音标发音48个正确发音教学视频(音标表48个国际音标发音教学视频)

48个音标发音视频教程是什么？

Aa：[ei]，Bb：[bi:]，

Cc：[si:]，Dd：[di:]，

Ee：[i:]，Ff：[ef]，

Gg：[d?i:]，Hh：[eit∫]，，

Ii：[ai]，Jj：[d?ei]

Kk：[kei]，Ll：[el]，

Mm：[em]，Nn：[en]，

Oo：[?u]，Pp：[pi:]，

Qq：[kju:]，Rr：[ɑ:]，

Ss：[es]Tt：[ti:]

Uu：[ju:]，Vv：[vi:]，

Ww：[′d∧blju:]，Xx：[eks]，

Yy：[wai]Zz：[zi:][zed]

扩展资料：

英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。

腓尼基是地中海东岸的文明古国，其地理位置大约相当于今天黎巴嫩和叙利亚的沿海一带。“腓尼基”是希腊人对这一地区的称谓，意思是“紫色之国”，因该地盛产紫色染料而得名。

罗马人则称之为“布匿”。

公元前20世纪初，在腓尼基产生一些小的奴隶制城邦，但从未形成统一的国家。在古代，腓尼基以工商业和航海业闻名于世。

至公元前10世纪前后，其活动范围已达今塞浦路斯、西西里岛、撒丁岛、法国、西班牙和北部非洲，并建立了许多殖民地。

公元前8世纪以后，亚述、新巴比伦等国相继侵入腓尼基。公元前6世纪，腓尼基终于被波斯帝国兼并。

大约公元前13世纪，腓尼基人创造了人类历史上第一批字母文字，共22个字母(无元音)。这是腓尼基人对人类文化的伟大贡献。

腓尼基字母是世界字母文字的开端。在西方，它派生出古希腊字母，后者又发展为拉丁字母和斯拉夫字母。

而希腊字母和拉丁字母是所有西方国家字母的基础。在东方，它派生出阿拉美亚字母，由此又演化出印度、阿拉伯、希伯莱、波斯等民族字母。中国的维吾尔、蒙古、满文字母也是由此演化而来。

48个音标怎么读

导语：英语中的48个音标很重要!可以说是我们学好英语的基础。掌握好英语的48个音标的发音，才能在英语这条道路上越走越光明!接下来，就让我们一起来看看这48个音标分别是什么吧以及如何发音!

48个国际音标知识详解大全

教你英语48个音标的.快速记忆法

元音部分

1)、单元音： [i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?]

2)、双元音： [ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au] 、[?u]

辅音部分

[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[?]、[?]、[?]、[t?]、[d?]

[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

记忆方法(只需记长音就可以)

一，单元音： [i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?]

[i:]——谐音为：易(yi);像数字1，记忆真容易。

[?:]——谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。

[u:]——谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。

[?:]——谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。

[ɑ:]——谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。

[e]——谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。

二，双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u]

[ei]——谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。

[ai]——谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。

[?i]——这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。

[i?]——谐音和外形都像：12

[??]——谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。

[u?]——谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。

[au]——谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。

[?u]——谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。

三，辅音：[θ]、[?]、[?]、[?]

注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。

其中，[θ]和[?]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。

[θ]——外形像上下牙齿咬着舌头;[?]——外形则像舌头顶在上下牙齿之间。

而[?]和[?]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。

[?]——谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静!

[?]——谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。

音标发音48个正确发音表

音标发音48个正确发音如下：

一、长元音的谐音

/ɑ:/谐音是：啊

/:/谐音是：哦

/:/谐音是：饿

/i:/谐音是：衣

/u:/谐音是：物

二、短元音的谐音

//谐音是：阿

//谐音是：噢

//谐音是：尔

//谐音是：一

//谐音是：屋

/e/谐音是：诶

//谐音是：诶

三、双元音的谐音

/e/谐音是：诶一

/a/谐音是：爱一

//谐音是：哦一

//谐音是：一尔

/e/谐音是：诶尔

//谐音是：屋尔

//谐音是：尔屋

/a/谐音是：奥屋

四、辅音的谐音

[p]谐音是：泼

[b]谐音是：波

[t]谐音是：特

[d]谐音是：得

[k]谐音是：渴

[g]谐音是：个

[f]谐音是：服

[v]谐音是：五

[s]谐音是：丝

[z]谐音是：字

[θ]谐音是：似

[]谐音是：字

[]谐音是：使

[]谐音是：于

[t]谐音是：尺

[d]谐音是：纸

[tr]谐音是：扯

[dr]谐音是：这

[ts]谐音是：次

[dz]谐音是：字

[m]谐音是：呣

[n]谐音是：呢

[]谐音是：嗯

[h]谐音是：喝

[l]谐音是：了

[r]谐音是：惹

[j]谐音是：有

[w]谐音是：我

国际音标介绍：

国际音标（IPA，International Phonetic Alphabet），是1888年国际语音协会（International Phonetic Association）的语言学家制定出的一套可国际通用的语音符号叫国际音标符号，希望以一个符号代表一个音，避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。

国际音标，如其名，是设计来标注国际各种语言的发音的，很多语言学家把国际音标做局部修改以标记他们所研究的语言，所以国际音标也有很多种。

英语音标的内容取材于国际音标，但是又不同于国际音标。

一些国家和地区的英语教学课程采用英语国际音标给单词注音，例如中国大陆、中国台湾、俄罗斯。

英语48个音标发音视频教程

英语音标48个发音教学视频如下：

元音（20个） ：长元音：/ɑ:/ /?:/ / ?:/ /i:/ /U:/ ；短元音：/ ?/ /?/ /?/ /?/ /?//e//?/ /?/ /e?/ /a?/ /??/；双元音:/??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 。

辅音（28个） ：轻辅音： /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/，浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/，轻辅音： /?/ / h/ /ts/ /t?/ /tr/，浊辅音：/?/ / r/ /dz/ /d?/ /dr/，鼻音：/m/ /n/ /?/，半元音：/ j/ / w/，边音：/ ?/ /l/。

有两个读音。一是放在音标结尾发“呕”，浊音； 而是放在音标中发“了”，浊音，所谓浊音，就是声带要振动的音；轻音就是发出了但声带却不振动的音 所有的元音都是浊音，声带都要振动。

辅音内容：

（注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，这里我们主要是针对/θ e ? ?/这四个辅音）其中，/θ/和/e/这两个音标，它们并没有相近似的拼音来对应，主要是靠嘴形来记忆。

/θ/――上下牙齿咬着舌头尖，发“斯"的音；/e/――舌头顶上牙堂发拼音z一声；/?/――师；/?/――牙齿闭合，舌头虚碰牙齿发拼音r一声。

48个音标发音视频教程有哪些？

建议你到各大视频网站去搜索下详细的视频，也可以到各大英语教学网站学习。

音标（International Phonetic Alphabet）是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。音标的提出者是H·斯维斯特 P·帕西 琼斯。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。

音标的制定原则是：一个音标由多个音素组成，由2个音素构成的音标我们称之为双元音，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。

音标类似于汉语拼音，是记录音素的符号，是音素的标写符号，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（双元音音标可以认为由1个双元音音素组成的，也可以认为由两个单元音音素组成；相对于单元音来说。由2个音素构成的音标我们称之为双元音）。

要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：

（1）听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。

（2）模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

（3）注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/?/和/?/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。

特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。

（4）多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。