则以文件（夹）名的升序进行排序。

③单击右窗格的列表标题“类型”，则按文件扩展名升序排列。

（4）选定文件（夹）操作：

A.选定单个文件（夹）：选择E:盘下的a.txt文件。

B.选定多个连续文件（夹）：选定C:windowssystem32文件夹中所有扩展名为.exe的文件。

C.选定多个不连续文件（夹）：选定C:windowssystem32文件夹下 中Calc.EXE、notepad.exe、mspaint.exe、write.exe等文件。

（5）文件夹选项操作：

设置用“Windows 资源管理器”查看文件和文件夹时显示已知文件类型的扩展名。

【操作步骤】

①单击“工具”菜单，执行“文件夹选项”命令，打开“文件夹选项”对话框。

②单击“查看”选项卡，然后在“高级设置”列表框中去除“隐藏已知文件类型的扩展名”复选框中的“√”，再单击“确定”按钮。

（二）资源管理器的操作

右击开始菜单，单击快捷菜单中“资源管理器”。进行以下操作：

1.文件夹的'创建：

(1)在E:中建一个名为“Mytemp”的文件夹。

(2)在“Mytemp”文件夹中建立一个名为ABC的文件夹。

2.文件及文件夹的重命名：

(1)将“Mytemp”文件夹改名为“Mydir”。

【操作步骤】

①选定要改名的文件夹“Mytemp”。

②单击“文件”菜单，再单击“重命名”命令。

③输入新名称“Mydir”，回车。

(2)将“ABC”文件夹改名为“Myabc”。

3.文件与文件夹的基本操作：

（1）复制文件与文件夹：

A、将c:windowssystem32文件夹中calc.exe、notepad.exe、mspaint.exe等文件复制到“Mydir”文件夹中。

【操作步骤】

①单击左窗格中c:windowssystem32文件夹，使其为当前文件夹。

②按住Ctrl键分别单击右窗格中calc.exe、notepad.exe、mspaint.exe等文件。

③单击工具栏中“复制”按钮。

④单击左窗格中“Mydir”文件夹，再单击工具栏中“粘贴”按钮。

B、将“Mydir”文件夹中calc.exe、notepad.exe等文件复制到“Myabc”文件夹中。

（2）移动文件与文件夹：

A、将Mydir文件夹中calc.exe文件移至C盘根目录下。

【操作步骤】

①单击左窗格中Mydir文件夹，使其为当前文件夹。

②鼠标单击右窗格中calc.exe文件，按Ctrl+X进行剪切。

③右击C盘，单击快捷菜单中“粘贴”命令。

B、将Myabc文件夹中calc.exe文件移至Mydir文件夹中，并将其属性设置为隐藏。

4.删除文件与文件夹：删除Myabc文件夹。

5.查找文件与文件夹：

查找所有扩展名为.HTM的文件。

6.快捷方式的创建与使用：

（1）创建快捷方式：

在桌面上建立计算器（Calc）的快捷方式。

【操作步骤】

①单击c:windowssystem32文件夹，使其打开。

②在右窗格中选中计算器应用程序（Calc）。

③单击“文件”菜单，选择“发送到”子菜单下的“桌面快捷方式”命令。

（2）快捷方式的使用：使用桌面上的快捷方式启动计算器。

【操作步骤】

①双击桌面上计算器的快捷方式图标，即可启动计算器。

②执行“文件”菜单击中“退出”命令，则关闭了计算器。

三、注意事项：

1.在退出Windows7之前不要随便关机，以免一些应用程序被破坏。

2.在退出Windows7之前，先关闭已打开的各个应用程序。

3.不能随便重命名系统文件或文件夹，以避免改变系统程序，影响系统运行。

4.不要随便删除、移动不熟悉的文件或文件夹，以防破坏系统，造成系统瘫痪。

windows安全实验报告的

篇一：操作系统安全实验报告

一、实验目的

1、了解Windows操作系统的安全性

2、熟悉Windows操作系统的安全设置

3、熟悉MBSA的使用

二、实验要求

1、根据实验中的安全设置要求，详细观察并记录设置前后系统的变化，给出分析报告。

2、采用MBSA测试系统的安全性，并分析原因。

3、比较Windows系统的安全设置和Linux系统安全设置的异同。

三、实验内容

1、配置本地安全设置，完成以下内容：

（1）账户策略：包括密码策略（最小密码长度、密码最长存留期、密码最短存留期、强制密码历史等）和账户锁定策略（锁定阈值、锁定时间、锁定计数等）

（2）账户和口令的安全设置：检查和删除不必要的账户（User用户、Duplicate User用户、测试用户、共享用户等）、禁用guest账户、禁止枚举帐号、创建两个管理员帐号、创建陷阱用户（用户名为Administrator、权限

设置为最低）、不让系统显示上次登录的用户名。

篇二：《Windows系统安全原理与技术》 实验报告

实验目录

实验一：活动目录的安装

实验二：PKI证书申请（企业根，独立根） 实验三：IPsec 的配置 实验四：文件的共享访问 实验五：SSL Web站点的`设置 实验六：组策略下发 实验体会

课程简介：《Windows安全原理与技术》是信息安全专业网络安全

方向专业选修（限选）课程。本课程的目的在于使学生掌握Windows系统内核的基本原理和Windows安全技术。本课程内容： WINDOWS系统的内存管理，虚拟内存访问，文件的内存映射；动态链接库;活动目录、身份验证、访问控制、文件系统安全、网络传输安全、应用服务安全、组策略、安全配置与分析、安全审核和公钥基础结构等。

写在前面：

本 机ip：192.168.203.1 虚拟机ip：192.168.203.12

实验一：活动目录的安装

1.登陆界面：

2. 输入

CMD打开dos窗口后，输入Dcpromo 进入安装向导，按提示选择下一步操作即可。

安装后结果如下：

实验二：PKI证书申请（企业根，独立根）

1. 用户级证书通过网页申请，企业级证书步骤如下：

2. 得到结果如下图所示：

实验三：IPsec 的配置

1、禁止其他计算机ping通计算机：

实验前后结果如下：

篇三：操作系统安全实验报告

中南大学

操作系统实验报告

姓名：

班级：

学号：

指导老师：

完成时间：

问答题:

1. ./mls文件定义的是SELinux的分层安全结构，请解释其中的内容？

答：./mls文件的内容是多级安全策略，它是linux系统安全中对约束的一种实现（约束是在TE规则许可范围之外对TE策略提供了更多的限制）。

2. 请谈谈你对SElinux架构以及 Flask体系架构的认识。

答：

LSM（Linux安全模型）反应了它的起源-安全微内核的探索，使用Linxu安全模型（LSM）框架将其自身集成到内核当中。它是一种轻量级的访问控制框架，适用于多种访问控制模型在它上面以内核可加载模块的形式实现。用户可以选择合适的安全模块加载到Linux内核上，也就是说允许安全模块已插件的形式进入内核，简单来理解我们可以认为SELinux是LSM的一个插件。这种设计思想的好处就是模块化，在最少改变内核代码情况下，提供一个能够实现强制访问的模块。因此LSM框架允许安全模块以插件形式载入内核，而SELinux就是作为一个安全模块载入Linux内核的。SELinux权限检查的流程中，策略强制服务器会检查AVC（Access Vector Cache；访问向量缓存，客体和主体的权限常常被缓存在AVC当中），如果AVC中有策略决策则会立刻返回给策略强制服务器，如果没有会转向安全服务器，安全服务器会根据系统初始化装载到内核的二进制策略做出决策，再将决策放到AVC中缓存起来，同事将决策返回给策略强制服务器。如果决策表示允许操作，则主体可以完成对客体的操作，反之被拒绝，被拒绝访问的信息会被记录到log文件。 Flask体系结构来源于DTOS系统原型，主要由两类子系统——客户端-对象管理器和安全服务器组成。它支持吊销机制，提供线程状态的及时、完全的输出，确保所有内核的操作或是原子的、或是清楚地被划分为用户可视的原子阶段，并且安全服务器原型实现了绑定4个子策略的安全策略。Flask体系结构有两个用于安全性标签的与策略无关的数据类型——安全上下文和安全标识。安全性上下文是表示安全性标签的变长字符串。安全性标识 (SID) 是由安全性服务器映射到安全性上下文的一个整数。SID 作为实际上下文的简单句柄服务于系统。它只能由安全性服务器解释。Flask 通过称为对象管理器的构造来执行实际的系统绑定。它们不透明地处理 SID 和安全性上下文，不涉及安全性上下文的属性。任何格式上的更改都不应该需要对象管理器进行更改。

《操作系统安全》实验一

Windows系统安全设置实验

一、实验目的

1、了解Windows操作系统的安全性

2、熟悉Windows操作系统的安全设置

3、熟悉MBSA的使用

二、实验要求

1、根据实验中的安全设置要求，详细观察并记录设置前后系统的变化，给出分析报告。

2、采用MBSA测试系统的安全性，并分析原因。

3、比较Windows系统的安全设置和Linux系统安全设置的异同。

三、实验内容

1、配置本地安全设置，完成以下内容：

（1）账户策略：包括密码策略（最小密码长度、密码最长存留期、密码最短存留期、强制密码历史等）和账户锁定策略（锁定阈值、锁定时间、锁定计数等）

（2）账户和口令的安全设置：检查和删除不必要的账户（User用户、Duplicate User用户、测试用户、共享用户等）、禁用guest账户、禁止枚举帐号、创建两个管理员帐号、创建陷阱用户（用户名为Administrator、权限设置为最低）、不让系统显示上次登录的用户名。