画画班有必要报吗(学画画一年大概要多少钱)

给孩子报画画班有必要吗？

有些人认为，给孩子报画画班会限制他们的创造力和想象力，让他们只会模仿老师的画法，而不是自由地表达自己的内心。

有些人认为，给孩子报画画班可以培养他们的美感和性格，让他们多一个看世界的方式和表达的出口。

我觉得这个问题没有绝对的答案，要看你对孩子学画画的目的和期望是什么。如果你只想让孩子享受创作的乐趣，那么可能不需要报班；如果你想让孩子学习一些基础的美术知识和技巧，那么可能需要报班。

你可以先问问孩子自己是否喜欢画画，是否愿意去培训机构学习。也可以先试试短期课程，看看效果如何。最重要的是要尊重孩子的意愿和兴趣

孩子特别喜欢画画，该不该给他报一个绘画班呢？

最先家长要了解绘画班是否和孩子喜爱画的风格是一起的，还需要和孩子协商，孩子愿不愿意去学。孩子喜欢画画，即然孩子有这种喜好，有这一天分，为什么不找专门的教师呢？都说兴趣是最好的老师。孩子有兴趣爱好，加上技术专业的具体指导，孩子会在这里道路上走的更远。孩子在绘画班里，有一群和他一样喜欢画画的同学们，也有能够指导学习界面的教师，绘画班里自学的氛围也比家中好。作为一个兴趣爱好一个喜好，孩子在绘画班聊的都是跟绘画相关的话题讨论，在家里，家长有细心、情绪、和兴趣爱好聊这个吗？

假如家长觉得孩子喜爱界面，是临时的，三分热度，那家长更应“淬炼要趁着热”的把孩子送至绘画班，让孩子的激情更高些，指不定就培养出来了一个小画家了。绘画还可以锻练孩子的逻辑思维的。并且还需要创造力的。是个很让孩子获益的兴趣爱好！假如孩子的确喜爱，提议帮孩子报绘画班，不但能提高孩子的绘画工作能力，帮孩子创建爱好特长，最主要的是在这一情况下还能协助孩子创建信心

不过关键应当在中后期孩子学习培训的正确引导。由于针对学习一个新生事物，应当都是会我们都会有这样的感受，便是一段时间后会出现平颈期。假如孩子没法准确表现出来，家长又不了解，并没有给与孩子正确地正确引导，时间一长孩子兴趣爱好可能降低，对于此事我深有感触。故即便帮孩子报了绘画班，多带孩子出来并学会观察，有益于扩展孩子逻辑思维；多鼓励夸奖孩子，让孩子因被认同而激发更多的爱好。孩子的审美观、文艺创作、专注力这些关键工作能力都能通过美术绘画来不错的训练。这种水平在孩子以后的了解、工作中都非常至关重要。但是这个发展趋势也可能由于美术绘画老师古板的课堂教学抹杀了孩子的这种本应自身非常好发展趋势的本性

例如许多教师觉得太阳光就该是黄色的，星辰就应是五角星，高山就应是不一样有很大的近远的。这种看起来基本常识，但却束缚住了孩子充斥着想像的逻辑思维。例如夜空繁繁一点的星辰，不一定是五角星一样的闪动（实际上谁见到星星是五角星的呢？）许多孩子的想像力就是这样被这么多的“应当”束缚住了，许多未来的天才画家和创新思维能力就是这样被抹杀了。真是如此的话，那还不如不报培训班让孩子自身在家里绘画。

你认为要不要给孩子报美术班？

我认为没有必要给孩子报美术班。

如果孩子对画画的兴趣一般的话，父母就算给孩子报了兴趣班，也是属于浪费钱，还不如多带孩子出去玩，感受祖国大好河山的魅力。有些家长对孩子的要求非常高，各种补习班以及兴趣班全都给孩子报名了，从来都没有考虑过孩子的感受。

小编认为，这种教育方式是不对的。不要强迫孩子去学不感兴趣的东西，如果孩子自己想要画画，那家长可以充分支持孩子的决定，但如果孩子非常抵抗画画的话，家长也不能强求。父母的期望太高，失望往往就会越大。除了美术班之外，还有很多兴趣爱好班。

1、从小培养孩子的兴趣爱好，我可以理解。

父母都是望子成龙，望女成凤的，从小就对孩子寄予了厚望。让孩子掌握一项技能，可以让孩子长大后有一条谋生的道路，但也要尊重孩子的意见，不要在家里搞一言堂。父母要学会用正确的方式教育孩子，站在孩子的角度为他们着想。

2、兴趣是最好的老师。

有些孩子天生对色彩以及线条非常敏感，父母要及时发现孩子的特长，并且送到相应的机构去学习。如果以后要将画画作为谋生工具的话，那就要把孩子往艺术生的方向发展。在前期，父母要投入非常多的培养资金，艺术生都是非常花钱的，父母要做好心理准备。

3、在报班之前，倾听孩子的意见。

孩子没有抵抗，就说明父母可以尝试一下，就算学得不好，中途也能放弃。假使孩子非常抵触画画，那就不要逼孩子了。孩子有其自身的身心发展规律，作为成年人，不要用大人的眼光去看待孩子。

你觉得是否应该报名美术班呢？

孩子爱好画画，有必要给他报绘画兴趣班吗？

对于宝宝来说，他们不是为了画什么而画画，更多是为了玩、为了探索。

很多人以为，画得像，是评价孩子绘画的标准。他们早早给孩子报班，让他们学习素描。为了让孩子有个好成绩，甚至亲自示范，让孩子照着图临摹。其实，急于让孩子模仿“现实”，不但让他失去了探索自我的机会，而且还可能对他们的认知情绪产生影响。

我看到一位家长留言说“本来孩子是喜欢画画的，上过几节画画课，对画画就再也没了兴趣”。这是一件很可惜的事，孩子画画就是觉得好玩，如果你早早地把画画规定成照葫芦画瓢，他当然不会觉得好玩了。我给你的第一条建议就是：无论如何，不要用“像不像”为标准，评价孩子的画。

可能孩子的涂鸦在你的眼里非常杂乱，不成章法，但千万不要打击他说：“你这画的都是什么呀！一点都不像！不要再乱画了！”

如果你做不到把孩子的画，当作那些最有名的抽象画大师的杰作那样去理解、去赞美，至少，你要做到提供给孩子适合的画画工具，然后静静地陪伴他成长。

我的一个朋友特地给孩子做了一个涂鸦画册，把孩子的作品贴在画册上，并且记录好日期。他告诉我，他以前总觉得孩子画画都很丑，可不对比不知道，原来每隔半年，孩子画画的能力就会有一次惊人的成长。确实是这样的，大多数一两岁的宝宝，只会画些无序散乱地点和弧线；到了两、三岁，他们的手眼协调能力发展了，就可以控制自己的动作，来回重复画线了。三、四岁的宝宝，他们的涂鸦日益精湛，已经可以画出规律的螺旋线条了。从点到弧线，再到螺旋线条的练习过程，其实是一个高度有序的认知发展过程，是宝宝后期正式开始画画的基础。不过，宝宝还没有从纯粹的感知手部运动的模式，升级到有意识的绘画阶段，怎么帮他们过渡？

首先，如果你发现你家孩子已经可以控制他们的涂鸦冲动，画出一些超出涂鸦模式的形状了。比如一般来说，3岁左右的宝宝终于能画出封闭的圆形了，这表示他已经具备用图形来表征物体的能力。你可以跟孩子聊一聊他画好的画，鼓励他们进行观察，这种方式叫作涂鸦定位。

比如引导孩子解读他们的涂鸦，或者给一些图形命名，问问孩子：“你画的这个叫什么呀？”、“你画的这条线像不像一条小虫呀？”

通过这些练习，孩子慢慢开始理解，画纸上的平面图案和现实中三维物体间是有对应关系的，他可以用一个符号标记，来呈现出现实世界的物体。

我儿子有一次给我看他画的三个圆圈，跟我解释说：“这两个大圈圈和旁边的小圈圈，是爸爸妈妈带着宝宝。”孩子开始发挥想象力，给自己的涂鸦增加意义了。

在这个阶段，孩子还会把运动轨迹、声音等无形的东西，连通物体都画进涂鸦里。同时，也会配合语言、动作或是想象来抒发他们的情感。

我儿子以前画过一幅画，是一团杂乱的线条，我询问他之后，他告诉我，那是一只狗。我问他：“周围这些线是什么呀？”儿子回答说：“这是狗狗的努努，狗狗生气了，怒怒跑出来了。”我很惊讶，孩子甚至可以把抽象的情绪也画出来。

我继续问他：“狗狗为什么生气呀？你见过生气的狗狗吗？”儿子说，“前几天，我们在路边看到了。”我说：“哦，我想起来了，是不是它冲着咱们叫，你害怕了呀？”儿子点点头。

我明白了，其实是儿子受到了惊吓，他用画画的方式，把情绪抒发出来了。

这个阶段的孩子，画的不是画，而是他们的思维。除了鼓励孩子把他们的情绪画出来，你也可以通过文化的形式，抽丝剥茧地帮孩子把情绪表达出来。

我还是要强调一下，就算你觉得孩子画得不好，也不要急着指导孩子，说什么：“狗狗应该这么画”“兔子应该是白色的”，如果压抑了孩子自发的即兴创作，这是不利于孩子的智力和情绪发展的。

孩子四岁的时候，他会发现，如果他想用图画来表达特定的意义，并且让大家都理解，他必须画出跟现实物体比较相像的图画来。如果他想画一个小人，他不能指着一个点就说那是一个人了，他必需有意识地画出人的特点来。

什么是人的特点呢？孩子们最普遍的回答是，圆圆的头，他们往往会画一个圆，下面画两竖，用这种火柴小人来表示人的形象。孩子会画火柴人了，这可不一般，这代表孩子的认知发展又到了一个里程碑。

以前的研究者认为，这种简单的人物形象是孩子不成熟的大脑加工的结果。孩子心智不成熟，会忽略或画错某个部分。比如，火柴人缺少人物基本的四肢关节，这是有缺陷的图画作品。

其实，新的研究发现，火柴人不是画错了的人物形象，而是孩子对人最简洁、抽象的一种表现。孩子追求简单，他会把人最本质的特征尽可能简单地表现出来。

比如，他们不是不知道人有胳膊，在有必要的情况下，他们会给火柴人画上胳膊。有一群研究者，他们要求孩子画不同场景下的小人，比如画出“老师正在给孩子们讲故事”，画出“三个小孩在玩球”。

结果发现，尽管一般情况下的火柴小人没有胳膊，玩球组中有82%的孩子画出了胳膊。因为孩子认为，在这种场景中，小人需要用到胳膊来完成任务。

总之，孩子能发明出火柴人的形象，把它当做完整的人来看待，这是孩子创意脑的一大进步。但是，孩子注意力的广度比较小，只会注意到整体而看不到细节。幸运的是，用对方法就能克服这个问题。

研究发现，比起给孩子一个模糊的命令，像是：“给这些小人画上关节”，如果你用更具体的命令，像是：“给孩子的手画上五个手指头”，用这种说话方式，能提升42%的儿童绘画的细节含量。

第二种方法是改变孩子画画的顺序。有的孩子画小人的时候，习惯从头开始，从上画到下。研究发现，如果叫孩子改变一下画画的顺序，从脚开始，从下画到上，或者从肚子开始，从中间开始画。

稍微改变一下孩子的视角，他们画画的细节就会更多了。

宝宝画画是从用手势动作在纸上留下痕迹开始，到创造出线条和图形，再发展到理解图画空间。这个过程中，你要关注孩子身处的特定发展阶段，避免踩坑，既不要对宝宝干涉太多，给他充分的涂鸦自由，又要注意适当引导孩子注意到绘画细节。

孩子喜欢画画，该不该为孩子报培训班支持孩子画画？

孩子喜欢画画，在画画方面十分有兴趣。但是考虑到孩子主要还是以学习为主，孩子即使是发展画画这方面的天赋也不一定就能够有发展。所以我们到底要不要为孩子报培训班支持孩子画画呢？

孩子有画画天赋可以报培训班

孩子喜欢画画，在画画方面又极具天赋的情况下，是比较建议孩子报培训班的。因为孩子在画画方面的兴趣和天赋都已经展现出来了，家长不要让孩子错失这个机会。

如果孩子在画画方面有天赋，那么孩子就是一个可造之材，我们不要让孩子错失这个机会。很多人都希望自己的孩子能够拥有特长，拥有特长也是一个人的加分项。所以当孩子喜欢画画时，他的画画天赋又能够得到展现时，家长一定不要让孩子错失发展自己画画技术的机会。一般才艺都需要天赋的加持，既然孩子在画画方面存在着?天赋，孩子也愿意发展自己的天赋特长，家长就要去支持孩子的天赋和想法。希望家长不要让孩子画画的天赋荒废

孩子只是爱好画画可以先从线上学习

如果孩子只是爱好画画，可以先让孩子尝试一下线上学习。现如今网络上有着很多教学，很多人都跟随着网上的课程进行学习，孩子在网上学画画也能够学到技巧。

网络学习成为了一种常态，孩子在网上学习画画也是能够学到很多技巧的。所以在孩子爱好画画时，家长可以在网络上帮助孩子找一些适合孩子学习的画画技巧，让孩子的画画技巧得到一定的发展。若是孩子在网络上学习的比较不错，可以咨询一下孩子的条件适不适合报培训班。若是孩子在网络上学习画画并没有学出成绩来，这个时候就不用再考虑报培训班了。因为孩子在跟随网络上的课程学习画画时，孩子都没能够掌握住一定的技巧，孩子很有可能是不适合学习画画，所以这种情况建议孩子放弃报班。

孩子想要报培训班可以让孩子尝试一下

有很多适合孩子的兴趣爱好班，也有很多家长都希望自己的孩子能够学习到一个特长。所以当孩子愿意报美术培训班、愿意发展自己画画的技术时，家长尽量满足孩子的要求，让孩子尝试一下。

孩子想要报培训班时，家长尽量满足一下孩子的要求。因为孩子比较喜欢画画，家长可以帮助孩子培养一下自身的特长。若是孩子在报培训班时没有任何的成绩，表现得平平无奇，那么孩子在画画方面的天赋可能不够，这个时候家长可以劝孩子别再继续参加培训班或者是鼓励孩子。

不要再送孩子去画画班了，幼儿园孩子有必要报画画班吗

在宝宝还未出生之前，许多家长就开始胎教，在宝宝出生后，家长开始忙活着孩子启蒙，到了幼儿园阶段，有不少家长就开始给孩子报兴趣班，其中绘画班受到了众多家长的关注。但也有家长表示不要再送孩子去画画班了，那么幼儿园孩子有必要报画画班吗？

幼儿园孩子没有必要特意去报画画班 。我认为，对于尚处在幼儿园阶段的幼儿而言，报兴趣班的“必要性”不是很高，这个“必要性”不仅要考虑自家孩子的实际情况，还要考虑自身家庭经济条件。

虽说3、4岁的孩子慢慢进入了绘画敏感期，他们在认知这个世界的过程中，慢慢地开始丰富他们的画，但是幼儿园时期的孩子的想象力是非常丰富的，去专门学不一定能学出什么。而且目前的绘画班多以临摹为主，弄不好反而会限制孩子想象力和创造力的发挥，甚至挫伤了孩子的认识世界的积极性的，这也是部分家长认为没必要太早送孩子上画画班的原因之一。

此外，现实生活中有不少家长是跟风报班的，这样不仅没有扩大化孩子的兴趣，还增加了家庭经济压力。若孩子对绘画感兴趣，家长们可以在旁引导，让孩子发挥天马行空的想象力。若孩子真的对绘画展现出超凡的天赋，家庭经济条件也允许，那么家长可以选一个优质的兴趣班来培养孩子。