几岁学漫画是最佳年龄(几岁学漫画是最佳年龄呢)

小孩子几岁学素描和漫画比较合适？

素描我认为8岁就可以开始接触学习了，漫画可以等到晚一点的时候再学习呢。我在7岁8岁的时候就开始学习画画了，当时在上小学，只有平时的周末和寒暑假就去会学画画。一开始老师教我们的是一些简笔画，后来慢慢的开始画一些水粉画，学完一段时间的水粉画后，老师就会让我们选择学习素描还是学习别的，比如国画。

学画画都是从描摹开始的，如果单从简单的画一些漫画人物，那在学会画简单的简笔画后，完全就可以画出来了。至于我为什么说漫画可以晚点呢，因为其实漫画涉及很多知识，比如人物比例构图、漫画分镜等等，这些可以等到大一点的时候，再系统的学习。

而学习素描的话，老师会给我们一个实物，让我们选择一个地方，在白纸上画出你这个位置上所看到实物的情况，不同的角度，因为光线问题，会有很多的不同。所以我们经常是同个实物，上午在这个地方画完一张，下午就会选择另一个地方画。

学习的时候，根据实物，老师可以具体的教会我们怎么分辨光线的亮暗，这个物品的比例该怎么在纸上呈现出来，这样对孩子的学习来说比较容易接受。而如果直接学习漫画的话，我觉得会比较抽象，除了模仿书上的例子，很难实实在在的告诉你这个地方为什么会有阴影、为什么视觉上它给别人的感觉比较大，这些都是需要靠积累的。

所以如果想学习的话，8岁就可以准备学习了，孩子的学习能力往往都不会太差，只要他有兴趣，一能学好的。

8一9岁适合学什么画？

漫画，国画，素描等等。

学画画的最佳年龄是8岁左右，小于8岁可以先学儿童画，就是用水彩笔蜡笔画，要学油画，要先以素描为功底，主要还是看孩子的兴趣。九岁的学生可以让他学漫画，国画，素描等等都可以。如果没有绘画基础，先学一段时间的儿童画，就可以接触儿童素描或儿童国画了。

实质

儿童绘画在其实质上反映的是儿童认知的过程，随着语言能力和思想认识的提高，儿童会对周围的事物充满了好奇，这个时候他们需要通过画画这一途径来表达自己的感受，这也就是兴趣的表现。也就是说儿童绘画的实质是一种兴趣的自然展示，兴趣是儿童绘画的内在动力。

也可以说，儿童绘画的实质是儿童的自我表现，是儿童的一种游戏，儿童把绘画作为他们游戏中必不可少的组成部分，其基本功能是在于启迪儿童的心智和情感，是研究儿童心理发展过程的一个很重要的途径。

所以说，当儿童有了表现自身生活的欲望的时候，就会产生真正属于儿童自己的绘画。儿童绘画是人类从事艺术活动的一个特殊阶段，它伴随儿童成长，反映儿童的天性，表现儿童思维活动，是儿童用于表达思想感情的特殊视觉语言。

孩子多大适合学习漫画

五岁以上都可以

1、发展学生的美术技能

当今时代，卡通漫画越来越被人们所喜爱。尤其是中小学生，他们不仅爱看卡通漫画，从中体会人生的无穷乐趣，而且他们中间有一部分人，已经开始学习自己来编绘卡通故事，画漫画了，美术技能在不断的发展。漫画和卡通画形式比较容易掌握，可以使学生学了就用，其技法的多元性和自由性，在进行表现的过程中束缚较少，为学生自由地表现自己思想情感提供了工具，所以在学生的日常生活中得到广泛的应用。学生既可以充分地利用这种工具进行信息交流，也可以用漫画或者卡通画来帮助表现和装饰书信、贺卡或者笔记本等等。漫画卡通既可以是单幅的，也可以是连续的图画，这种灵活性可以让学生根据自己的兴趣和需要表现的内容来决定采用什么样的形式，而且不同水平及能力的学生都可以选择力所能及的形式进行创作与表现。??教师通过漫画卡通画来让学生获得美术绘画技巧的同时，也让他们了解一点艺术分析的方法。

通过引导学生评价一些卡通漫画，就可以使他们了解透视原理，形象绘制以及比例关系，遮挡前后关系等等。学会一些构图的技巧。由于艺术家们使用不同风格和技巧创作漫画卡通画，教师就可以利用他们来介绍各种进行艺术创作的表现方法，发展学生的美术技能。

2、提高阅读和表达能力

21世纪是一个以计算机、网络技术和知识经济为标志的政治、经济、科技、文化“全球化”的时代，同时，在现代科技、经济和文化的影响下，世界也进入了“视觉文化”的时代。而流行视觉艺术中的卡通漫画已经成为今天文化和视觉材料的一个重要组成部分。

审视各学科教育不难发现，唯有美术教育方可胜任“视觉读写能力”的培养。学生常常被故事的复杂性和戏剧性强烈地吸引，而在造型艺术中，卡通漫画恰恰具有这种特点，把这种特点作为一种教育工具加以利用，可以使任何一个年龄阶段的儿童运用漫画卡通，进行交流和表达。孩子们常常在卡通漫画中刻画自己的故事，反映自己的愿望，并且通过这些卡通漫画和同龄人交流。提高自己的阅读和表达能力。

3、学会解决问题的技巧

漫画卡通可以运用在许多领域来指导学生，不仅可以激发他们学习美术的兴趣，而且可以帮助他们解决一些问题。??目前一动画片为载体的法制教育节目已经走入了课堂，将原本枯燥无味的法制课变得魅力无穷了。

孩子们兴致勃勃的看屏幕上播放的《小心陌生人》。片中，四位卡通人物演绎了小学生如何保护自己，免受陌生人欺骗、拐卖的故事，剧情紧凑，内容生动。面对贴近生活的同龄人形象和在实际生活中似曾相识的故事情节，学生们被深深地吸引了。看完动画片后，学生们还兴趣十足，争先恐后地把片中的场景又演了一遍。课后，学生们纷纷说，看了片子，能很好的保护自己，不会受骗上当了。

一位女孩说：“以前法制课非常枯燥乏味，有些同学恨不得一秒钟就把课上完。但是这次用动画片的形式来讲法律知识，由四位卡通人物来演，我们感到很亲切。这种讲课方式比用文字讲课使我们更容易理解，让我们对法律知识更加感兴趣。”通过这个例子，我们不难发现采用动画形式对孩子进行法制教育，是一种新形式，更是“法制教育从娃娃抓起”的一种行之有效的好形式。在这其中，深受孩子们喜欢的卡通漫画起了非常重要的作用，学生通过这样的途径，增强了法律意识，解决了一些问题。

4、获得良好的思想教育

小学生正处于人生最可塑时期，素质教育的任务无疑使他们的人生观和世界观在美好的、向善的、崇高的和勤奋的精神力量感招下和鞭策下，更加完善。这种精神财富积淀的越丰富，越厚重，将来迸发的能力和创造力量是无法估量的。因此美术教育中素质教育的原则就是育人为本，将小学生的思想境界做洗礼和升华。学美术首先要树立高尚的人格，要摒弃世俗和丑恶，不慕虚华，脚踏实地地做人。

只有这样才在自身的行为和创作中表现出优良的品德和心态。直观性是漫画最主要的特点，漫画作者常用简洁的线条和明白的文字，利用学生熟知的事物进行加工而创造出的作品，藉以表达一定的立场、观点。这种图文并茂的题材可以使抽象难懂的道理变得通俗易懂，这样就能扩大读者面，增强影响力，发挥出意想不到的宣传教育效果，而这正好可以弥补思想教育常常使人感到枯燥乏味的缺憾。

就小学生而言，因为漫画的直观可视、形象生动，所以他们特别喜爱漫画，对漫画表现出浓厚的兴趣，这符合小学生的年龄特点、心理特点和思维特点。例如，在对刚入学的一年级的新生进行常规的校园礼仪教育。借用漫画“在校门口”、“在校园里”、“上课时”、“下课时”、“进办公室时”等系列漫画，利用晨会简短的时间，让学生从欣赏漫画开始，在直观可视的情景之下，观看、聆听、议论、思考、理解等，深入浅出地让学生明了校园礼仪，并将纳入自己的知识构架中，指导行为。学生在漫画的影响下，思想也活起来，受到了良好的教育效果。

在美术课上，将卡通漫画的欣赏德育结合起来，发挥美术教育的功能。例如小学美术四年级漫画欣赏一课，教材中选用了张乐平的《三毛流浪记》，它是爱国主义教育的一种生动体现，教师要引导学生正确认识三毛这个人物形象，联系他当时所处的历史环境，从而让孩子们意识到社会中不合理的现象，受到教育启迪。

漫画几岁学合适

我个人建议还是等小孩长大一点再去学习才艺，特别是小学是最好的时期，因为那个时候学业不会那么重，再加上小学生还是处于一个单纯的学生世界，专注度可能会更高一些。但是我建议一开始不要一上来就学习素描，虽说这是画画必备的基础性学习，但是对于孩子来说还是太过枯燥了，而且也难以一下子理解其中的道理所在，先让孩子学习一些漫画，可能还可以培养他们对画画的兴趣，这有利于进一步的培养。

如果我是家长的话，大概在孩子10岁左右的时候就会给他学习漫画，等到漫画的兴趣发展得差不多之后，大概一、两年之后，我再给孩子安排素描课程。素描对于非科班的人来说不一定需要学习，但是只要在这个领域，就最好有所了解，这对孩子以后画画的发展会有很大的帮助。如果孩子以后走上这条道路，那早期的素描训练将会让他受益匪浅，最早入门也就意味着能够有足够的时间精力去深入了解其中的奥妙。

为什么要在12岁的时候才让孩子学习素描呢？首先在前面2年时间的漫画学习中，孩子肯定对素描关系有了一个初步的认识，这是学习画画的人都会意识到的，尽管没有学习素描，但一副花面狸的景物也好、人物也罢，都必须有这样的关系才会立体，可能在漫画学习中不是那么详尽，但在正式的素描课程里可以学习得更加透彻。