怎样用英语单词embed,怎样用英语单词中的圣诞节组句子
埋藏 用英文怎么说
bury
vt. 1. 埋葬,安葬
2. 埋藏,掩藏[(+in)]
3. 使沉浸,使专心
4. 使湮没
英语单词的前缀和后缀的掌握
一、“en”用作前缀（prefix）
1．～＋n．oradj．＝v．
en加在名词或形容词前面，构成动词，表示“使变成”，“使成为”，即“makeinto”，“causetobe”，如enable，enlarge，enrich，enslave。
Weareenlargingthevegetablegardentogrowmorefood．我们正在扩大菜园来种更多蔬菜。
2．～＋n．orv．＝v．
“en”加在名词或动词前面，构成动词，表示“置于……中或上”，如encase（装在箱子里，包围），encircle（环绕，围绕），enclose（装入信封、包裹等中，包围）。
I’llencloseyourletterwithmine．我将你的信装入我的信中寄出。
注：以字母b，p开头的单词前en通常改作em，如embitter（使痛苦，使难过），empower（授权给某人），embed（嵌入），embody（包括，包含）。
“登上飞机”一词有两种拼法enplane或em-plane。
二、“en”用作后缀（suffix）
1．n．＋～＝adj．
“en”加在名词后面，构成形容词，意为“用……做成的”，即madeof，如golden（金的），wooden（木制的），earthen（土制的，陶制的）。
Theblanketmymothergavemeiswoolen．母亲给我的毛毯是羊毛的。
2．n．／adj．＋～＝v．
en加在名词或形容词后面，构成动词，表示“使变成”，即“make，causetobe”，如：heighten
（增高），strengthen（加强），hearten（鼓励，使振奋），worsen（恶化）等。
Hewasheartenedbyherkindness．他被她的好意所激励。
Therainhasworsenedourdifficulty．这雨加剧了我们的困难。
注：需要特别注意的.是fasten一词，其词义为“使固定”，“系砖，“捆在一起”，切不可将其理解为“加快”。
Pleasefastenyourseatbelts．请系好你的安全带。
3．Usedtoformtheppofsomeverbs．
en加在某些不规则动词后面，构成过去分词，或将该动词转化为形容词，如：given，drunken，eaten，broken。
adrunkendriver喝醉酒的司机
Eachoftheboyswasgivenabook．每个男孩子都得到一本书。
三、en同时做前后缀
此类词汇数量很少，常用的只有两个：enlighten（教导，启迪，开导）和enliven（使活泼，使有生气）。
Howcanyouenliventheparty？你怎样使这聚会热闹起来？
“en”是英语中一个很常用的词缀，其用法比较特殊，掌握其规律有助于我们理解和记忆这一类词汇。
英语单词记不住
看了一片文章，觉得对记单词很游泳，转摘如下：
英语的来源虽然很复杂，但是它其实具备一些基本规律，如果掌握了这些规律，就能有事半功倍的效果，如词源规律、英语的偏旁部首（词根、前后缀）、音变规律、乾坤大挪移等。在学习英语之前，你还要问自己几个问题：“单词”和“汉字”分别是怎么回事，可以一样理解吗？英语单词有什么样的特征？如果我们还没有认真思考过上述问题，就直接开始记忆单词，这样就好比你上了战场，手中却没有武器，也不知道敌人在哪里， 这不是送羊入虎口吗？或者换一个比喻：你要从北京到广州，不清楚路线， 没有准备好交通工具，就开始了一场说走就走的旅行，其结果只能是越走越辛苦，直至崩溃。
因此，不要小看英语单词，它的背后还隐藏着不少小秘密呢。
1. 隐藏在词源里的秘密
要想学好一门语言，必须了解这种语言所承载的文化。而在众多的要素中，词汇和文化的关系最为密切，一个词汇成为某事物的称呼总是有一定道理的，词汇的起源甚至直接源自文化的发展变迁。词源能让大家看到词汇构成的发展，从而充分理解单词。我们都知道理解有利于记忆，很多单词的背后都有一个与词义演变有关的鲜活故事，了解这些故事，不仅可以对学习这门语言和了解相关文化起到重要作用，还可以通过分析造词的过程使人们对历史传统、社会风俗、认知特点和审美习惯等文化因素有一个全面的了解和认识。由此可以大大激发学习语言的兴趣，了解语言背后的文化积淀！
所以，学习词源不仅仅是记忆单词！
例如：
①袋鼠是澳大利亚特有的动物，英文名称kangaroo 是由误解产生的。传说1770 年，英国航海家詹姆斯· 库克船长的船队停靠在澳大利亚的东海岸，船员们看到那里到处都是这种奇怪的动物，便问当地人那些动物的名字。当地人听不懂英语，英国船员也听不懂当地话，当他们听到当地人说类似kangaroo 的一串音节时，便认为这是那种动物的名称。此后，英语中一直把袋鼠叫作kangaroo。
② sandwich（vt. 夹入；挤进；把……做成三明治。n. 三明治；夹心面包）源自Sandwich 伯爵。此人原是一个赌棍，据说为了在赌博时节省时间， 他叫佣人替他切片面包夹块肉充饥，sandwich 由此而得名。了解这些词源故事才能知道单词真正的核心含义。
③语言来源于生活，从生活中汲取养分。英语同样深深地打上了本民族生活习俗的烙印。美国人爱好棒球运动，rain check 就出自露天举行的棒球比赛，如果球赛时突然下起了倾盆大雨，比赛不得不取消，观众就可以领取到雨票，球赛改天进行时可凭此票入场。
2. 隐藏在单词“偏旁部首”里的秘密
我们从小学汉字就知道要先学习偏旁部首，只要知道了偏旁部首就有可能猜出大概的词义，其实在英语中，通过分析词根、词缀（前缀、后缀） 也能大致地猜出单词的意思。更加重要的是，大学英语六级所要求的词汇大约有80% 可以分解成“词根+ 词缀”的形式。所以在学习英语单词之初就建立“偏旁部首”的意识非常重要，并且随着自身词汇量的增加，越到后面记忆越高效、轻松。
① 80% 的单词包含的词根、词缀只有400 多个。
词根：词根不仅是一个单词的核心，同时也是一组单词的共同核心， 它包含着这组单词共同的基本意义。所以词根最大的特点就是衍生能力很强，能够以一当十，甚至更多。
分析词根、前缀、后缀也能高效地记单词。例如：“prologue”（前言）、“monolog”（独白）、“epilog”（结语）、“travelog”（旅行纪录片）、“dialog” （对话）、“ apology”（道歉）等单词中，有一个共同的核心“log”（语言）， 是这组单词共有的词根，因此这组词的意义都与“语言”有关。由此可见， 掌握适量的词根对于快速扩充词汇量起着至关重要的作用。
词根的意义不容忽视。随着学生年级的上升，词根在记忆英语单词乃至整个英语学习过程中的作用越来越大。在两万个英语单词里，常见词根（含有规律的音变）只有400 多个，几乎囊括了80% 的单词。我们建议的
学习步骤是：小学阶段可以通过简单词先了解英语单词的词根、词缀，逐步了解英语单词构词的概念，建立依据词根、词缀拆分单词的意识；初中阶段使用已知的少量词根，练习记忆单词；高中阶段然就可以有计划地记忆常见的400 个词根。当你发现记忆英语单词原来如“词”简单时，就可以坚“词”到底，最后练成“词词不忘”的“盖词神功”。
②词根与词缀如何构词？
一个词根构成的单词：fact（做）→ fact（事实）。
词根+ 词根构成的单词：manu（手）+（写）→ manu（手稿）。
词根+ 词缀构成的单词：govern（管理）+ment（后缀）→ government（政府，内阁）。
加前缀：im（入）+port（运）→ import（输入，进口）。
加后缀：equ（相等）+ate（使）→ equate（使相等）。
同时加前、后缀：pro（向前）+gress（步）+ive（……的）→ progressive（进步的）。
多重词根、词缀：in（不）+co（合）+her（黏）+ent （……的）→ incoherent （无黏合力的，分散的）。
③词根、词缀能帮我们做什么？
第一，更准确地理解、记忆单词词义。
单词bicycle（自行车）是由bi+cycle 组成。其中词根cycle 是“循环、圆圈”的意思，前缀bi 表示“两个，双倍的”——两个圆圈组成了自行车。同样tri“三个、三倍的”+cycle“循环、圆圈”构成了tricycle（三轮车）。
单词embed 表示“安置，嵌于”，可以拆分成两个部分：em（进入） +bed（范围：床，本义是“坑”）→进入范围（进入坑）→安置，嵌于。
这个过程可以帮我们更好地理解bicycle 和embed 这两个单词的词义了。
第二，揭示音、形、义的规律。
英语是一种长于表音的文字，音与形、义的关系更为密切。“因声求义， 形近义同”，就是说发音相似的词根很可能意义有相近之处，词形相近的词根很可能同源。
词根作为英语单词的核心，不但在形、义上起决定性的作用，对单词的发音也有重要的影响。尽管词根的发音受拉丁文、希腊文的影响会发生一定的变化，但词根对整个单词的读音还是起到了主导作用。从单词音节的划分来看，词根音节是天然的标志；从单词重音来看，词根常常担当重任；从单词内部的语音同化现象来说，一般是词根的音素同化词缀的音素。所以，掌握了词根往往也抓住了单词的读音重点。
第三，快速扩充词汇量。
一个词根可能带出的是一组词汇，记住词根、词缀相当于缩短了每个单词的记忆单元。如import 这个单词，如果死记硬背是i、m、p、o、r、t 六个记忆单元，而拆分成im（入）+port（运）=import（输入、进口），就变成了两个记忆单元。
在记忆学里，记忆单元越少，相对来说就记得越快，相同的时间内词汇量扩充得越多。另外，词根还有迁移性，如port 可以在import 里担当重任， 也在transportation、opportunity、passport、report、sport、airport、support、unimportant、importance、important 等这一族群中堪当大任。
3. 隐藏在语音里的秘密
英语属于印欧语系，后来由于群族迁移到不同的地方，才使得语言发生了变化。这种变化类似于汉语方言的变化，有很强的规律性。英语中大量的同源词就是通过音变派生出来的。
而且英语单词由若干字母组成，发音不同，写法自然也不同，字母有规律变换后，写法不同，但基本的意思不变。
① b-p-f-v-w 音。
中文的“泊”有两种发音：“漂泊（bó）”和“湖泊（pō）”；“番”也有两种发音：“ 番（f ān）茄”和“番（pān）禺”。英语中burse 与purse 都指“钱包”，词根scrib 与 相对应；live（生活）与life（生命），give（给） 与gift（礼物），save（救）与safe（安全），都体现了f 与v 的对应转换； wine（葡萄酒）与vine（葡萄树），体现了w 与v 的对应。
② g-c-k-h 音。
中文中，如“咖”有两种发音：“咖（gā）喱”和“咖（kā）啡”； “会”有两种发音：“会（huì）议”和“会（kuài）计”。英语中，angle（角度）与ankle（踝），guest（客人）与host（主人）相对应；英语中c 与k 的音相同，语义上也相关，如cat（猫）与 kitty（小猫）；c 与h 经常对应， color 与hole 的col 和hol 表示“遮盖，隐藏”，color 指一种色可以遮盖另一种色，hole 是可以“隐藏”的地方。
③ d-t-th-s 音。
中文中“弹”有两种发音：“子弹（dàn）”与“弹（tán）钢琴”。英语中，词根里的d 与t 也会出现对应或替换的现象。
④ a-o-e-i-u 音。
不仅仅是辅音字母有转换的情况，英语中元音字母也存在这样互转的情况，替换后词根的基本意思并没有大的改变。
如：gold（黄金）与gild（镀金），就是典型的o-i 互换；cap，cip， cup，capt，cept 都有“抓”的意思；同源异形根band，bend，bind，bond， bund 都有“绑”的意思。
你试过用手机学英语吗？随时随地的接收最新的英语资讯和英语热点，让自己充分
rning.sohu.com/20150525/n413683360.shtml
deembedded是什么意思？
英语前缀 de
加在动词前面成为反义词
比如
code = decode
camp = decamp
commit = decommit
de 有“排除”，“解除” 之意
单词 embed
一般用于被动语态： embedded
embeded 的意思是
嵌入
栽种
埋置，嵌进
【医学】植入
深留(记忆中)
而反义词
de-embedded
略有
“被抽出”，“被拔出” ，“被解除” 的意思。
希望帮到了你，满意敬请采纳，谢谢。
