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孩子网上学编程有用吗(儿童网上学编程哪一家的比较好)

http://www.itjxue.com 2023-03-05 14:15 来源:未知 点击次数:

学习编程对孩子的学习有帮助吗？

学习编程对孩子的学习帮助很大，可以归纳为以下7点：

1. 强化孩子的逻辑思维能力。编程中孩子要思考如何把代码合理地安排在整个程序中，让程序流畅地处理输入、演算、输出，这个过程对孩子分析事物的逻辑性有极大的帮助。

2. 培养孩子的专注力和细心度。

3.提高孩子的耐心，可以很好的锻炼孩子延迟满足感的能力，提高耐心，从编写游戏，到玩游戏，是需要经历一个比较长的过程。

4.增加孩子的抽象思考能力。

5.提升孩子整理信息、融会贯通的能力。

6.提升孩子国际性的沟通能力和竞争力。编程语言已然成为一种重要的沟通工具，不但可以跟电脑沟通，还可以跟所有运用电脑的人沟通，这将是面对国际和未来竞争的核心能力。

7.让孩子学会团队合作和共同学习，训练孩子的空间思考能力，增进孩子解决问题的能力。所以建议孩子尽早学少儿编程。【学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！】

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现在很多小学生都在学编程，那么这个有什么用吗？

小学生潜力无限，自古英雄出少年，孩子能不能成才，能不能学大人都头疼的编程，谁都不晓得，学了才晓得。

孩子没有兴味，就算开端学习了，也很难坚持下去。假如孩子感兴味，有时间，学习编程肯定会有所收获的。这就跟培育其他专长，钢琴啊，画画啊，性质应该是一样的。

假如是想让一个小学生学编程就能到达或者希冀他以后就能成为一个十分凶猛的程序员的话，我觉得小学生学编程用途不大，由于学编程需求很强的数据逻辑才能，小学才接触数学呢，等于还没学会走路就让他学跑步了。但假如你只是抱着让他接触接触编程这个事情，看看编程是怎样一回事，试探他对编程这方面能否有所兴味的话，小学生学一些很根底的培育培育兴味有一点小作用。

学编程能够培育孩子的逻辑思想才能、理论才能、处理问题的才能等综合素质，即便未来孩子不写程序，不开发软件，也会遇到各种各样的规范化，程序化问题。有研讨标明，参与编程学习学生的学习质量提升明显加快，特别在学习毅力、问题处理才能、协作才能和总结深思才能方面尤显突出，学业表现愈加杰出。

很多学生对电子设备有很高的依赖，普通是依赖于游戏和视频，编程能够协助学员转移留意力，把更多的精神放在研究问题、以至是开发一些小游戏而非玩游戏上。普通学生是从小学开端学习编程，曾经树立了十分成熟的学习体系，国内如今的中小学也纷繁开设编程课。编程在锻炼学生的逻辑思想的同时，也越来越会开展为一切学生未来不论从事任何行业的必备技艺，任何行业都会离不开软件，离不开编程。

现在很多儿童编程课程都是网课，网课真的靠谱吗？孩子能好好学吗？

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网课互动性强，特别编程也是互动性比较强，采用网课的方式更便捷。学习编程的好处：

1、可以锻炼逻辑思维能力：在学习儿童编程的过程中，孩子们把自己的想法通过计算机表达出来，在整个过程中，深入思考分析各种问题，进行解决，锻炼孩子独立思考解决问题的能力。

2、可以培养专注力和细心度：编程语言非常严谨，有一点符号或者步骤错误都会运行失败，孩子们杂编写、调试的过程中必须严格按照规则来，培养孩子仔细严谨的习惯。

3、可以增强孩子的自信心和创造力：通过学习儿童编程，让孩子跳出思维定式，享受创造带来的乐趣，通过自己动手操作、编程，自己的创意通过计算机实现，增强孩子的自信心。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！

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少儿学编程有必要吗？对孩子能带来什么？

我个人认为少儿学编程很有必要。

编程课是一个新生事物，不像其他课程那样有看得见摸得着的好处，家长纠结也很正常。

孩子从小学编程，很可能将来也不会做程序员，毕竟程序员的从业人员只有200万，在就业人口中的比例还是非常低的。

我的案例

作为妈妈，也作为少儿编程教育行业的从业者，我来分享一下自己的心得。

如果说“一个新鲜事物的出现，总是高端人群先接受”，那么对少儿编程教育这一国内全新教育趋势而言，最先“拥抱变化”的除了少儿编程教育行业的工作者们，还有IT、教育等相关行业的家长们。

可能我们家庭就比较符合以上特征：我老公是阿里的程序员，我之前也在私立学校从事教育工作，所以我们本身对于编程是有一些认知的。对于少儿编程教育，不敢说是专家，只能结合自己孩子学习和成长的过程，来和大家一起做一个分享（PS：下面会包含很多我老公的观点）。

我们孩子现在9岁了，他从3岁开始就参加过很多的课外培训活动，例如钢琴、绘画、围棋、奥数和其他一些其余活动，在这些课外培训项目中，唯一一个“他满意，我满意，他有兴趣，我也有兴趣”的，也就一个小码王，也正是基于他自身浓厚的学习兴趣，孩子目前也在这一方面取得了一定的成绩。

我们孩子学习少儿编程，是偶然中，带有一点必然的。

我老公是学计算机专业的，他觉得英语和计算机一样，具有语言的通用性和工具属性。作为工具，英语我们早就纳入了基础教育，让孩子们从小学到大。其实编程也是一样的，现在的孩子早一点接触编程，未来不一定要从事相关专业的工作，但它能让孩子思维拓展，让他拥有另外方面的成长和发展。

再加上，儿子也开始和现在大多数的小朋友一样特别喜欢电子游戏，老公为了避免儿子沉迷游戏，决定让儿子了解游戏是怎么做出来的！于是就让孩子开始接触编程。

孩子目前学了2年多的少儿编程课程，据我观察，在以下几个方面有所变化。

第一，是兴趣。对于小码王和编程学习，孩子是有兴趣的，作为家长，我觉得只要他有兴趣，我们家长就会一直支持。

第二，思维方面的成长。孩子目前同时也在其他机构参加奥数培训，他经常会遇到一些比较复杂的题型和带有循环的计算，那时候孩子就会想到“这个我可以用编程来实现”，我觉得这就是编程对他思维的改变，他已经把编程作为提升计算效率的工具，灵活运用到自己的学习生活中。

第三，是有一些没有接触这个行业的家长会有困惑的点，学编程，会不会让孩子过早的接触计算机，孩子会不会对电脑和游戏沉迷，对此我个人也做了一些观察和分析。我认为，学习编程的孩子反而没有那么容易对电脑对游戏沉迷，因为一个学习编程的孩子和没有学过编程的孩子在看待游戏的眼光绝对不一样，如果是一个没有学过编程的孩子，他会更容易沉迷于游戏的表象，炫酷的特效和精美的动画；但学编程的孩子在玩游戏的过程中，会思考“这个游戏我会不会做”，“这个游戏为什么会有这样的表象”，“如果由我来做，我会怎样实现”……学编程的孩子对于游戏的态度，更喜欢自己去编写游戏，而不是去玩别人设计的游戏，这也是一个改变，我也会持续关注这一过程。

现在，孩子对于编程的学习兴趣越发的浓厚，当孩子愿意自发地去完成一件事，那说明他对这件事是热爱的，这就是他的兴趣所在。

从长远来说，有3个隐形好处，看看你是不是希望孩子获得。

第一，获得成就感，激发学习兴趣。现在的孩子喜欢用电脑打游戏、看动画片，不如利用这一特点，让他用电脑做些更能挑战自己的事情，孩子能更好利用时间，做更多有意义的事情。有一个11岁的小男孩，从9岁起学习编程，从scratch学到python又开始学C++，也算是老学员了。有一次，他的姐姐想要一个冰墩墩，他花了2个小时编程，给姐姐画了一只冰墩墩，让姐姐大为感动，这件事在网上也引起很大轰动。小男孩得到了非常大的赞赏和鼓励，对编程的兴趣更高了。

孩子能用自己学到的知识，解决一个实际问题，孩子的成就感油然而生，切实体会到了“我能行”的快乐，这样可以激发孩子对新鲜事物的探索热情。以后再遇到比较大的挑战，孩子也敢于去学习、去尝试，根本不用担心学习动力的问题。

第二，积累背景知识，为学校学习打好基础现在从小学起，已经开设了信息技术课程，需要编程，到初中以后，信息技术需要考试，如果成绩较好的话，可以去参加信息学竞赛，为以后升学提供更好的资质。如果之前没有接触过编程，学习信息技术时，就感觉听天书一般，很难听懂，学的时候特别花费时间，考试时一头雾水。我上以前学习编程的时候，就感觉特别痛苦，因为之前完全没有接触过这方面的知识，听起来知识盲点特别多，完全不理解。儿子从小学开始在培训班学编程，初中开始学习信息技术，一听就懂，考试时成绩都很好。这是因为有一定的背景知识积累，再听复杂点的知识，就能前后贯通，能理解，学习就很轻松。

第三，激励孩子好好学习基础。学科编程不是孤立的存在，它和数学、物理、英语的关系特别密切，要想学好编程，就要好好学习数学、物理和英语这些基础学科。有位编程界的专业人士在教孩子学编程的时候发现，想要让孩子用编程实现一个目标，必须要教给他一些其他领域的知识。比如，让孩子编辑一个蹦蹦跳跳的恐龙程序，就需要先学会坐标系的概念。要想让恐龙跳跃更逼真，就需要考虑重力加速度对跳跃速度的影响。给程序命名的时候，需要用不同的英文单词，而不仅仅用abcd来表示。很显然，孩子学好数学、物理和英语，才有能力学好编程。如果孩子对编程充满兴趣，想学好编程，就会倒逼自己去学好这些基础学科。