steam培训,steam培训机构

stem培训老师需要教师资格证吗

不需要。stem教育是一所培训机构，法律并未直接规定培训机构老师是否应当取得教师资格，而且，根据《教师资格条例》第四条对于教师资格证的分类，当前的教师资格种类无法与以培训为主要业务的公司的经营业务相对应，比如艺术教育（包括成人和少儿）、STEAM教育、研学游学、职业教育（比如：法考、CPA、公务员考试、事业单位考试、IT培训等各种资格培训、企业培训、专业培训），能够对应的主要是与学历教育升学考试紧密相关的中小学学科培训、艺考、考研。再如，从当前公开的执法情况来看，对于教师资格，教育行政部门关注的主要也是校外培训机构中从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的教师取得相应的教师资格的情况，尚未发现对从事艺术教育、职业教育、STEAM教育、游学研学等非学历培训的教师因其未取得教师资格而被处以行政处罚的案例。当前政策明确要求中小学校外培训机构从事学科教育教学的老师必须取得教师资格证。然而，对于艺术教育、职业教育、STEAM教育、游学研学等培训并未直接明确规定要求取得教师资格。综合以上，我认为stem培训老师不需要取得教师资格证。

steam教育是怎样的？能从中学习到的有什么？

steam教育是怎样的？能从中学习到的有什么？下面就我们来针对这个问题进行一番探讨，希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。

STEAM教育是一种教育理念；STEAM代表科学（Science），技术性（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育便是集科学，技术性，工程，艺术，数学多课程结合的综合教育。

STEAM是一种教育理念，不同于传统式的单课程、重课本知识的教育方法。STEAM是一种重实践活动的超课程教育定义。一切一件事的取得成功都不仅借助某一种能力的完成，反而是必须处于多种多样能力中间，例如新科技电子设备的修建全过程中，不仅必须科学技术性，应用新科技方式产品创新作用，还必须漂亮的外形，也就是艺术等层面的综合才可以，因此单一专业技能的应用早已没法支撑点将来优秀人才的发展趋势，将来，大家要的是各个方面的综合性人才。进而探寻出STEAM教育理念。

STEAM教育理念最开始是美国政府部门提起的教育提倡，为加强美国K12有关科学、技术性、工程、艺术及其数学的教育。STEAM的原身是STEM核心理念，即科学（Science）、技术性（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的首字母大写。教育孩子在科学、技术性、工程和数学行业的快速发展和提升，鼓励孩子的综合素养，进而提高其全世界竞争能力。最近添加了Arts，也就是艺术，越来越更为全方位。

STEAM教育在美国的重要意义不逊于中国的素养教育，在美国绝大多数中小学生都配有STEAM教育的经费预算支出，而STEAM也老师打手心、校领导、教育家们时刻挂在嘴上。在STEAM教育的倡导下，智能机器人、3D复印机进入了院校；奥巴马也添加了全员学习编程的团队，写出了自个的第一条编码；协助小朋友们学数学、科学的教育高科技产品五花八门；并且这五个课程，技术性和工程融合，艺术和数学融合，敢于创新了课程界线。

STEAM教育的科学课使其结合大量的原素，一样的问题在STEAM教育中会解释得愈发的健全，朋友课程内容中小故事的表述会愈发的有意思，让学生不但可以能够更好地加入到课堂教学中更能宽阔学生的逻辑思维、锻炼学生的动手能力能力和自主创新能力，进而提升学生的综合竞争能力。

STEAM教育教育摆脱了传统式教育的拘束，不局限于结果，高度重视探寻的全过程。这让学生在学习方面没有那么多的工作压力，学习培训的时候愈发的释放压力，更为非常容易开启学生的科学幻想发展潜力，创建学生本身的信心和唤起学生的胆大的想象力；再加上后边教师辅助增强的动手能力能力，STEAM教育让教育有无穷的很有可能。

STEAM教育提高学生的动手能力、动脑筋能力、自主创新能力、语言表达机构能力、演出舞台呈现能力、人际交往能力、领导干部能力、团结协作能力、学生自主学习能力、提升学生的思维逻辑能力这些。

什么是STEAM教育

STEAM教育是一种新的教育模式，它区别于传统的教育方式，以及教育理念。更加突出以学生为中心来教学，对全面提升学生的综合素质有着重要的作用。

STEAM教育的定义：

STEAM教育是一种教育理念；STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。它打破了传统的教育模式，把知识更加巧妙的融合到一起，让原本枯燥无味的学习变得更加有趣有意义。

多学科融合的趣味性

STEAM教育理念

（01）STEAM是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM是一种重实践的超学科教育概念。任何事情的成功都不仅仅依靠某一种能力的实现，而是需要介于多种能力之间，比如高科技电子产品的建造过程中，不但需要科学技术，运用高科技手段创新产品功能，还需要好看的外观，也就是艺术等方面的综合才能，所以单一技能的运用已经无法支撑未来人才的发展，未来，我们需要的是多方面的综合性人才。 从而探索出STEAM教育理念。

（02）STEAM教育理念最早是美国政府提出的教育倡议，为加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。STEAM的原身是STEM理念，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的首字母。鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力。近期加入了Arts，也就是艺术，变得更加全面。

（03）STEAM教育在美国的重要性不亚于中国的素质教育，在美国大部分中小学都设有STEAM教育的经费开支，而STEAM也被老师、校长、教育家们时时挂在嘴边。在STEAM教育的号召下，机器人、3D打印机进入了学校；奥巴马也加入了全民学编程的队伍，写下了自己的第一条代码；帮助孩子们学习数学、科学的教育科技产品层出不穷；而且这五个学科，技术和工程结合，艺术和数学结合，打破常规了学科界限。

STEAM教育小作品

STEAM教育的优势

STEAM教育的科学课使其融合更多的元素，同样的问题在STEAM教育中会解答的更加的完善，同事课程中故事的阐述会更加的有趣，让学生不仅可以更好地融入到课堂中更能开阔学生的思维、锻炼学生的动手能力和创新能力，从而提高学生的综合竞争力。

STEAM教育教育打破了传统教育的束缚，不拘泥于结果，重视探索的过程。这让学生在学习上没有那么多的压力，学习起来更加的放松，更加容易打开学生的奇思妙想潜力，建立学生自身的自信心和唤醒学生的大胆的想象力；加上后面老师辅助提升的动手能力，STEAM教育让教育有无限的可能。

STEAM教育在国内是一种教育的新潮流，无论是学校还是家长都给予了很高的评价，希望随着STEAM教育的普及能让更多的学生普惠到有趣，有价值的教育。

STEAM课程的思考

上周五进行了STEAM课程的培训，老师讲的是其他幼儿园优秀老师的STEAM活动案例，能够看出来这些老师做出的这些项目活动，花费了很多的时间和精力，但也能够看出孩子们在项目活动过程中都有成长和进步。

例如，在项目活动之前的集体活动中，孩子们的眼神都是游离涣散，不能长久地将注意力集中于教师身上。但在实施项目活动过程中的集体活动中，孩子们在集体活动中就可以做到全神贯注地跟着老师一起思考活动中出现的问题、自己与同伴的新发现、思考解决问题的策略等等。

在STEAM课程培训过程中，老师列举了很多国外诺贝尔奖的获奖案例，并将这些人获奖的原因归结于他们从小进行的项目活动。我觉得不管是五大领域还是STEAM课程，应该将教学重点放在培养幼儿探究性解决问题的思维、对研究的兴趣、持续性地探索求知能力以及给予幼儿成功的体验上面。所以，作为教师，我们要学习和思考的真的还有很多呢！