自然拼读口诀表打印(英语单词记忆方法技巧)
英语自然拼读发音规则表
英语自然拼读发音规则表如下：
规则一：当字母c后面接a、o、u的时候，c的发音与字母k的发音相同，如“cat(猫)、cup(杯子)”等等。当字母c后面接的是e、I、y的时候，通常c的发音和字母s的发音相同，如“city(城市)、ice(冰淇淋)”等等。当c之前的字母是e或者i时，c的发音常常发做\sh\，如ocean(海洋)、social(社会的)等等。
规则二：当g字母之后接a、o、u的时候，所发的音为\ge\，如最常见的girl(女孩子)、get(得到)等等。当g之后接e、i或者y的时候，g的发音常常和字母j的发音相同，常见的有age(年氏渣龄)、change(改变)等等。
规则三：字母x在单词中间或者末尾的时候，发音应为\ks\，例如box(箱子)、six(数字六)、next(继续)等等。当字母x在单词中间的时候，有时候发音会变成\gz\，例如exam(考试)等。
规则四：字母y在单词起始位置时，发音通常为辅音，如yes(是的)、you(你的)等等，当字母y在单词的中间或结尾时，发音通常为元音。
扩展资料：
在英语体系中，裤卜字母是单词的基本单位，而字母又可以分为元音字母和辅音字母，其中元音字母只有五个(a、e、i、o、u)剩余的全部都是辅音字母。
美国传统教育中最常见的自然拼读法，绝大多数美国儿童从小接受的就是自然拼读法胡核穗。自然拼读法的核心是基本规则表，掌握了规则表就等于掌握了拼读法。
英语自然拼读法口诀表
内容如下：
1、字母与发音一一对应的辅音。
b -- ball?d -- dog?f -- fish?h -- hat?j -- jump k -- kite l -- leg。
m -- man n -- not p -- pen q – quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo。
2、多个发音的辅音。
例词：c。
字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat， cap， call， coat， cup。
当字母c后面接e，i，或y的时候轮拆，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound”city， ice， rice， face， cell， cent，voice， pencil，喊粗 juice。
有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean， racial， social。
3、辅音字母组合。
把每个辅音字母的发音连在一起，每个辅音字母组合是作为一个整体来看待，在划分音节的时不能把这些辅音字母组合分开。音节的划分对于一个单词的读音至关重要，要先把单词划分为一个一个的音节，然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。
4、复合字母构成的单音。
例如：consonant digraph就是两个（或三个）辅音字母在一起只发一个音，通常指腊渗枣以下四种组合：ch（tch），sh，wh和th。
ch和sh的发音有点类似中文“吃”和“湿”发音的前半部分，比如下列例词：chair，check，shoe，shop。
5、元音概述。
元音字母有五个：a，e，i，o，u，另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音，如果一个单词以字母e结尾，前面的元音发长音（magic e）。
如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音，长音就是该元音字母的名字，如A的长音发音为/ei/。
当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音，而当这个单词或音节后面加上字母e，刚才的元音就发长音了，而字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己不发音。
叶老师自然拼读速记口诀
叶老师自然拼读速记口诀如下：
兴趣是最好的老师，它是推动学生学习的一种最实际的内部动力。那么，怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?
儿童的自制能力一般都比较差，注意力集中的时间不会太长，这就需要教师根据拼音教学的内容设计不同的形式，以吸引儿童的注意力，增加儿童学习汉语拼音的兴趣。
学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”
还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。”
有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—dp—qf—tn—m”等，教师要注意引导学生区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单做轮门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g。”
学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助学生掌握两拼音的方法
。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口没胡档诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助学生领会拼音方法。
声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮枯乱助记忆规则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”
“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”“小ü见大y，去掉两点还读ü。”
26个字母自然拼读口诀是什么？
学习26个字母的音标；发音时分拆字母的音标，参考发音规则依次拼读。A[ei]示例：舌尖抵住下齿，牙床半开半合，双唇扁平，口形由[e]向[i]滑动，下颚向上合拢，舌位稍抬高。
字母A[ei]：舌尖抵住下齿，牙床半开半合，双唇扁平，口形由[e]向[i]滑动，下颚向上合拢，舌位稍抬高；
字母B[bi:]：双唇紧闭，然后突然放开， 使气流突破双唇外泄，口形由[b]向[i:]滑动，舌尖抵住下齿，舌前部向硬颚部分抬起，双唇不要收圆，达到平友态困展。
其他字母发音可参考下方发音规则，自行按字母音标先后顺序拼读即可。
26个英好念文字母及发音音标如下：
A[ei] B[bi:] C[si:] D[di:] E[i:]。
F[ef] G[d3i:] H[eit∫] I[ai] J[d3ei]。
K[kei] L[el] M[em] N[en] O[?u]。
P[pi:] Q[kju:] R[a:] S[es] T[ti:]。
U[ju:] V[vi:] W[′d∧blju:] X[eks] Y[wai]。
Z[zi:][zed]。
相关内容解释：
1)含元音[ei] 字母Aa Hh Jj Kk 。
2) 含元音[i:] 字母Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 。
3) 含元音[e] 字母Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 。
4) 含元音[ju:] 字母Uu Qq Ww 。
5) 含闭蠢元音[ai] 字母Ii Yy。
英语拼读法 自然拼读表
英语拼读法 自然拼读表如下：
180个自然拼读组合表。
“自然拼读法”从科学上符合孩子们学习语言的规律，并且通过寓教于乐，在玩中学习，在学习中玩，注重对字母组合规律的把握和英语思维的培养，把“枯燥”的强迫式。
英语自然拼读学习的六阶成功法： 第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。 第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a caa-t at 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog 第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。..。
英语自然拼读法，结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬。
英语自然拼读法，结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬。
英语自然拼读谐音表
①.英语自然拼读法是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组。
②.(1)辅音字母的读音： 音形一致的拼音：b[b],p [p], m[ m], f [f],d [d],t[t],n[n],l[l],g[g],k[k],。 c [k] [s] [ ], g [g] [d , j [d ], x [ks] ,y [j], s [s] [z] [ ] [ ] 最常见的辅音字母组合的拼读sh [?]， ch [t。
③.44个基本音；代表44个基本音的字母和字母组合；468个不间断音；30-40常用的前缀和后缀; 二十六个辅音 b+e=be｜k+e=ke｜d+e=de｜侍唤f+e=fe｜g+e=ge｜ b｜c｜d｜f｜g｜ h+e=he｜zh+e=zhe｜l+e=le｜m+e=me｜n+e=ne｜ h｜j｜l｜m｜n｜ p+e=pe｜k+uo=kuo..。
④.自然拼读法是以英语为母语的英美国家的孩子学习母语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母。弊谈和
⑤.1. 自然拼读法的第一步是掌租盯握二十六个字母的读音 （Letter Sounds）. 其中五个元音字母（a, e, i, o, u）发两种音。 2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习，如： Sam, cat,。
英语自然拼读规则口诀
自然拼读音节的乎滚扰划分规律：
一靠后，二分手，多个中间偏左右，组合字母算一个，常见组合要遵守。
一靠后，意思是出现两个元音字母之间有一个辅音字母，这个辅音字母一般是后面音节岁旦的当头，比如reduce，d与uc一起是第二个音节。
二分手，意思是出现两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个。多个中间偏左右，意思是当两个元音字母出现三个以上的辅音字母，那么中间的辅音字母依照音节情况即可能是前面的音节结尾，也有可能是后面音节开头。
常见组合要遵守，意思是常备凯见的字母组合，如pr，pl，fr，cl等等，这类组合通常不拆分，将他们划分在一起。这样我们可以区分一下environment就有这样四个音节：en-vi-ron-ment。一站式出国留学攻略