汉语话语标记系统的简单介绍

周明强的主要科研课题

1、示殁号用法举隅，《修辞学习》1992年第2期。释喻例说，《中学语文教学》1992年第4期；《修辞学习》1992年第5期。“超假设”修辞，《中学语文教学》1993年第3期；《修辞学习》1993年第5期。谈古汉语的对动用法，《汉语知识》1994年第2期。

2、特别是开展了中西医结合疗法配合氦氖激光血管内照射治疗脑梗塞、肾病综合征，高氧液治疗心脑血管病以及肠道水疗治疗慢性结肠炎、慢性肾功能不全、痛风性关节炎、减肥降脂、美容等新疗法，同时开展了多种慢性疾病的康复治疗，2005年被中国社会工作协会康复医学委员会授予“心脏血管病治疗康复科研基地”。

3、学校重点课题：“语境学和阅读教学”（2000-2001）。浙江省教育科学规划年度课题：“语境学与语文教学” （2001-2003）。浙江省哲学社会科学规划课题：“现代汉语实用语境学”（2002-2005）。学校重点课题：“歧义、歧解和用歧的认知研究”（2003-2004）。

什么是话语标记功能

话语标记是指在言语交流中用来标示话语结构、表达说话者意图或引导听话者理解的一类语言表达式。它们并不直接传递命题信息，而是对话语的理解起到辅助和引导的作用。话语标记在语言使用中非常普遍，它们可以是单词、短语或者更长的句子结构。

“那行！”人们说，“我们就是信服你！”Holker（1991）指出，话语标记语的功能主要体现在以下四个方面：a.他们不对话语的真值条件产生任何影响b.它们不会增加话语的命题内容c.它们与说话时的情景有关d.他们具有一定的情感功能或表达功能，但却不具备指称功能、指示功能或认知功能。

话语标记语广泛运用于各种语言，在人们日常生活中几乎无处不在。是一种话语层次上的标记，在语篇中起着停顿、过渡，有助于形成语篇的连贯性与条理性，并起到一定的指示与提示作用。不同领域的学者对话语标记有着不同的理解。

话语标记和构式区别如下：在现代汉语中，话语标记包括了词和语两种形式。其中词的形式，与词、尤其是虚词有很多相似之处。构式是形式与意义的结合体，包括语素、词、半固定和固定的习语和熟语，以及抽象的句型，跨语言的多个层次。有关语言的所有的知识可用构式的网络来建构。

汉语语素的类别系统是什么

1、现代汉语的语素可以从“音节数量”和“构词功能”两个角度进行分类。根据音节数量分类，语素分为单音节语素、双音节语素和多音节语素。根据构词功能分类，语素可以分为自由语素、半自由语素和不自由语素。

2、现代汉语语素可以根据不同的标准分出各种类型。 如按照音节多少，可以分为单音节语素、双音节语素和多音节语素。如“天”就是单音节语素，“咖啡”就是双音节语素，“巧克力”就是多音节语素。

3、①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。②双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。

4、语素是最小的语音、语义结体，是最小的有意义的语言单位。语素不是独立运用的语言单位，它的主要功能是作为构成词语的材料。说它是语音、语义结合体，有意义的语言单位，目的是把它跟音节区分开来，有些音节光有音没有意义，不能看作语素，如“雳”、“馄”。

5、汉语语素不这样分类。汉语语素的分类中，以语素的组合能力（成句或构词能力）为标准的分类，最有实用价值。根据这个标准，可以把语素分为两种：自由语素和粘着语素 自由语素是能够独立成词的语素叫自由语素，自由语素是既能够独立成词，又能同别的语素自由构词的语素。

话语标记和构式有什么区别

汉语构式义和句式义二者区别：侧重点不同、眼点不同，两者联系为冲突。侧重点不同：汉语构式义给句子分类时起到一种导向作用，句式义是句子的句法、语义、语用三位一体匹配构成的综合体。眼点不同：汉语构式义着眼于语法意义，句式义着眼于语法单位。

因此，“那行”是一种重要的篇章连贯手段，可以起话语标记的作用。“那行”的结构和意义 “那行”是由指示代词“那”+动词“行”组成的结构单位，其结构已经具有一定的凝固性，经常运用于现代汉语口语当中，表示赞同、让步或者表达一定情感，而有时只是出于一种礼貌的需要。

话语标记是一种话语层次上的标记，在语篇中起着停顿、过渡等作用，起到指示与提示作用。立场标记语是指作者表达立场、观点的方式。

词汇化与话语标记的形成。话语标记是近些年来语言学界的研究热点之一。关于话语标记的形成，学界有不同的观点，有的认为话语标记的形成是语法化的结果，有的认为话语标记的形成是语用化的结果，话语标记的形成可以是词汇化的结果，准确地说，一些话语标记的形成属于词汇化的第一个阶段：习语化。