逻辑学基础教程袁正校(逻辑学基础教程袁正校免费)

找一本好点的逻辑学方面的书，最好是对高中学习有点帮助的！

简单的有北京大学出版社出版的 《校园逻辑》

读起来饶有趣味哦，可能适合你，但是你光看这一本的话，有些问题会不明白，要把理论基础打好才行~

推荐 袁正校的《逻辑学基础教程》 高等教育出版社，“十一五”国家级规划教材。

我学的就是这本。

想要报考中央财经大学逻辑学

中央财经大学逻辑学考试初试科目有101思想政治理论，英语一，613逻辑学专业基础课，803逻辑学。

其中，613逻辑学专业基础课用高等教育出版社的《马克思主义基本原理概论》，803逻辑学用袁正校的《逻辑学基础教程》。

这个，不考数学。

关于普遍概念和集合概念的问题

（1）【集合概念-非集合概念】、【普遍概念-单独概念】，这是两种独立的分类方法。即：

一个集合概念，也一定是普遍概念【或】单独概念；非集合概念也是如此；

一个普遍概念，也一定是集合概念【或】非集合概念；单独概念也是如此；

（2）集合概念和普遍概念都涉及多个个体，其区别是：

集合概念：个体是概念所指对象的组成部分；这棵树、那棵树……组成了森林；

普遍概念：个体是概念所指对象的实例；这棵树、那棵树……都是树；

（3）但同一个词语，【既能表示集合概念，又能表示非集合概念】，那就不一般了。

这是因为：每一个普遍概念，它所指称的【所有实例】，自然构成【一个群体】。

当我们针对每个【实例】而言时，它是普遍概念；

而当我们对构成的【群体】而言时，它就是集合概念；

通常：

在表示集合概念时，是单独概念；——因为只有一个【所有实例】。

在表示普遍概念时，是集合概念还是非集合概念，就要看每个实例的个体了。

你的问题：

1、中国人是不怕死的、是勤劳的、是……；

正常地理解，这就是指【中国人】这个群体——【中国人民】；这是作者想表达的意思；也是人们普遍接受的观点。

如果你坚持把它理解为【每个中国人】。那么：我们不能说这个句子不合语法，但它肯定是不符合事实的。

关键是，你得站在作者的角度去理解。你当然可以为了某种目的，故意【曲解】某个词语。但那是极特殊的情形，而且你得交代清楚上下文环境。现在，我们是单独看这一个句子。所以只能按正常情况去理解。

2、【非计划内新生儿】占【新生儿】的五分之一；

要注意，只有数量才有所谓几分之几。其实，这里省略了一个词，完整的句子应该是：

【非计划内新生儿（的数量）】，占【新生儿（数量）】的五分之一；

只有普遍概念有数量问题——集合概念也涉及数量，但那是组成概念所指【对象的各个部分】的数量，而不是概念所指【对象本身】的数量。如果按集合概念理解，那它就是单独概念，也就无所谓比例了。

想找几本比较好的，哲学和逻辑学方面的，入门书籍

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