小学一年级入门英语先学什么(小学一年级入门英语先学什么单词)

小学入门英语先学什么？

音标

小学入门英语先学音标。音标是英语课程学习中最基本的要素，学好音标可以帮助你正确发音。英语国际音标一共有48个，主要归为两大类：元音和辅音，其中元音20个，辅音28个。

小学入门英语先学音标。音标是英语课程学习中最基本的要素，学好音标可以帮助你正确发音。很多初学者都不重视这个环节，以至于学了多年英语仍要回过头来重新学习音标，一些发音习惯已经根深蒂固了，纠正起来可要下一番功夫。不管你处于哪个学习阶段，要记住，音标不可丢。学习音标首先，需要反复练习朗读音标，感受每个音标的发音特点和区别，尤其是元音；单个音标可以准确读出之后，接下来就是读单词，练习辅音元音结合后的发音;最后就是句子的练习了，找一些简单的日常对话来朗读。建议大家将自己的朗读录下来，回过头去听，找出读得不好的地方加强练习。音标单词句子，这是个循序渐进的过程，也是发音练习最基本的步骤。

一、音标的好处

1、看到音标就会读单词。

2、会读可以帮助记忆。

3、遇见陌生的单词可以凭借音标知识正确读出单词，不会音标的往往读错。

4、正确的发音让听者能听懂，否则可能会产生沟通障碍。

想学好英语，就必须学会音标，音标就是英语的灵魂。很多时候我们背单词，都是把单词的字母拆开来一个个的背，这样会很累而且效率也不高，原因就是我们没有真正掌握音标，还是像学舌一样学英语，那么我们的英语提升空间就非常的小。

二、音标

国际音标一共有48个，我们将其主要归为两大类：元音和辅音，其中元音20个，辅音28个。

元音主要分为12个单元音和8个双元音，其中单元音又分为长元音和短元音，长元音发音长，短元音发音短，双元音是两个元音的的组合；辅音主要分为11个清辅音、15个浊辅音和2个半元音，其中清辅音和浊辅音的区别在于清辅音发音时声带不震动，而浊辅音发音时声带震动，当小伙伴们练习时可以将手指放在喉咙处感受。

三、如何快速掌握音标？

首先将48个音标抄写2遍以上，抄写的过程中并不是盲目不过脑的抄写，而是一边抄写一边内心里默默熟记，加深脑海里关于音标的印象。抄写完音标后，看音标教学视频，跟着教学视频朗读10遍以上，不断朗读，加深记忆，遇到听不懂的音做好标记，反复听且跟读，直至熟练。全部音标跟读完毕后，自己再重新读几次，查漏补缺。

发音时，注意嘴巴的形态，比如发[i:]的音时，舌尖抵下齿，舌前部尽量向上颚抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平型，把音发足。

练习好音标后，接下来用单词强化练习，比如找单词书进行单词的拼读练习。

练习音标发音，嘴型很重要。嘴型正确了，那音也能更准。掌握了正确的音标发音，单词的拼读能力也不在话下啦。

小学入门英语先学什么好

零基础学习英语可以先这样学：

1、先学字母首先，字母表26个字母虽然每个人都认识，但事实上，英语字母表和我们平时读的还是有一点不同。在这方面，最好是听外国人的发音和语调。也不能像中文那样用一、二、三、四声读，发音应该轻或重。这是需要注意的，也是最基本的，要掌握好每个字母的正确发音，不要太粗心。

2、再学音标，学习英语的目的是为了交流，所以你必须开口去交流。如果标准音标不能读，一切都是徒劳的。因此，48个国际音标必须背熟。如果你没有做好基础，就不要开始下一个阶段。否则，我们就得从头再来。

3.记忆单词、用语言交流最简单的方式就是通过文字。每天花20分钟通读一个单词。当然，你不仅要会读，还要能写、能记、能听。一站式出国留学攻略

一年级英语如何入门

一年级是孩子英语启蒙学习的初始阶段，因此学好这一阶段的英语才能打下好的学习基础。下面就来说说一年级英语如何入门，一起来看看吧!

1.英语环境

如果想学好英语，离不开生活环境的辅助。孩子们每天都接触到自己的母语，所以他们不需要学习说母语，自然就能说得很好。

然而，英语学习仅限于课堂，孩子们很少接触到课堂以外的英语教学。在课堂上，我们都在老师的指导下学习。

学生英语能力的差异体现在课后时间上。所以课后我们应该多和孩子讲英语，学英语，把英语融入孩子的生活。

2.强调英语发音

在小学一年级，英语学习得先从单词开始。记忆英语单词是必要的，但你需要知道如何记忆它们。

你不能单独背诵每个单词的发音，因为英语单词太多了，要记住每个单词的发音是不可能的。要更好地背诵英语单词，需要学习音标。

学习音标是很重要的。如果孩子们能学会音标，他们将来就能读懂任何陌生的英语单词了。

英语发音的内在规律主要取决于经验，多读，多背，你就可以慢慢掌握发音的技巧。

3.加强英语阅读

在学习了英语单词之后，我们应该学会阅读。只会背诵一个英语单词是没有用的。

英语句子是由大量的英语单词组成的。如果说语言是鱼，那么英语文章就是水，积累大量的英语阅读是很有帮助的。

在学校的课堂上，老师经常让孩子们大声朗读英语课文，但是有些孩子因为害怕说英语而错过了朗读英语课文的机会。

在日常生活中，我们必须让孩子大胆地读英语文章。在阅读的过程中，孩子不仅扩大了词汇量，还增加了阅读量，提高了口语表达能力。

4.温故知新

很多一年级学生抱怨记单词困难。今天背的单词明天早上就忘了。

事实上，这是一个非常正常的现象。俗话说：复习是记忆之母。学生在课堂上经常使用高频句子，才能更好地掌握它们。这是因为学生会多次回顾和使用它们。