少儿编程入门自学(少儿编程入门自学有用吗)

少儿编程入门先学什么

少儿编程学习是把原来复杂的英文代码编程语言转换成图形化指令化模块化的方式，让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现。【学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！】

1、少儿编程一般都不会教太复杂的东西，主要是培养孩子的逻辑思维能力和动手能力，学习的也都是简单易懂的东西，比如一些简单的图形化编程，就是通过搭积木的方式非常直观的使用代码块来实现一些功能，而不是许多人想象中的那样敲代码，字母串之类的。

2、毕竟孩子还小，所以寻找适合孩子学习的方式才是最好的，大部分少儿编程机构都是通过制作小游戏，小动画，小工具之类的方式来教孩子一个程序背后的逻辑。【童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听】

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儿童如何学编程

儿童学编程的几个阶段如下：

第一阶段：模块化编程

学习编程需要有一定的背景知识，不能一上来就开始学复杂的C语言，孩子就像听天书一样，没有任何兴趣，完全浪费时间。

孩子可以从一些简单的编程学起，由易到难一点点进步。打好基础之后，再学复杂内容就能够轻松理解，一点点进步。

如果从小学低年级开始学编程，可以先学习以乐高EV3机器人等实体为依托的编程。以积木为载体，编程模块化，既符合孩子的兴趣，又很容易上手，孩子有动力继续学习。

编程形式看上去很简单，但也使用各种数学计算、物理模型实现自己的目标。比如计算速度

计算角度、计算宽度等等。孩子有了基本的编程思路之后，就为以后复杂的编程学习打好基础。

第二阶段：C++语言编程

孩子到了小学高年级，一般是5年级，已经积累了一定的数学、科学知识，思维能力也增强了，就可以尝试学习C++语言。

反过来说，要想学编程，孩子要先学好数学，所以，在平时要多关注孩子的数学成绩，除了课本知识外，还要进行一些拓展学习，让孩子的思路更开阔一些。

学习编程比较枯燥，不能只听老师灌输，要积极思考，提出自己的疑问。哪怕是问的问题很幼稚，也要不停追问。在不断求解中，才能真正学懂编程，为以后应用打好基础。

第三阶段：编程相关竞赛

学习C++语言之后，可以参加信息学竞赛练练手，看看学习效果如何。有很多孩子从小学5年级就开始参加竞赛，成绩还是很不错的，既锻炼了能力又增强了信心。

如果竞赛成绩很好，可以坚持参加竞赛，如果取得比较好的成绩，对升学有帮助。比如可以以科技特长生身份进入重点高中，可以通过综合评价、强基计划、保送等形式进入很好的大学。

零基础的孩子应该怎样学习少儿编程?

少儿编程学习，推荐选择童程童美，童程童美形成以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程为核心的课程体系。零基础学习过程如下：童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听

学习少儿编程，从启蒙书籍的角度，主要从以下有趣的书籍入手来培养编程的兴趣。

对于4、5岁左右的孩子，父母可以陪孩子读一些关于儿童编程的书籍。一些书应该尽可能的是基本的和介绍性的，父母可以读给孩子听。

6-7岁的孩子可以使用简单的编程工具学习编程。因为这段时间通过视觉代码不断地梳理抽象的逻辑思维，可以有效地培养逻辑思维。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！

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少儿编程应该如何入门，从哪里学比较好?

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童程童美在线课程采用分级模式，一二年级学生学习Scratch启蒙课程，三年以上新生可以从Python语言基础学起，六年级以上新生可以直接学习手机APP编程，初高中以上新生则可以直接学习Pythhon人工智能编程。其中，除Scratch启蒙课程为纯线上课程，Pythhon语言基础为纯线下课程外，其余课程皆为线上线下结合课程。在教学模式上，童程童美在线课程主要通过线上直播授课，采用1v4或者1v6小班教学模式，自主研发云平台编程环境。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！

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我想学编程，请问该怎么入门?

学编程入门建议：

1.学编程要从根本出发，从理论上来说，需要广泛的阅读。了解算法的博大精深和计算机的基本理论。

2.从实践上来说，需要有广泛的练习，练习的广泛在于练习不同的内容。然后就是创新精神和数学思维能力，这些都是需要培养的。基础要打好学编程要具备一定的基础。

3.逻辑思维能力的培养、学程序设计要有一定的逻辑思维能力。“思维能力”的培养要长时间的实践锻炼。要想成为一名优秀的程序员，最重要的是掌握编程思想。要做到这一点必须在反复的实践、观察、分析、比较、总结中逐渐地积累。

儿童机器人编程入门应该学什么？

一、学习基础结构搭建和简单机械传动，如杠杆结构、齿轮传动等；通过超声波传感器的应用，学习基础的编程知识，如顺序结构、循环结构，培养学生编程启蒙及动手能力。

二、学习基础机械结构和传动，如连杆结构、多级传动；通过超声波传感器的应用，学习基础的编程知识，如顺序结构、循环结构、条件判断等，培养学生编程思维及分析简单问题、解决问题能力。

三、学习中等难度的机械结构和传动，如曲柄摇杆、齿轮组的多级传动结构、通过触碰、红外触感器、超声波传感器的应用，综合利用循环结构、顺序结构和分支结构完成任务，如遥控赛车、走迷宫等综合性的任务。培养学生综合分析、解决问题能力，最终达到培养学生计算思维与解决问题能力的目标。

四、让具有一定计算机编程基础的学生，从图形化编程过渡到Python语言。

在巩固基本知识的基础上，进一步学习数据结构和核心算法，包括人工智能中常用的一些算法。强调数据结构、算法及应用。对人工智能算法有深入理解，从问题“解决者”变为事物“创造者”，结合设计思维和计算思维，增强算法设计能力。

五、在孩子们有了一定的编程基础之后，他们可以根据他们不同的需要和兴趣学习C语言、C++语言、java语言、Python语言等。