从零开始学钢琴笔记(从零开始学钢琴笔记图片)

如何从零开始学钢琴

成人学习钢琴，80%的人都是带有很强目的性，即想弹奏某首钢琴曲子。很多的成年人学生中，很多人一开始学琴就会问：我要学习多久才能弹奏《梦中的婚礼》，《献给爱丽丝》，《眼泪》等等曲子？

遇到这样的问题怎么回答的确挺为难！因为这个问题是和每一个学琴者的练琴情况、质量，以及音乐的接受和反应能力，是密切相关的！在这里之所以说是练琴情况、质量，而不说是练琴时间。是因为很多时候成人练琴花了时间却没有质量，或者把时间花到了不该花的地方上！

那么成人学琴应该怎样练习才能够速成呢？

下面丁丁租琴与大家一起探讨练琴方法的问题，为什么很多成人，在练琴中花了大量时间却没有效果或者效果不显著呢？又或者对老师布置的作业没有目的、条理性很不清晰的进行练习呢？

1.明确目的，端正态度：为什么学钢琴?是为了培养兴趣爱好还是走专业路线?自学钢琴能否坚持下来?

2.如果是当作一种兴趣爱好，那么可以持久的有计划的练琴，每天练习多长时间为宜自己决定(把学习工作时间考虑进去)，至少要弹条哈农练习曲，保持手指不生熟。

3.如果没有乐理基础需要学习识谱(五线谱)、掌握常用音符的时值、要能看懂乐曲上的演奏指示。

4.选择好的钢琴教材：初级常用的有：《拜厄》(简单的短曲)、《哈农》(练习指法、熟练度) 、《车尔尼系列》(有针对性的练习曲)、《布格缪勒25曲》(简单的主题小曲)等，选取教材还是要听老师的安排

5.可以自己选取乐曲弹奏：理查德的曲子通俗，动听，流行广泛。马克西姆的曲子壮阔，主题鲜明。还有一些其他名曲，自己可以尝试，作为保留曲目，可以拿的出手。

6.是否考级：考级是对你学习钢琴能力的一个肯定，但也不是必须的。

7.参加活动：多给自己登台亮相的机会，对钢琴学习是很有帮助的，更锻炼你的心里素质。

8.那么，最重要的是学琴一定要选择一个质量不错的钢琴，如果大家觉得成本高，中国首家权威租琴服务平台——丁丁租琴建议，前期大家可以选择租琴，这样大家可以花最少的钱租到全新的品牌钢琴，因为好的钢琴能激发你后续的坚持，并且之后会有很快的进步，此时切不可半途而废，要有毅力、耐性。为了培养兴趣，可以经常听钢琴名曲，或者去音乐论坛交流经验，学习观摩。

新手初学钢琴，学钢琴的基本知识有哪些

钢琴的专业知识非常之多，为能祝你学业有成，我准备了以下相关知道，希望能帮助到你。

钢琴入门基础知识及弹奏方法

钢琴入门基础知识及弹奏方法

在音乐艺术中，钢琴具有其它乐器不可取代的地位。从1709 年，第一台钢琴的出现经过了

约三百年的历程，在这期间，钢琴发生了许多变化，其音色亮丽、动人，擅长演奏各种风格

的音乐，其演奏风格也日趋丰富和完善，现在，让我们一起来学习弹奏钢琴。

一、熟悉钢琴简谱：由上下两行简谱合并而成。

二、键盘与音符：牢记中央七个音符的位置。

三、手指符号：手指用汉字的一二三四五来标示。

四、钢琴弹奏时的坐姿和手的状态：

1：坐姿2：弹奏时手的状态

练习指法很关键，可以反复弹奏下面的乐曲来练习指法：

535353124325 535353124321 24432524325 535353124321

五、钢琴弹奏

1、钢琴的基本练法

（1） 钢琴的基本练法就是慢练。

慢练尤如"大镜"，把乐曲中的一切细节都扩大了。慢练的最大优点是来得及根据视觉，听觉

得到的反馈信息调整和修正缺点和毛病。慢练的方法之一是用节拍器。即使在作品练习成熟

之后，也不应忽视适当得慢速练习。

（2）有计划、有目的地学习：

冰冻三尺，非一日之寒。练钢琴需要的是持之以恒的态度。钢琴曲目繁多、演奏技法多样。

初学者应制定一个远期学习目标和近期学习计划， 从基础着手， 循序渐进地学习， 才能目的。

（3）以良好的心态学习钢琴：

学琴过程中， 可能会遇到情绪起伏不的情况。应调节情绪， 适当减轻学习难度， 充分激发学

琴兴趣、缓解学琴紧张感。

2、钢琴弹奏中自然重量的运用

关于自然重量的运用的要求是整只手臂的放松自如， 从肩部的舒展下垂， 到整个手臂的协调

下垂，通过放松灵活的手腕调节，然后由手指把手臂重量传入键盘。

（1）：认识体会到手臂的自然重量

以前倾上身的坐姿， 把两只手臂完全放松地垂下去。此时手臂好像是从肩部自然垂挂下来的

物体。在空气中随意摆动，晃动，而血都涌向了手掌，通向了指尖。体会到手臂的自然重量

后，我们就要把这个自然重量用到弹琴上去。接下来手指就要发挥它的功能和作用了。

（2）：手指要承受并支撑整只手臂的重量

手指的三个小关节微微凸起，尤其是处于手掌部位的指根关节（以下简称"掌关节"）必须要

作为一个力量的支持点。手臂的自然重量落下来， 要求每一个手指都能支撑住。我们用断奏

入门的方法练习： 先分别一个手指一个手指地在钢琴上站好， 结合手臂的自然重量。经过一

个阶段， 在每个手指都能自如地弹出饱满的声音后， 再渐渐进入连奏的练习。进一步我们就

可以调节重量的轻重

3、弹奏钢琴时身体的协调

身体的的协调牵涉到钢琴弹奏的基本坐姿和体位等方面，开始就要明确，随着程序的深化，

又要不断发展和更好地运用。

（1）保证身体协调的根本：

保证身体协调的根本是根据自己的身体条件进行调节正确合理的坐姿。随着程度的提高， 对

力度、速度、音乐情绪和色彩的变化提出了越来越多的要求， 所以身体的参与和调节也越来

越重要。

（2）坐姿的基本要求：

臀部要稳定而固定地坐在琴凳中部， 为了便于灵活用力， 不要坐满， 坐一半即可。而且为了

照顾到高低音， 要坐在钢琴中部， 不要随意挪动， 而两条腿放在踏板两旁， 在强奏时左腿可

后撤作为全身力量支点。这是坐姿的基本要求。

（3）身体的左右调节：

身体的左右调节主要依据音的高低。以音阶为例，弱低音区时，身体重心放到左腿方面去；

弹中音区时，身体重心两面摆平；弹到高音时，身体重心侧往右腿方面。

（4）身体的前后调节：

身体的前后调节可以根据音量的大小、力量的强弱来确定。

4、手指的能力与训练

（1）手指的能力：

手指的能力是指每个手指是否有独立活动的能力， 是否灵活和有力。表现在弹奏上则是清晰

度、均匀度和流畅度。

5、钢琴演奏中的促键：

（1）：指力触键

与前臂肌肉相连的肌腱将手指往下拉， 就完成了下键的动作。当肌腱松会时， 手指和琴键就

回复到原来的位置。

练习方法：让右手处于正常的弹奏姿势，手背和腕背几乎在同一水平面上，手指贴住键盘，

处于C 音到g 音的位置。手腕在抬高和放下的几次动作中始终放松，手指始终贴键，手指

稳固而略呈弯曲。

例一： 断奏： 每弹一个音符， 手指都迅速按下键， 并在发出声音的那一刻松开， 缩回到键上。

手腕始终保持平稳。

例二： 连奏： 如断奏一样， 每个音都要弹出保持住。手指所用的压力只需阻止琴键弹回即可。

再向下一个音进行时，前臂略向右转动。这样，当一个键松开时，另一个键正好发出声音。

（2）：手力触键：

手力触键的主要特点是手朝下动作。在各类触键方式中运用最广。手腕的向上弹起的倾向成

为手力触键的一个不可改变的标志。

练习方法：右手放在铺例一所示的键盘位置上。手腕放松，手指稳固。拇指举起离琴键约

1/4 寸高，手朝C 音的键上和键里用力， 使拇指击下琴键。这时手腕会立即向上拱起1 寸高，

然后立即放松， 回到原来的位置。只样就形成了断奏的效果。左右两手都可以用这个方式来

练习。在每个下键动作中都要强调手腕的向上运动。也可以用同样的方式来练习连奏， 但手

朝下面的一个音的方向稍微转动， 手腕每次向上拱起后， 应立即回到原先的位置。手腕放松

和手指稳定是触键中最难达到的要求。手指触键有广泛的用途， 如演奏各种音阶、琶音以及

其他复杂音型的快速乐段等。也常常用在弦及八度的弹奏中。

（3）：臂落触键

臂落触键是突然落下前臂或全臂，以使所要弹的那个键或那几个键在这个下落动作中被推

下。最终的姿势是如图B 所示的，手和手臂都从键盘上往下垂挂着。臂落触键可以弹出断

奏的效果，只要手指在声音发出后立即放松。臂落触键最好用于音的保持或连奏效果。

练习方法： 先抬高手腕以使指尖几乎贴住键盘。然后突然放松手臂。随着手臂的下落， 以便

听到所要弹的音。手指按住这个音， 手腕则低于键盘。然后再回到高手腕的姿势， 以便弹奏

下一个音， 在整个练习过程中， 手腕都是放松的。手力与臂落相结合的触键这两种触键的交

替运用在分句表现上极为重要。以带连线的两音音组为例， 先有臂落触键弹出第一个音， 奠

定一个基础， 再由手力触键按所要求的轻巧程度或断奏程度弹出第二个音。每一组的第一个

音用臂落触键（ D= 放低手腕）弹出，第二个音用手力触键（ U= 抬高手腕）弹。带连线的左

右手各自独立的音组可以通过独立使用这两种触键的方法来练习，对于带连线的轻巧的音

阶，可以臂落触键弹第一个音，让手腕逐渐抬高（手力触键）。当顺势弹完最后一个音时，

手腕便悬在半空中。各种音阶、左右手分开的练习。

注意：拇指总是用臂落触键。其余手指除了弹奏音阶的起始音（无论上行或下行），一律用

手力触键。两种触键的交替使用在八度连奏中应用教多， 在黑键上总是用手力触键， 而紧跟

在黑键后的白键则用臂落触键。

半音阶八度尤其能说明这几个原则：

（4）：全臂触键

6、音阶练习

音阶练习，对于初学钢琴者是重要的基本功训练.。练习好音阶，需要注意几个方面：

（1）. 练音阶的重要性：练习音阶很重要，一方面可以提高控制和运用手指的能力，二是

可以熟悉指法，巩固记忆；三是可以熟悉键盘位置，熟悉调试及其转换，提高演奏能力。

（2）. 树立明确的目标：练音阶，首先解决的是一个" 立"字，解决五指不立和掌关节发紧，

只有苦练才能达到目标。二是学会一个"慢" 字。只有会慢练， 才能逐渐加强力度， 增加耐力，

并为以后的加速打下基础。

（3） .防止一个" 混"字：A大调，＃ f 小调， g 小调，C小调，这几套关系大小调，易混淆，

指法易错，只有经过反复训练，直练到准确无误为止。

（4）：采取分组练习法：将学过的音阶分为四组，每次练琴时先弹两组音阶，再弹乐曲，

而后再弹音阶，交* 进行，每组慢练五次，快练一次，逐渐增加次数，来调动练琴的积极性。

7、怎样练好一首乐曲

在练习过程中，可分三阶段；视谱、分练、组合。

（1） 视谱阶段：

学习一首新曲子时，要养成先花1～2 分钟看看谱子，记住调号、拍子、节奏型等，然后再

并始用手弹的习惯。视谱能力强是学习进展快的主要因素之一。

（2）分练阶段：

能准确地视谱弹奏后，接着就要分句、分段、分手练习，有困难的地要抽出来反复练。要有

针对性地分句、分段或分手练。

（3）组合阶段：

第三阶段需要的是思维能力与表达能力。当音符，拍子、指法、分句等问题都解决后，就要

动脑筋注意音色与触键的选择，力度的层次，节奏的灵活性，音乐的结构等等。

8、弹奏钢琴时的表情处理：

（1） 声部程次：

钢琴和管风琴一样， 必须同时奏出几个声部并常常模拟整个乐队的效果。因此， 要使一首钢

琴乐曲在演奏处理上表现得当， 就应让各个声部在整体中形成一定的位置关系。因此演奏者

应善于随机运用各种触键的方式。

A：对位性音乐中的声部层次

这些声部的结合和对比方式应根据具体乐曲而定。凡是专门的主题性素材都应为主要声部。

以巴赫的三声部赋格中的片段为例。

此处低声部的主要主题最重要。而中声部的对题（ 2）和竞相出现的、闪现在高声部的短小

音型（ 3）应处于陪衬的地位。

B：和声性音乐中的声部层次

最简单的形式是由和弦支持的旋律或经过句。可分出三个不同的层次： 主旋律、低音进行以

及插入其中的和弦组成。通常在这三个层次之外还可以加上第四个与旋律部分有关的层次。

如肖邦《华丽圆舞曲》中的一个片段：

在此，高声部的持续A 音应当用全臂触键弹，低音用臂落触键弹，而流动的旋律和伴奏和

弦则用手力触键弹。

这种四个层次组成的整体， 在各类旋律及和声的组合中都回存在。以舒曼的《浪漫曲》为例，

此处旋律的二重奏是由双手的拇指用全臂触键奏出的。左右两手的伴奏音型通过指力或手力

触键，可以得到柔和的音色。而李斯特的《爱之梦》之三。其中四个声部的层次分明。演奏

时必须将四种触键全用上： 主旋律用全臂触键； 低音的对位旋律用臂落触键； 高音和弦用手

力触键；分解和弦用指力触键。

（2）：音乐中的脉动

A：节拍

音乐生命力首先在于不断重复的脉动， 又叫节拍。音乐的性格也是由演奏者所体现的音乐脉

动的重音、规整性和速度决定。节拍的组合形式最小单位是小节。其基本结构不外乎双拍子

或三拍子。应当严格地区分以小节线划分的小节单位和真正的乐句小节单位。前者的长度就

是两条小节线之间的距离； 后者的长度则是有规律地从某一点起到下一小节中相应的那一点

为止。以肖邦的《前奏曲》为例：这里每一个乐句小节在脉动的强度上都显然含有一"起"

一" 伏" ，因此节拍进行的顺序是：弱强弱、强弱强，等等。

B：重音

重音一般分为两大类：

a：力度型或强力型重音

演奏者只需要在所强调的那个音上弹得比后面的音重一些即可， 这类重音总用来表现生机勃

勃的音乐形象。如肖邦的《军队波罗乃兹》就要求在每一小节的第一拍上加一个强有力的力

度型重音。

b：延音型或时间型重音

演奏时可通过延长时值来突出某个音。凡是感情细腻的乐曲用此种重音。

(3) 乐句及其组合：

通常， 一个乐句小节只包含一种音型。而当这一音型与下一小节的音型相接时， 成为一完整

的动机。以肖邦的《前奏曲》为例，两种音型组成一个两小节的动机：

在一首比较复杂的乐曲中， 作曲家通常通过扩展乐句或缩减乐句的手法来打破绝对均衡的乐

句所造成的单调。以舒柏特的《奏鸣曲》第二乐章开始处为例：

这两个乐句都是不规则的乐句。因为每个乐句只有三小节半之长， 而不是通常的四小节。但

是第一乐句省略的仅仅是三个不重要的引子音， 而第二乐句却在音乐进行中过早地删去了一

拍半。

（4） 不规则的重音

使演奏富于变化的一个重要的手段是运用一个特殊重音来与小节中的规则重音相冲突。以莫

什科夫斯基的《玛祖卡》为例第一拍用延音重音， 构成全曲的基本节奏。而在第三拍上则加

上一个力度重音以形成强烈的对比。

A：不规则的节奏

假定规则的节奏是指强拍的时值与弱拍的时值同样长或更长些， 那么显然较长的音出现在弱

拍位置上，这种规律就被打破了。以沙尔温卡的波兰舞曲为例：

为了更加恰当地表现舞曲的特点， 在前两节中这个反常规的重音出现在第二拍上， 在后两小

节中出现在第三拍上。

在节奏强烈的音乐中， 这类长音通常需要用尖锐的重音奏出， 而在抒情的音乐中， 应微妙细

致地处理， 因为延音重音本身的时值就可以产生重音的效果。如舒柏特的《即兴曲》第一拍

的小节重音就比第二拍上较长的音显得格外重要。

B：切分音

长音如紧接在小节音后面出现， 可对这个重音起反射或加强的效果。如舒柏特的《主题与变

奏》

在节奏规整的乐段中，切分是打破音乐单调性的一个好方法。如舒曼的《奇想》

9、音乐感的培养

每个人的先天素质的确有很大差异， 但是通过后天的意识的培养， 勤学苦练， 就会做到有音

乐感的演奏。

（1）创造一个音乐的环境：学钢琴首先要有一个音乐的环境。必须多听，多感受，潜移默

化地接受了音乐的熏陶；逐步对音乐语言、形象、气氛、音色等，有了感性的认识。

（2）注重教材的熟悉和模仿：初学者还应着重对自己所学教材的熟悉和模仿。学生通过熟

悉、模仿，逐步到有自己的独立音乐见解。

10 、提高钢琴演奏的表现力

在各门艺术中， 没有什么比音乐更能直接打动人的内在情感。在人类生活中， 也没有什么比

音乐更能生动地表达人的心声。从某种意义上来说， 我们演奏一首钢琴曲， 不单单只为表现

出音符来， 更重要的是把这首乐曲演奏得有血有肉、有内容有意境， 让人们听了能受到感动

和振憾，产生一种共鸣。

要提高钢琴演奏中的音乐表达能力应注意以下几点：

（1）正确的读谱：

正确的读谱， 音符的正确、节奏的正确是不够的。还有许多重要的标记， 都直接影响对乐曲

的理解、表现对乐曲风格的处理。A 音乐术语：

包括乐曲情绪、表情、音乐的性质、速度等等。这些术语提示初学者，乐曲是欢快的或抒情

的、是快板还是行板或慢板，这直接关系到对整个作品的风格把握。

B 具体的力度标记：

在古典音乐中，一般从pp 到ff 之间就有p、mp、mf 、f 的六个不同层出现。而浪漫乐派及

后期作品从pppp 到ffff ，幅度更加宽。还有sf、sfz 或crese、dim 等等。这些具体的力度

标记，同样关系到了乐曲演奏中音乐的表现。

C 速度的不同变化：

如：放宽(Allargando) 、减慢渐弱(Calando) 、加快(Accelerando) 、逐渐加快(Stringendo)

等等。不同的速度变化直接影响乐曲的效果。

（2）音乐表现力的基本要素：

A 抓住音乐特性是表现音乐的关键：

音乐特性指音乐内容、情绪、形象意境等所决定的音乐的局部特性和总体风格。音乐特性是

音乐的实质， 是领会音乐把握音乐的基本要素。它决定我们用什么方式、什么手法、什么情

感去表现音乐。所以，我们讲表现音乐，首先要把握乐曲音乐特性。

B 分析作品的音乐性质：

音乐是通用的语言， 是可以融入人的情感而存入人心灵之中。在表现某部作品时， 首先要分

清乐曲的特性。可以凭直觉来体验，或是标题、标记来确认，或以分析作品来感觉。分析作

品音乐特性霸王是为通过把握不同音乐特征， 结合自身音乐感觉把作品生动地表现出来。同

时还要掌握一定演奏技巧。只有把音乐目标和技术手段完美结合起来， 我们才会有比较完美

的音乐表演。

11 、个人音乐修养的提高

提高个人修养是提高音乐表现力的前提。要提高音乐表现力， 通过提高个人音乐素养、文化

修养以使更好表达作品是非常重要的。

（1）了解中外文学作品：练习者应多读关于音乐史书籍，了解作品的时代以及特点，了解

作曲家生平、背景。

（2）了解中外文学作品：通过多读中外文学作品开拓思路，提高表达能力。

（3）多看绘画：艺术是相通的，通过多好的作品(绘画)，可以提高钢琴练习者的想象力。

（4）欣赏音乐作品：为开阔音乐视野，应多听音乐会、听音带，珍惜接触音乐的每一次机

会，让练习者提高个人综合素养，有利于提高作品演奏技巧，更好地表达音乐作品。

初学时学《约翰·汤普森》1,2,3,4,5 册并配合《孩子们的哈农》，《拜厄》，这是初学。下

一批就是《车尔尼钢琴练习曲》599,299,849,740 并配合《哈农》《巴赫》（《巴赫》有《巴

赫初级钢琴曲集》《巴赫二部创意曲集》《巴赫平均律钢琴曲集》）和《小奏鸣曲》《莫扎

特钢琴奏鸣曲集》《海顿钢琴奏鸣曲集》《贝多芬钢琴奏鸣曲集》，这是由初等到中等。更

高程度就需要《肖邦练习曲》等了。

钢琴入门基础知识

1、钢琴的基本练法

（1） 钢琴的基本练法就是慢练。

慢练尤如" 大镜"，把乐曲中的一切细节都扩大了。慢练的最大优点是来得及根据视觉，

听觉得到的反馈信息调整和修正缺点和毛病。慢练的方法之一是用节拍器。即使在作品练习

成熟之后，也不应忽视适当得慢速练习。

（2）有计划、有目的地学习：

冰冻三尺， 非一日之寒。练钢琴需要的是持之以恒的态度。钢琴曲目繁多、演奏技法多

样。初学者应制定一个远期学习目标和近期学习计划， 从基础着手， 循序渐进地学习， 才能

目的。

（3）以良好的心态学习钢琴：

学琴过程中， 可能会遇到情绪起伏不的情况。应调节情绪， 适当减轻学习难度， 充分激

发学琴兴趣、缓解学琴紧张感。

2、钢琴弹奏中自然重量的运用

关于自然重量的运用的要求是整只手臂的放松自如， 从肩部的舒展下垂， 到整个手臂的

协调下垂，通过放松灵活的手腕调节，然后由手指把手臂重量传入键盘。

（1）：认识体会到手臂的自然重量

以前倾上身的坐姿， 把两只手臂完全放松地垂下去。此时手臂好像是从肩部自然垂挂下

来的物体。在空气中随意摆动，晃动，而血都涌向了手掌，通向了指尖。体会到手臂的自然

重量后，我们就要把这个自然重量用到弹琴上去。接下来手指就要发挥它的功能和作用了。

（2）：手指要承受并支撑整只手臂的重量

手指的三个小关节微微凸起，尤其是处于手掌部位的指根关节（以下简称"掌关节"）必

须要作为一个力量的支持点。手臂的自然重量落下来， 要求每一个手指都能支撑住。我们用

44371 断奏入门的方法练习： 先分别一个手指一个手指地在钢琴上站好， 结合手臂的自然重

量。经过一个阶段， 在每个手指都能自如地弹出饱满的声音后， 再渐渐进入连奏的练习。进

一步我们就可以调节重量的轻重

3、弹奏钢琴时身体的协调

身体的的协调牵涉到钢琴弹奏的基本坐姿和体位等方面， 开始就要明确， 随着程序的深

化，又要不断发展和更好地运用。

（1）保证身体协调的根本：

保证身体协调的根本是根据自己的身体条件进行调节正确合理的坐姿。随着程度的提

高，对力度、速度、音乐情绪和色彩的变化提出了越来越多的要求， 所以身体的参与和调节

也越来越重要。

（2）坐姿的基本要求：

臀部要稳定而固定地坐在琴凳中部， 为了便于灵活用力， 不要坐满， 坐一半即可。而且

为了照顾到高低音， 要坐在钢琴中部， 不要随意挪动， 而两条腿放在踏板两旁， 在强奏时左

腿可后撤作为全身力量支点。这是坐姿的基本要求。

（3）身体的左右调节：

身体的左右调节主要依据音的高低。以音阶为例， 弱低音区时， 身体重心放到左腿方面

去；弹中音区时，身体重心两面摆平；弹到高音时，身体重心侧往右腿方面。

（4）身体的前后调节：

身体的前后调节可以根据音量的大小、力量的强弱来确定。

4、手指的能力与训练

（1）手指的能力：

手指的能力是指每个手指是否有独立活动的能力， 是否灵活和有力。表现在弹奏上则是

清晰度、均匀度和流畅度。

5、钢琴演奏中的促键：

（1）：指力触键

与前臂肌肉相连的肌腱将手指往下拉， 就完成了下键的动作。当肌腱松会时， 手指和琴

键就回复到原来的位置。

练习方法： 让右手处于正常的弹奏姿势， 手背和腕背几乎在同一水平面上， 手指贴住键

盘，处于C 音到g 音的位置。手腕在抬高和放下的几次动作中始终放松，手指始终贴键，

手指稳固而略呈弯曲。

例一：断奏：每弹一个音符，手指都迅速按下键，并在发出声音的那一刻松开，缩回

到键上。手腕始终保持平稳。

例二： 连奏： 如断奏一样， 每个音都要弹出保持住。手指所用的压力只需阻止琴键弹回

即可。再向下一个音进行时，前臂略向右转动。这样，当一个键松开时，另一个键正好发出

声音。

（2）：手力触键：

手力触键的主要特点是手朝下动作。在各类触键方式中运用最广。手腕的向上弹起的倾

向成为手力触键的一个不可改变的标志。

练习方法： 右手放在铺例一所示的键盘位置上。手腕放松， 手指稳固。拇指举起离琴键

约1/4 寸高，手朝C 音的键上和键里用力，使拇指击下琴键。这时手腕会立即向上拱起1

寸高， 然后立即放松， 回到原来的位置。只样就形成了断奏的效果。左右两手都可以用这个

方式来练习。在每个下键动作中都要强调手腕的向上运动。也可以用同样的方式来练习连奏，

但手朝下面的一个音的方向稍微转动， 手腕每次向上拱起后， 应立即回到原先的位置。手腕

放松和手指稳定是触键中最难达到的要求。手指触键有广泛的用途， 如演奏各种音阶、琶音

以及其他复杂音型的快速乐段等。也常常用在弦及八度的弹奏中。

（3）：臂落触键

臂落触键是突然落下前臂或全臂， 以使所要弹的那个键或那几个键在这个下落动作中被

推下。最终的姿势是如图B 所示的，手和手臂都从键盘上往下垂挂着。臂落触键可以弹出

断奏的效果，只要手指在声音发出后立即放松。臂落触键最好用于音的保持或连奏效果。

练习方法：先抬高手腕以使指尖几乎贴住键盘。然后突然放松手臂。随着手臂的下落，

以便听到所要弹的音。手指按住这个音， 手腕则低于键盘。然后再回到高手腕的姿势， 以便

弹奏下一个音， 在整个练习过程中， 手腕都是放松的。手力与臂落相结合的触键这两种走

势图触键的交替运用在分句表现上极为重要。以带连线的两音音组为例， 先有臂落触键弹出

第一个音， 奠定一个基础， 再由手力触键按所要求的轻巧程度或断奏程度弹出第二个音。每

一组的第一个音用臂落触键（D= 放低手腕） 弹出， 第二个音用手力触键（U=抬高手腕） 弹。

带连线的左右手各自独立的音组可以通过独立使用这两种触键的方法来练习， 对于带连线的

轻巧的音阶，可以臂落触键弹第一个音，让手腕逐渐抬高（手力触键）。当顺势弹完最后

一个音时，手腕便悬在半空中。各种音阶、左右手分开的练习。

注意：拇指总是用臂落触键。其余手指除了弹奏音阶的起始音（无论上行或下行），一

律用手力触键。两种触键的交替使用在八度连奏中应用教多， 在黑键上总是用手力触键， 而

紧跟在黑键后的白键则用臂落触键。

零基础学钢琴怎样入门

1、要坚持

（1）学琴的过程比较艰苦和枯燥，所以没有坚韧的毅力和勤奋的苦练，也是很难达到理想的高度。

（2）如果一味蛮练也无法取得效果，不仅会事倍功半，可能还会让错误学琴，所以要找到科学的练琴方法是非常重要的，好的方法可以让你事半功倍。

2、打好基础

（1）指法：可以缩小手指的动作，节省手指在空中停留的时间，还必须端正自己的手法，钢琴和其他乐器不同，若指法存在问题，那你弹奏时会很吃力，所以只有练好自己的手法和姿势，那么弹奏起来才会更加的顺手。

（2）学习五线谱：五线谱可以说是学习钢琴很常见的，一般在网上寻找曲谱，也都是以五线谱为主，而且简谱只适合最开始的入门阶段，而只有学习好五线谱，才可以更好地帮助你学好钢琴。

（3）坐姿：可以说弹钢琴也是件较累的事情，需要长时间坐着，所以首先坐姿要标准，要是看上去弯腰驼背的，也是会影响美观程度的，而且你的身体健康也会受到一定的影响。

3、找到学习钢琴的兴趣

可以多听钢琴曲和多看一些视频，有利于更好的激发学习兴趣，也有助于你学习钢琴的一些技巧。每天还需要保证充足的练习时间，不断地反复练习，才会有进步。

二、学钢琴的好处

1、提高个人修养与文化素质

（1）如果孩子从小学习钢琴，能够受到良好的音乐教育，这样不仅可以提高他们的音乐素养和艺术修养，还可以培养他们严谨且踏实的学习态度，以及自觉刻苦的学习能力具。

（2）而且还会对一个人的文化素养、道德风尚、情操和性格的形成也起着迁移默化的影响。

2、锻炼耐力和信心

（1）演奏钢琴需要比较熟练的技术和技巧，而且需要长时间有规律的、科学的、恒久的训练，而且这种训练是需要个人的毅力、耐力、信心和勇气。

（2）因此学习钢琴有利于培养坚强的意志和顽强进取的品质，还可以培养踏实、严谨、科学的作风。

3、开发智力，培养协调性

（1）钢琴对于培养孩子肢体协调力、增强智力大有好处，在孩子弹奏练习钢琴的过程中，要求十个手指在各自独立的前提下，保持积极敏捷的活动，听觉也要十分专注，手、眼、脑等多方面协调配合。

（2）这对促进孩子接受能力、创造想象力以及思维理解能力等都有很大的提高作用，使孩子优于一般同龄孩子。

4、培养对音乐的鉴赏力和兴趣

（1）学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品，通过长期的训练和作品的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富，情绪开朗，而且还可以提高音乐鉴赏力。

（2）在平时的生活里，可以作为孩子的业余爱好，拥有一技之长，来丰富自己的生活。

钢琴基础 一点都不懂钢琴，从零开始学习，慢慢开始学需要哪些步骤？

手形阿。乐理知识包括认五线谱、乐谱符号等等。以及一些弹奏上的技巧。这些都会在通过学习一些具体的曲目的过程中，老师都会教到的。有些东西遇到了自然就教到了。

零基础怎样自学钢琴

相信很多人都曾经有个音乐梦，会一门乐器可以在众人面前表演以及自娱自乐。但是因为小时候家庭情况不允许而最终没有实现，现在经济条件有了又不知道如何学起。其实，对于钢琴这门乐器来说，成年人是完全可以驾驭的，如果不是往古典音乐发展，弹流行曲的话，成年人完全可以通过系统的学习达到一定的水平，完成自己儿时的梦想。下面来根据本人的经验来谈谈成年人如何零基础学习钢琴吧。

工具/原料

钢琴教程、节拍器、钢琴一台

入门老师

方法/步骤

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1. 首先，零基础学习钢琴，五线谱的学习是必不可少的。所以在开始的时候最好找一个入门老师指导入门。在钢琴演奏中，五线谱分为低音谱表和高音谱表。两者的位置有所不同，所以在识谱前必须要认清谱表的谱号。

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2. 拜厄教材的学习和简单音阶琶音的弹奏。

拜厄教材是学习钢琴最基础的教材，里面的内容是从高音谱表教起的，所以在很长一段时间中，你只需要用到右手，根据老师的指导（主要是手型的矫正）坚持每天练习一段，然后再加入音阶的练习。

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3. 拜厄教材大约学习到两手合手弹奏时，应该加入哈农的练习，哈农教材主要是练习手指的灵活性，坚持每天在学习新歌曲的时候都先预热一下哈农，这样手指会越来越灵敏的。

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4. 当拜厄学习完后，钢琴也基本入门了。这时候可以选择一些简单的流行歌曲练习，使得自己的学习不那么枯燥。因为学完拜厄大概钢琴水平就在二级，这时候可以找弹琴吧上一些二级以下的流行曲进行弹奏。

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5. 为了增加学琴的趣味性，在联系拜厄的时候也可以加入汤普森钢琴教程进行学习，里面有很多童谣类，民歌类乐器，比较接近生活，也可以增加学琴的趣味性。

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6. 进阶。

继续学习就是弹奏车尔尼599和车尔尼299练习曲。这里的练习曲并不是每首都弹，根据老师上课侧重点安排来进行，学完练习完后，钢琴也大概有5级左右的水平了，对于一个成年人来说，在流行音乐的弹奏中也够用了。

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钢琴的学习是一个持之以性的艺术，需要的是恒心和坚持，坚持每天练习一个小时，一年后你会发现已经掌握了一门艺术，你有多努力最后回报就有多少，成年人学琴不是梦，你们一样行！

话题作文600字

无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是我收集整理的话题作文600字10篇，希望能够帮助到大家。

话题作文600字 篇1

我是一粒松树种子，被风吹落在这个岩石缝里！这是怎样可怕的一个世界啊！粗砺的岩石，仿佛是一只面目狰狞的怪兽，断崖万丈，连小鸟都不愿意在这儿多呆一会儿。坚硬的岩石，可怕的寂静，呼呼地风声……石缝中的我痛苦的闭上了眼睛。命运对我真是太不公平了！竟给了我这样一个贫寒的家。

怎么办？认命吧，等待黑暗、寒冷、饥渴的侵袭吧，没有谁会知道你曾经来过……不！我怎能就这样堕落？是种子就应该发芽！什么也不能阻止我的梦想！

冬天，干冷的风吹来，我的皮肤裂开了细细的小口子，生疼生疼的，感觉自己就要被吹走了。我咬紧牙，苦苦的支撑住，等待着春天季节的到来。一天，两天……。

冬天，是那样的漫长……

啊！春天季节终于来了。xx吹暖了我的心，春雨浸软了我冻僵的身子。我赶忙振作精神，使出浑身力气，艰难的寻找每一粒尘土，狂热的吸收每一丝从未得到的水分。那天是个值得纪念的日子，阳光是那样的灿烂，我终于萌发了，虽然，仅仅长出一瓣嫩黄色的小芽，但是，我小小的心里充满了欢喜。

野草们不屑一顾地说：“我劝你还是放弃吧，我在这里很多年了，还没有见过哪一粒种子能在这里健康长大。”毛毛虫也对我漏出鄙视的眼神：“看你又瘦又小，一副营养不良的样子，怎能耐着住干旱和雷电？”我挺直腰板，高声说道：“我一定要长的高高大大，因为我不是杂草，我是一颗松树！”

我贪婪的吸收着阳光雨露的精华，在石缝里顽强的扎根。大风呼呼地吹，企图吹折我。雷电轰隆隆地响，想要摧毁我。大雪无情的压弯我的枝条，干旱挑战我体能的极限………很多年后，我长大了，弯弯曲曲的树干上到处是黑色的疤痕。我坚毅的立于断崖上，苍翠的枝叶为悬崖增添了无限生机。

很多来这座山上攀岩的人会远远的仰望着我，眼神里满是不可思议的惊叹，生命原来是这样坚强！是啊，生命一旦和顽强结合在一起，就会坚不可摧！

话题作文600字 篇2

在生活这朵鲜活的玫瑰上，梦想如同花瓣，艳丽而芳香，现实如同花刺，刺眼又棘手。但没有人因为花刺而放下手中的花儿，反而把它们握得更紧，珍爱有加。

索尔·贝娄说过：“你所追求的世界，永远不是你现在拥有的世界。”的确，身边的现实总是这样那样地不尽人意，我们无疑要面对现实，但面对不等于屈服。如果现实就像禁锢你的小黑屋，那么就请享受冲破小黑屋的艰难过程，让梦想照进现实，点亮现实。

对此，感动中国的刘伟为我们做出了最好的诠释。九岁时，失去双臂的他小小年纪便尝到了绝望的滋味。但一个个离去的病友让他惊醒：活着已值得庆祝。于是，他不仅学会了自理生活，还准备冲击残奥会，但在那时，他又得了过敏性紫癫。现实像一个个耳光打在他脸上，坚强的刘伟没有抱怨现实，他说：要么死，要么精彩地活。他认识到喊疼已毫无意义，只有执着于梦想，一往无前。从零开始学钢琴的他，一年便达到七级水平，这在常人看来都不可想象，无法企及。在我看来，当代中国的砺志故事，没有一个能比得上刘伟的故事。刘伟执着于梦想，直面现实的冷酷，让梦想点亮现实，让世人为之动容、为之折服。

说起梦想照进现实，让我们想起两个人：英国的苏珊大妈和中国山东的朱之文。他们有很多共同之处：都出身农村，都家境困难，都没有上过学，都没有接受过专业训练，都没有吸引人的外表。但他们都有梦想，都在几十年如一日地练习唱歌，那么残酷的现实都阻挡不住他们对歌唱的渴望，对梦想的追求。看似不可能的事情终于如愿以偿。

从刘伟身上，从苏姗大妈和朱之文身上，我们不难体会到，现实的残酷并不能成为阻碍追梦脚步的借口。相反，只要心中有梦，不懈地挑战现实，终有一天会实现梦想，完成质的飞跃。当每个人都在现实中苦苦挣扎的时候，我们为什么不能稍作改变，坚持梦想？让梦想的光芒激起你摆现实的斗志，让沉重的步伐转而奔向梦想，让对梦想的渴望冲刷搏击现实的疲惫，让梦想变成点亮现实的那道光！

话题作文600字 篇3

樊相镇中心学校 刘卫东 七月流火，秋意阑珊。燕子南飞，可我们怎么也飞不回从前的时光。初三，就在这个火热的暑假之后高调而来。

初三，曾经还有些许神秘，遥不可及；现在，不论怎样的不情愿或者不可思议，我们都已身处其中，难挡难拒。门框上鲜红的“九年级五班”五个字，熠熠生辉；还有乒乓球案边正在衰败的垂柳，叶子一片一片任秋风扫荡到远处。这一切仿佛告诉我：“不管你信不信，反正我是信了，这不是个梦。”

一场秋雨一场凉。这晌儿闲下来，看着窗外淅沥的秋雨，无情得敲打着我亲手栽下的竹子，但我想这竹子肯定还在笑话秋雨，就这么点力气，能奈我何？看着看着，视线渐渐模糊……

那时，我还是一个不懂事的少年，眼中的世界是迷离般地朦胧，就像现在这群孩子一样无忧无虑，可爱单纯，有些任性还有些疯狂。繁重紧张的学习似乎永远只是旁人的事，焦急地等待着下课，等待着放学。远方的朋友，你还记得那皎洁月光下上学路边的花生地吗？光那青生生的秧就足够诱人，更不必说用手刨开沙地拎出来带着些许泥土的金灿灿的落花生，又甜又香。我禁不住又下手去刨一棵，却刨了个空……

……上课铃响了。

初三，还是初三，十五岁的孩子们为之奋力一搏的初三。梦中那个飞一般溜出教室的少年返回来时，变了模样：西装皮鞋，踱入教室，

站在了讲台上，叨叨絮絮。九年后的我，长了一点个子，多了一圈腰围；长了一点理性，多了一份思考。昨晚，花生地上的圆月还是皎洁明亮。“三年级，可不是闹着玩的。”我反复提醒自己。查资料，写笔记，想步骤，模过程。虽然比以前多看了几遍书，多写了几页字，多想了十几步，晚睡了几刻钟，但终有所成，终有所悟，似乎比以前多了些轻松，多了些从容，多了些乐趣。

这天自习，孩子们锁眉思索，不得要点。再见初三，我准备的还不够。

话题作文600字 篇4

“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”许多往事不堪回首，有很多伤心片段被我们弃之脑后。但是，在人生的每个驿站，都别忘了驻足、回首，去看看身后的足印。

回首纸鸢初飞，春暖花开

记得刚入学时，就立志要好好学习，不懈追梦，望着一位位学长满脸喜悦地走出校门。我的决心就更加坚定了。如今，我将面临同样的角逐，何去何从不得而知。回首那纸鸢初飞、春暖花开的时节许下的单纯的心愿，仿佛又充满了力量，为了最初的梦想不懈奋斗，为了单纯的心愿勇敢向前

回首小荷初露，蜻蜓点水

记得第一次通过努力取得好成绩时，欢呼雀跃，喜悦之情溢于言表。只有我知道，这喜悦的背后是辛勤的付出和勤劳的汗水。回首那小荷初露、蜻蜓点水的时节取得的小小成绩，感慨万千。人生中的哪件事不是如此呢？成功的花，人们只惊羡它现实的明艳，然而当初她的芽浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

回首稻谷飘香，硕果累累

三度柳叶纷飞，三次落花成泥。眼看就要分别了，回首那些一起走过的日子，有辛酸，有泪水，有快乐，有欢笑。而这三年也带给我太多太多，让我蜕去了幼稚与无知，收获了成熟和理智。回首稻谷飘香、硕果累累的时节，我充满希望，相信以后走在漫漫风沙里仍能从容淡定，杨柳依依也充满柔情，希望就在前方。

寻梦，撑一支长篙，向青草更深处漫溯。每个人都有属于自己的广阔的蓝天，常回头看看，纸鸢初飞，小荷初露，稻谷飘香，都是人生中最美丽的风景……

同学点评

文章井然有序，行文流畅。主体部分由三个小标题引领连缀，巧妙地照应了题目。同时撷取了初中生活的几个片断回首感悟，将古今文人才思剪裁引用，语句流畅不着痕迹，文风清新不造作。

话题作文600字 篇5

我有一位踏实奋进，帅气严厉的爸爸。酷爱打篮球的他，个子高高，特有男人味。他长着一张英俊瘦俏的锥子脸，眼睛很大，非常有神。鼻梁上戴着一副近视眼睛，鼻子下方有一颗痣，嘴巴发音不太标准，还老会上火。老爸还有着一头很酷而且让人看上去很着迷的头发，有人说他长得像电影明星李连杰。

他生活中很幽默，还是个“两面派”!

说老爸是“两面派”，一方面是他对待工作特敬业，一点都不忽悠，总是用他的勤奋带给我们小家庭更多更好的生活;另一方面不管他多忙，都会腾时间陪我和妹妹做游戏、看书、讲故事，询问我一天在学校的收获和成长等，真是个尽职的好爸爸。

记得有一次，我的强项语文单元测试发挥不好，只考了80多分。回到家，放下书包，我便垂头丧气，连看动画片的心情都没有了。爸爸见我不开心了，便问：“怎么了?我们家大公主好像不太开心哇?今天晚上我们的晚餐有你喜欢的西红柿鸡蛋汤哦!”“嗯，知道了。我这回语文单元测试只考了80几分，你…...会责怪我?”我悄声问爸爸。

“学习上的事情只要尽力就行，我怎么会责怪你呢?我要求不高，只要你自己知道自己错在那里下次不要再犯同样的错误就好了，另外一定要向好的同学看齐。毕竟学习是你作为小学生的最主要的责任哦!”老爸耐心地进行着他的“政治课”。

我是从内心感到骄傲和自豪，因为有这么一位老爸，他用自己的言行给我树立了生活的榜样，做一个有责任心的人，我想对他说：“谢谢老爸!您的关心和爱护使我快乐成长，您辛苦了!”

同学们，如果你们在路上看到一位斯文帅气，脸上有痣的大叔，那人说不定就是我亲爱的老爸哦!

话题作文600字 篇6

昙花盛开的一瞬间，月光如水，她就像精灵脱俗般美丽，不含一丝一毫的杂雾；像层层轻纱飘拂，令人陶醉；像一缕轻丝般令人窒息。

但是，却如此短暂。昙花一现，只有香如故。落叶凋零，花瓣残败，没有怨言，没有抱怨。她悄悄的来了，步伐如此轻盈，玉步轻挪，留下了惊世骇俗的芳香；她静静地走了，正如来的那样优雅，留下难忘的一幕。

生命，理应如此；美丽，理应如此。她不许玷污她的清白。生命虽然短暂，惊人的瞬间是永不淡忘的。大千世界中，真正能让人心动的美丽，莫过与昙花一现的瞬间，极短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶；面对困难的一次无畏；忧伤时的一句安慰；坎坷中的搀扶；逆境中的一丝鼓励。它们虽然短暂，却占据了内心深处，永不淡忘。

不要说它们短暂，不要说它们不能长久，它们只是顺从了自己，在适当的时候，脱颖而出，展现一抹清高、一丝孤傲、一缕寂寞。一个瞬间，可以让它们因此延长几千年——世上最好的.保留之地便是人们的记忆，活在人们记忆中的美，何尝不是难忘的呢？

昙花一现，付出了生命的代价，留下了惊人的芳香与感叹。再娇艳的花，也会一天天枯萎，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳华于人世，不曾让任何残枝败叶玷污了自己的清白。

肉体逝去，精神永存。不要驻足于花园，因为没有不败的花；不要沉浸于享受，因为没有用不完的财富；不要妄想长生不老，因为没有精神的支撑。与其如此，倒不如做一朵昙花，在最美的时候，淡然而去，只留万缕无限的感叹！

话题作文600字 篇7

在那张小小的书桌上，安静地躺着几本书：《诗经》、《唐诗三百首》、《高中生必背诗文40篇》。不知从何时起，诗成了我的朋友，成了我心中的那片绿地。

中国古代诗歌堪称中华文化的精髓，绵延至今。古诗词造就了一批大文豪：诗仙李白，诗圣杜甫，诗帝李煜……古诗词也造就了不同的艺术风格：杜牧的诗清新俊逸，李商隐的诗构思慎密，声情绵邈。

我喜欢诗歌，短短的几行字抒发的万千感慨，一个字又让整首诗韵味十足。一首首诗在我的脑海里翻动：李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念与远大抱负；李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”对奉献的赞扬；李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的无尽哀愁……时光倒流到初中的语文课堂上，白居易诗句“春风又绿江南岸”令我折服，一个绿字，多么生动传神，以至于这句诗在我心中喃喃数十遍，妙哉！

我喜欢诗歌，传达给我们的是不同的生活真谛。李白一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”向我们展示了友谊的纯真和高贵；杜甫一句“读书破万卷，下笔如有神”让我们明白了多读书、读好书的重要性；苏东坡的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”告诉我们要学会从不同的角度去观察事物，全面地对待问题……

我喜欢诗歌，它的艺术美、文学美让我倾慕。在诗佛王维、诗魔白居易、诗鬼李贺等人的创作下，诗歌艺术不断得到升华，流传至今，成为中华文化的一颗耀眼明珠。

我心中的那片绿地——诗歌，带给了我快乐，遐想，让我领悟生活的真谛……现在，这片绿地更加生机勃勃了。

话题作文600字 篇8

很庆幸看到，现在的老人家们都能过上丰富的晚年生活。他们年轻的时候，为了生存苦苦挣扎，经历过许多艰难的日子，年轻一辈的无法想象的那种生活。岁月的变迁，让他们从为祖国贡献的主力军变成了如今在家享受生活的人们。现代丰富的娱乐设施，让大妈大叔们有了自己的娱乐。

前几年，新闻上一位大爷为了到北京看奥运会，骑着自己的三轮车就这样离开了自己生活多年的家乡。他说，这是他的梦想，从知道北京申奥成功那年起，他就开始了自己的“奥运宣传之旅”。一个中年汉子，就这样骑着自己的小三轮，一路风尘仆仆穿越中国宣传奥运，最终在奥运前成功到达了北京。也许是被北京的气氛感染，也许是老人那颗澎湃的心，让他从这里开始，开启了属于他自己的“三轮旅程”。

他开始穿越每个世界，从美国西边到最东边，都曾经留下过这位勇士的足迹。他也从一个中年壮汉变成了一位传奇老人。每一个他踏过的土地，都留下了他宣传奥运的足迹。今年，当他兴致勃勃地前往“世界的尽头”佩里托莫雷诺冰川时，在阿根廷的路上，被一辆卡车终止了他的旅程。

没有任何遗憾，他是在路上去世的，20多个国家都有他的足迹，我想他希望的人生也是如此吧!

真的很庆幸能在这个年代，看到无数传奇老人们的精彩生活。年轻时期无法做到的事情，能让他们在年老的时候实现，也算不上遗憾的事情吧!如今大妈们可以在每一片空地上舞动自己的肢体，欢快的笑容印在她们的脸上;叔叔们也可以选择自己喜欢做的事情，到处文化艺术都能看到老一辈人的身影。希望你们能活得精彩......

话题作文600字 篇9

团结是一种力量，在各方面都需要团结。大家的大家庭更需要团结，以绽放出更加询丽的光彩，团结中不免有合作。

炫丽多彩的生活中，各行各业中的合作数不胜数。所以，大家应对合作的重要性有正确的认识，让团结合作充实大家的生活，合作在各行各业是必不可少的。

在各个生产部门，都是通过分工合作，其至几个大企业合作。这也是司空见惯，不足为奇。比如生产一辆小汽车，一个工人能独自完成吗？不能，但不是绝对否定。因为更多的人是通过合作完成的，你生产外壳、我生产零件、他组装，经过许多人的合作，才能更好更快地生产出一辆小轿车。

中国的载人宇宙飞船的发射，使中国成为寥寥可数的可以发射载人飞船的国家，杨利伟的成功。背后有多少人团结合作，成功的背后覆盖着多少失败。也许，伴随中国航天事业的失败很多很多。但大家还是坚持不懈地博斗下去，通过合作，终于成功了。如果在发射中有一点差错，恐怕大家迎来的又是失败。可见，合作是不可少的。

现在的世界，少不了合作，合作成了成功的跳板。生活中有了合作才会有成功，成功是合作的体现。国家的管理，需要人民的合作，一个工厂的正常运行也需要工人们合作。

这个炫丽多彩，五彩宾纷的世界里，到处可见合作，一次手术的成功，需要医生与护士的合作。第二次世界大战中，中国、英国、美国、俄国等国家共同对付日本、德国体现了合作对战争的重要性。

现实生活中，一些不足为奇的事，一些不足挂齿的事，生活中需要的一切，不可能自己生产。所以，人类是生活在团结合作的生活中，人类无疑是幸福的，但人类的合作有虚伪的合作。

不仅人类学会合作，就连小小的蚂蚁，在发现食物后，都会共同合作。把食物搬“回家”它们小小的体形，居然能把超过自己的许多倍的东西搬运。体现了团结合作的精神。

生活中，大家要学会合作，了解合作的重要性。让合作伴随大家。今天的中国需要合作明天的中国更需合作，让大家共同建设美好的祖国。

话题作文600字 篇10

秋天到了。

桂花随着那凉爽的秋风，张开了笑脸。谚语说：“桂花开，十里飘香。”这话一点都不假，县城的桂花树非常茂盛，黄色的桂花一簇一簇，点缀着挺拔的大树，也点缀着秋天绚丽的风景。

秋，不如春般充满希望；秋，不如夏般热烈；秋，也不如冬的银装素裹。但，秋有一种特殊的气质，那便是成熟与可爱。

说到成熟，稻谷最明显。可如果说到可爱，那人们一定会联想到那散发着浓郁香味的桂花了。家门前有几颗茂盛的桂花树，在小溪流水声的映照下，显得更加美丽。

秋风瑟瑟，桂花随风飘落，落在清澈见底的小溪上，就像从天空中散落的繁星。小溪“哗哗”地奔流着，带着秋风的甜味，带着桂花的暗香，把这样的芬芳带到很远，很远……

孩子们蹦蹦跳跳地跑到桂花树下，稚气未脱地爬到树上，用手使尽全力地摇着桂花树枝干，桂花落下了，可是一棵也没有落到孩子们的手中，它们调皮地飘落在水面上，与水花尽情嬉戏，孩子们生气地用脚踢水面，泛起了一圈圈涟漪，孩子们难过地走开了。

老人们坐在桂花树下，嗅着桂花树散发出的清香，一阵微风吹来，桂花落在老人的身上，老人轻轻拾起散落的桂花，小心翼翼地包起来，放在随身的袋子里。

爱美的女孩子，从树上抓下一把带回家，把上好的花瓣儿挑选出来，放入澡盆中，贪婪地吮吸着桂花清香，用桂花榨汁的水来洗手，任桂花的香味附在自己的身上。

桂花，一朵一朵，小小的，香味浓郁，它不求大家喜爱，只求芳香永存人间，风一吹，它便落下，但“落红不是无情物，化作春泥更护花”，今年冬天，它谢落了，不久之后，它将以更美、更香的姿态，呈在人们面前。

“桂花开，十里飘香”，我要说，桂花落，千里秋色！我爱这秋天，更爱这美丽的桂花！