广播电视学出来做什么(广播电视学学些什么)
学广播电视学专业毕业后可以从事什么工作,有前途吗
很多同学担心学了广播电视学专业毕业后不知道做什么工作，其实每个专业都有自己的对口工作，不然教育部也不会开设此专业。如果考生确实喜欢某个专业，建议根据自己的兴趣来选择。不要人云亦云随大流。本文我帮大家整理了广播电视学专业毕业后可以从事的工作有哪些，一起来看看吧。
一、广播电视学专业毕业后可以从事什么工作
广播电视学专业学生毕业后可在广播电影电视系统或其它部门从事记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人，也可以从事播音主持工作。
从就业方向上来说可从事岗位：编导、视频编辑、影视编导、文字编辑、电视编导、文案策划、影视策划、编导助理、编辑等。
二、广播电视学专业专业好不好有前途吗
广播电视学就业前景上还是比较被看好的，广播电视新闻业仍是人们生活中不可或缺的一部分。中国传媒在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势，其中，电视较之报刊、广播等媒体仍然优势明显，虽然即将迎来因特网的强劲挑战，但未来的传媒业，不可能让某一模式独占鳌头。受过广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等基本能力的专门人才将大受欢迎。
广播电视工程就业方向 可以从事哪些工作
广播电视工程专业的学生毕业后可以从事的工作有很多，如在传媒类企业中，从事数字电视技术、网络视音频技术、演播室技术、影视制作、动画制作、节目支持、设备维护等工作。
广播电视工程就业方向
广播电视工程专业学生毕业后可从事科学研究、系统设计、产品开发应用、系统支持、视音频节目制作、技术与艺术结合的影视制作、动画制作等工作。在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视工程专业的就业前景日趋广阔。
另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景。无论在电台、电视台，还是在网络公司，广播电视工程专业的毕业生都将会大有用武之地。
具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人 ，这样你就能管理一个栏目组了。毕业生一般担任技术工程师、运维工程师、销售工程师、技术支持工程师、助理工程师等岗位。
广播电视工程专业学什么
广播电视工程专业主要学习广播电视技术、多媒体技术以及相关基础理论等方面的知识，能在广播电视系统和相关部门从事设备维护、使用和管理等方面的基本能力。
广播电视工程专业学《数字信号处理》、《通信原理》、《信息论与编码原理》、《电视原理》、《计算机网络》、《数字图像处理》、《数字电视技术》、《数字视音频压缩编码技术》、《数字视频制播技术》、《数字电视电影摄录编技术》、《数字视频系统设计》、《音频播控技术》、《网络媒体通信技术》、《网络媒体系统设计》等课程。
广播电视学就业方向
广播电视学就业方向为：电台，电视台，播音员，主持人，电台、电视台记者，摄像(类)等。
广告学专业就业前景
广告学是一门独立的学科，它是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学。有关广告的知识，起初只零星地见之于新闻学科和经济学科的部分章节内，且很不成系统。到现在为止，广告知识仍是这些学科的组成内容之一，如新闻学、市场学、企业管理学、商业心理学等都论述到广告的内容。
广告学是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的学科。
随着商品经济的发展，市场经济由“卖方市场”向“买方市场”的转化，市场竞争日趋激烈，争夺消费者和增加市场占有份额成为企业成败的关键。随着科学技术的进步，广告手段日益科学化现代化，运用广告来开拓市场，争取消费者，成为企业开发市场、扩大商品销售的重要手段。
广播电视学专业就业前景
广播电视学专业就业前景如下：
广播电视新闻业仍是人们生活中不可或缺的一部分。中国传媒在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势，其中，电视较之报刊、广播等媒体仍然优势明显，虽然即将迎来因特网的强劲挑战，但未来的传媒业，不可能让某一模式独占鳌头。受过广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等基本能力的专门人才将大受欢迎。
就业方向
广播电视学专业学生毕业后可在广播电影电视系统或其它部门百从事记者、策划、节目编导度、摄像、编辑、撰稿、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也问可以在电视台的频道成立的栏目组答中担当制片人，也可以从事播音主持工作。
广播电视工程专业培养适应我国广播影视业飞速发展需要，具有良好的科学文化素质和创新能力，具备广播电视工程的基本理论、基本知识和基本技能，能在数字电视、高清晰度电视、交互电视、通信、信号与信息处理及相关的电子信息科学等领域从事科学研究、教学、产品设计开发或管理工作的综合性高素质专业型人才。