英语基础知识总结(英语基础知识总结高中)

小学英语基础知识点总结

小学英语基础知识点总结

名词

表示某一事物，有具体的和抽象的之分。

判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;

be动词如果是are或were，名词就加s或es。

这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;

最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。

如何加后缀：

a.一般情况下，直接加-s

如：book-books,bag-bags,cat-cats, bed-beds

b.以s. x. sh. ch结尾，加-es

如：bus-buses,box-boxes, brush-brushes,watch-watches

c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es

如：family-families, strawberry-strawberries

d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es

如：knife-knives

e.不规则名词复数：

man-men

woman-women

policeman-policemen

policewoman-policewomen

mouse-mice

child-children

foot-feet

tooth-teeth

ish-fish

people-people

Chinese-Chinese

Japanese-Japanese

人称代词

第一人称

I me we us my mine our ours

第二人称

you you you you your yours your yours

第三人称

he him they them his his their theirs she her her hers it it its its

人称代词：

有主格和宾格之分。

一般动词前用主格，动词后用宾格。

物主代词

有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)

一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);

如无，就用名词性物主代词(长的)。

形容词性物主代词

1、 形容词性物主代词8个：

My your his her its our your their

我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的

2、 形容词性物主代词的特点：

1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的

2)后面加名词： eg:my backpack his name

3)前后不用冠词 a an the

This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) Its his the pen(错误)

3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our

注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。

名词性物主代词

1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：

Mine yours his hers its ours yours theirs

我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的

2、名词性物主代词的特点：

1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性

物主代词+名词

Eg:1、thepen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)

单数的句子变成复数的句子

把单数的句子成复数的句子：

变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问

词、形容词、国家及地点通常不变。

Eg:把下列句子变成复数

1, I have a car ----we have cars

2, He is an American boy. ----They are American boys

3, It is a car ----They are cars

4, This is an eraser ----These are erasers

5, That is a backpsck -----Those are backpacks

6,Im an English teather ------We are English teathers

7,Its a new shirt---- They are new shirts

8,Hes a boy ----They are boys

9,Shes a singer ------They are singers

10,Whats this in English?---- What are these in English?

基础知识

1.字母：26个字母的大小写

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

2.语音：元音的发音

五个元音字母：AEIOU

12个单元音： 前元音：[i:] [] /e/ []

中元音：[:] []

后元音：[ɑ:] [] [:] [u :] [] []

双元音（8个）

Ⅰ.合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [u] [i]

Ⅱ.集中双元音（3个） [i][ε][u]

3.词汇：词汇量，近反义词

4.句子：大小写，标点符号

语法知识①

一.名词：名词单复数，名词的格

(一)名词单复数

1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives

5.不规则名词复数：

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice

child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea

(二)名词的格

(1) 有生命的东西的名词所有格：

a) 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt

b) 以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags

c) 不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes

l并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:

Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车

l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s

Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车

(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如:

a picture of the classroom a map of China

语法知识②

二.冠词：不定冠词，定冠词种类：

(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle

元音开头的可数名词前用an :

an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /

(2)定冠词：the the egg the plane

2. 用法:

定冠词的用法：

(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.

(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.

(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.

(4)在序数词前： John’s birthday is February the second.

(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening

不用冠词的情况：

(1)专有名词前：China is a big country.

(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：

This is my baseball.

(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.

(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.

(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.

(6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.

* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.

(7)学科名称前：My favorite subject is music.

(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.

(9)固定词组中：at noon at night by bus

语法知识③

三、代词、形容词、副词

代词：人称代词，物主代词

人称代词物主代词

主格宾格

第一

人称单数I(我)memy(我的)

复数we(我们)usour(我们的)

第二

人称单数you(你)youyour(你的)

复数you(你们)youyour(你们的)

第三

人称单数he(他)himhis(他的)

she(她)herher(她的)

it(它)itits(它的)

复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)

形容词，副词：比较级，最高级

(一)、形容词的比较级

1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

2.形容词加er的规则：

⑴ 一般在词尾加er ;

⑵ 以字母e 结尾，加r ;

⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;

⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。

3.不规则形容词比较级：

good-better, beautiful-more beautiful

(二)副词的'比较级

1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)

⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后

⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther)

语法知识④

四、数词：基数词、序数词

(1)1-20

one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty

(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。

23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one

(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;

586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three

(4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion

1，001→one thousand and one

18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three

6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine

750，000，000，000→seven hundred and fifty billion

序数词

(1)一般在基数词后加th

eg.four→fourth，thirteen→thirteenth

(2)不规则变化

one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth

(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th

twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth

(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。

twenty-first，two hundred and forty-fifth

基数词转为序数词的口诀：

基变序，有规律，词尾加上-th.

一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.

八去t,九去e, ve要用f替。

ty将y变成i，th前面有个e.

若是碰到几十几，前用基来后用序。

语法知识⑤

五、介词：常用介词：in, on, at, behind等

1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。

at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)

2.on

1)表示具体日期。

注：(1)关于"在周末"的几种表示法：

at(on)the weekend在周末---特指

at(on)weekends在周末---泛指

over the weekend在整个周末

during the weekend在周末期间

(2)在圣诞节，应说at Christmas?而不说on Christmas?

2)在(刚……)的时候。

On reaching the city he called up his parents.

一到城里他就给父母打了一个电话。

3.in

1)表示"时段"、"时期"，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in(during)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)

六、动词：动词的四种时态：

(1)一般现在时：

一般现在时的构成

1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一个男孩。

2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

动词+s的变化规则

1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

(2)一般过去时:

动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：

A、规则动词

① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited

② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used

③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ,

see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,

are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

(3)一般将来时：

基本结构：

①be going to + do;

②will+ do. be going to = will

I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.

(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词

动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：

① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing

③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting

句法

1.陈述句

(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.

There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.

(2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.

He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.

He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.

2. 疑问句

一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。

特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。

3.There be句型

There be 句型与have, has的区别

1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)

2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。

3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。

4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。

5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。

6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。

7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：

How many + 名词复数 + are there + 介词短语?

How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?

8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：

What’s + 介词短语?

初中英语基础知识归纳

初中英语基础知识归纳1

介词

(1) 表示时间：

at: 表示某一时间点

如： at noon

on: 表示特定的日子

如： on Christmas

in: 表示一段不具体的时间

如： in the morning， in the Second world war

如表示在某一特定的早上、下午则用on

如： on a cold morning, on a hot afternoon, on Sunday morning during: 表示期间内的某个时期

如: during the night, during the Second World War

for: 其后接表示一段时间长度的词

如： for three days

through: 表示在整个期间没有间歇

例： It snowed through the night.

till/until: 表示动作持续的终点

例：I studied hard till twelve o’clock last night.

by: 表示动作完成期限

例： I’ll be back by five o’clock.

since: 表示某动作的起始点

例：I have studied English since 1990.

(2) 表示地点：

at: 表示较小的地点

如： arrived at the school gate

in: 表示较大的地点

如： arrived in Shanghai

for: 表示目的地

例： I’ll leave for Shanghai.

above: 表示上面，上方，其反意词是below

over: 表示垂直上方，其反意词是under

例： The dog jumped over the table.

through: 表示穿过

如： through the forest

across: 表示平原上的跨越

例： I want to walk across the road.

初中英语基础知识归纳2

一、some和any(一些)

1) some一般用于肯定句，any用于否定句和疑问句

①我需要一些笔记本。

②我没有书。I don’thave()books.

③Do you have ( )books? 你有一些书吗?

2) 在表示请求、建议、征求意见等委婉语气的疑问句中，用some而不用any。

①Can you bring somethings to school? 你能带些东西到学校吗?

②Would you like( )apples? 你想要一些苹果吗?

二. on the wall与in the wall(在墙上)

图画、黑板、风筝等“在墙上”，是因为它们在墙的表面，故用on the wall。

门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”，是因为它们在墙的里面，故用in the wall。

三、let sb. dosth. 让某人作某事

makesb do sth

makesb/sth +adj

四、be late for. 迟到

Don’t be late for school.不要上学迟到。

五、play + 球类名词：打/踢球(注意：球类运动不用冠词)

play +the+ 乐器(西洋)

playping-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer

初中英语基础知识归纳3

一、感叹句

感叹句是用来表达喜、怒、哀、乐等强烈感情的一种句式。尽管感叹句的表现形式多种多样，但主要的表现形式只有两种，即what和how引导的感叹句。what修饰名词，how修饰形容词、副词或动词。

1、由感叹词what引导的感叹句。what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：

1)What+a(an)+(形容词)+单数可数名词+主语+谓语!或是：What+名词词组+主语+谓语! 如：What a fine day it is!

2) What+(形容词)+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!如：What kind women they are!What nice music it is!

2、由How引导的感叹句。how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：How+形容词(副词)+主语+谓语! 例如：

How hard the workers are working!

How clever the girl is!

注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。How fast the runner runs!

3、what与how引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。(具体见下)如：What an interesting story it is!==How interesting the story is! what a beautiful building it is!==How beautiful the building is!

在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。如：What a nice present!(省略it is)How disappointed!(省略she is或其它可作本句主、谓的词语)

初中英语基础知识归纳4

介词在英文中是一种虚词。介词不能单独使用，一般也无句子重音。常常放在名词或代词之前，与之一起构成介词短语，共同充当句子成分。很多介词从词义上往往看不出是介词。如：against的意思是“反对”，在汉语里是动词，在英语里却是介词。

（一）表示时间的介词：

1．at,in，on

(1)at表示“在某一时刻、某一时点”

（2）in表示“在某月、季节、年、世纪”以及泛指的上、下午、晚上。

in September in winter in 1999 in the 20th century

in the morning/afternoon/evening

(3)on表示“在具体某一天或某天的上、下午”。泛指上、下午、晚上、夜间时用in the morning/afternoon/evening,at night；但若指具体某一天的上述时段时，则一律用on。

on Monday on April 1st

On the afternoon of May 23.

2．from,since,for

(1)from表示“等时间的起点”。

You can come anytime from Monday to Friday.周一至周五你什幺时间来都行。

The exam will start from 9:00am.考试将从上午九点开始。

(2)since表示“自从……以来（直到现在）”

He has been away from home since 1973.他自从1973年就离开了家乡。

We have known each other since ten years ago.我们十年前就认识了。

(3)for与since表示一段时间，但for与时间段连用，而since与时间点连用。

for two hours since last week

3．after,in,within

(1)after表示“在……之后”，是before的反义词。

We’ll hold a party after dinner.晚餐后我们将举办晚会。

He got a cancer and died after a year.他患了癌症，一年后去世了

(2)within“在……时间之内”

I can finish it within an hour.我不需一小时就可把它做完。

(3)in后面接过去的时间点表过去，若后面接一段时间，则表示“在……时间之后”

I was born in 1983.我出生于1983年。

My father will come back in three days.我爸爸将会在3天后回来。

（二）表示“地点、方向”的介词：

1．In,outside between,among

(1)in表示“在……里面”，如：

What’s in the box?盒子里是什么？

She put her book in the desk.她把书放进了书桌。

(2)outside指“在……外面”

There are many people outside the room.房间外有很多人。

What did your see outside the hall?你在大厅外看见了什么？

(3)between在……之间（指二者）

There is a hospital between the hotel and the post office.在宾馆与邮局之间有所医院。

The building stands between the park and the small river.那栋建筑位于公园和小河之间。

④among在……之间（指三者以上）

“There is a thief among you.”The policeman shouted to the crowd.警察向人群喊道：“你们中间有个小偷！

He found his place among the crowd.他在人群中找到了他的位置。

2．on,above,over,below,under

(1)on在……上面，表面相互接触。

There is an apple on the table.桌上有一个苹果。

On the top of the hill,there is a flag.山顶有一面旗子。

(2)above只表示“在……上方或位置高出……”，与below相对。

A plane flew above our heads.一架飞机从我们头上飞过。

The Turners live above us.特纳一家人住在我们的上面。

(3)over“在……正上方”，与under相对。

There is a bridge over the river.河上有一座桥。

The picture is hanging over the blackboard.那张图挂在黑板的正上方。

(4)below在……下方，低于……

There are many flowers below the window.窗下有很多花。

Her skirt reaches just below her knees.她的裙子刚到膝盖下。

(5)under在……正下方

They sat under a big tree,drinking.他们坐在一棵大树下喝酒。

What are you wearing under your coat?你外套里面穿了什么？

3．near,by,beside

(1)near在……附近，与far相对

A hospital was built near the railway station.在火车站附近建了一所医院。

My home is near he school.我的家离学校很近。

(2)by=beside,靠近，在……旁边，比near距离更近

He just sat by/beside me in the cinema.在电影院他就坐在我旁边。

He lay down beside the statuary.他在雕像旁躺下了。

4．in front of,in the front of,behind,around

(1)in front of在……前面,in the front of表示“在……前部”，指里面。

A river flows in front of the house.房子前有一条河

They put a bunch of flowers in front of the door.他们在门前放了一束花。

There is a red chair in the front of the room.

在房间前半部有把红椅子。

(2)behind在……后面588.es

A high building stands behind the village.村子后面有一高层建筑。

The cat lies behind the door.猫躺在门后面。

(3)around在……周围，围绕

There are many trees around the village.村子周围有很多树围绕。

There are flowers around the stage.舞台周围摆着鲜花。

5．along,across,through

(1)along沿着

He likes to drive along the river.他喜欢沿着河开车。

There are all kinds of beautiful flowers along the road street.沿街有着各种美丽的花。

(2)across横穿

The little girl is afraid to go across the street.这个小女孩不敢横穿马路。

It’s dangerous to run across the busy road.跑着穿越繁忙的马路是很危险的。

(3)through穿过

It took us ten minutes to drive through the tunnel.开车穿过这条隧道花了我们10分钟时间。

He pushed his way through the crowd to the platform.他从人群里挤到了站台。

6．at,in

二者都表示“在某个地方”，但at多指较小的地方，如车站、家等，而in多指在“大地方”，如城市、国家、大洲等。（但大小有时也是相对的）。

He lives at No.27 Zhongshan street in Nanjing.他住在南京市中山路27号。

The plane will arrive in Beijing at 13:00.飞机将于13点到达北京。

三、其它用途的介词：

1．表示“标准或单位”的介词：at,for,by

(1)at表示“以……速度”“以……价格”

He drove at a speed of 80 miles an hour.他以每小时8英里的.速度行驶。

I sold my car at a high price.我以高价出售了我的汽车。

2．表示“材料”的介词：of,from

(1)of表示从成品仍可看出原料。

This box is made of paper.这个盒子是纸做的。

This salad is made of apples and strwberres.这种沙拉是由苹果和草莓做的。

(2)from表示从成品已看不出原料。

Bread is made from wheat.面包是小麦做的。

The lifeboat is made from some special material.这个救生艇是由某种特殊材料制成的。

3．表示“工具或手段”的介词：by,with,on

(1)by凭借“工具或手段（多用于交通工具）如：

by bus乘公共汽车，by plane乘飞机

He usually goes to work by bike.他通常骑车去上班。

He sent the news to me by e-mail.他通过电子邮件发给了我这一消息。

(2)with用……工具

He broke the window with a stone.他用石头把玻璃打碎了。

He stopped the ball with his right foot.他用右脚把球停住。

(3)on以……方式。多用于固定词组。

They talked on the telephone.他们通过电话进行交谈。

She learns English on the radio/on TV.她通过收音机/电视学英语。

4．besides,except都表示“除了”。besides的用法就等于as well as。

He is interested in tennis besides（as well as）football.

除了足球，他还对网球感兴趣。

（1）besides是包括后面所提人或物在内的“除了”，可以理解为“除之外…还、除之外…又”，表示两部分的相似性。

Twenty-five students went to the cinema besides him.

除他以外，还有25个学生去看了电影。(他和另外25人都去了)

We like biology besides English.

除了英语外，我们还喜欢生物。（生物和英语都喜欢）

（2）except是指不包括后面所提人或物在内的“除了”，可以理解为“撇开…不谈”,表示两部分的不同。

Everyone is excited except me.

除我以外的每个人都很激动。（他们激动，而我却不激动）

All the visitors are Japanese except him.

除他以外的所有游客都是日本人。（其他人是日本人，可他不是）

今天的内容就介绍这里了。

英语基础语法知识总结

英语基础语法知识总结

英语必备语法知识

一、过去完成进行时

1.概念：表示某个正在进行的动作或状态，持续到过去某个时刻，还未完成，一直持续到之后的当前才结束。

2.基本结构：主语+ had + been + doing +其它

3.例子：She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试之前一直患重感冒。 Had they been expecting the news for some time?他们期待这个消息有一段时间了吧?

4.特殊含义：①尚未完成：He had been writing the novel.他已经在写小说了。(他没写完)

②企图：He had been studying the meaning of this proverb.他曾经学习过这个谚语。(他曾努力学习过它) ③未得结果：We had been studying what our enemy had said.我们一直致力于敌人所说的。(但是我们没有理解) ④最近情况：He had been quarrelling with his wife.他和他的妻子吵了一场架。(最近)

⑤反复动作：He had been asking me the same question.他一直问我相同的问题。(屡次)

⑥情绪：What had he been doing?他做了什么?(不耐烦)

二、 将来完成进行时

1.概念：表示动作从某一时间开始一直延续到将来某一时间。是否继续下去，要视上下文而定。

2.基本结构：shall/will have been doing

3.例子：I shall have been working here in this factory for twenty years by the end of the year.到今年年底，我将在这个工厂工作20年了。

If we don't hurry up the store will have been closing before we get there. 咱们如不快一点儿，等我们到了那儿，店门就会关了。

英语重要语法知识

介 词

一、介词的主要用法：介词是一种虚词,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)..或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词,

如：out of(从…中出来)because of(因为)away from(距离…),

on top of(在…顶上)ever since(自从…)next to(在…隔壁),

according to(根据…) in front of(在…前方)等。

二、介词短语的句法作用：

介词短语相当于一个形容词或副词,可用作状语、定语和表语。

如：The man came .(状)(那个人走下楼来)

The woman is from the countryside.

(定)(头上戴花的妇女来自乡下)

The teacher is now with the pupils.

(表)(老师现在和学生在一起)

三、介词短语在句子中的位置：

介词短语做状语时,如果表示时间/地点,可以放在句首或句尾,

如果表示方向/方式/伴随/涉及/原因/目的/比较,一般放在句尾;

介词短语作表语时放在连系动词之后;

介词短语作定语时,只能放在被修饰的名词之后。

如：He wanted to find a good jobin Shanghai the next year.

(状语)(他想来年在上海找份好工作) They searched the roomfor the thief.(他们在房间里搜索小偷)

The letters are for you.(表语)(信是给你的)

Have you seen a cat with a black head and four white legs?

(定语)(你看见一只黑头白腿的猫了吗?)

英语语法知识要点

一、主语

1、名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。

如：The painter painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。)

They fought against SARS bravely. (他们勇敢地与非典搏斗。)

To see is to believe.(耳听为虚眼见为实).

Helping animals is to help people. (帮助动物就是帮助人类。)

2、动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。

如：It is very comfortable to have a Class A seat during the long journey.

(在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。) Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不利。)

3、口语中常见主语或“主--系”省略： (It is) nothing. ((那)没有什么。) (It) doesn’t matter. ((那)没有关系。) (I) thank you. ((我)谢谢你。)

4、反意问句的附加问句,主语必须是代词：

The man looks worried,doesn’the? (这个人看上去很着急不是吗?)

Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗?)

5、祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。

Keep the keyboards clean, children. (孩子们请保持键盘的清洁。) (省略了主语) You go there and fetch me a glass of water. (你去给我弄一杯水来。)

6、主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾;倒装句及there be句型主语在动词之后。

如：Computers are made in this factory. (计算机生产于这家工厂。)

Where are they? (他们在哪儿?)

Does the boy like staying home? (这个男孩喜欢呆在家里吗?)

7、主语与谓语必须保持单、复数的一致, 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。

Neither Jim nor Rosehas passed the exam. (Jim和Rose都没有通过考试。)

The Chinese peopleare a hardworking and brave people.

(中华民族是一个勤劳勇敢的民族。)

8、主语可以由从句充当,详见“主语从句”。

拓展： 初高中基础英语语法知识

一、词 法

1、名词

(1)名词的可数与不可数

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目来统计，都称为不可数名词。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

(2)名词复数的规则变化

A.一般情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es。

C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es。

D.以f，fe结尾的.，去掉f或fe，变成v再加-es。

(3)名词的所有格

A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：the worker’ s bike，the Children’ s ball

B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后加’ s。

如： This is Lucy and Lily’ s room.

These are Kate’ s and jack’ s rooms.

C. 如果是通过在词尾加-s构成的复数形式的名词，只加’。

如：the students’ books，the girls’ blouses

(另外：如果名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。)

2、代词

人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词

(1)人称代词

第一人称单数

I me my mine myself

复数 we us our ours ourselves

第二人称

单数 you you your yours yourself

复数 you you your yours yourselves

第三人称

单数 he him his his himself

she her her hers herself

it it its its itself

复数 they them their theirs themselves

(2)物主代词

物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟一个名词;

名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

(3)反身代词

反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.

反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.

(4)指示代词

指示代词的特殊用法：

(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。

(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。

(5)不定代词

one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等。

3、冠词

(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a。

(2)定冠词的基本用法

A. 用在重新提到的人或事物前面。

B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。

C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

(3)定冠词的特殊用法

A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F. 用在乐器名称前。

G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

(4)名词前不用冠词的情况

A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前一般不用冠词。但在以festival组成的民间节日前要加the。

B. 表示一类人或事物的复数名词前。

C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。

D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。在有些词组中，有无冠词含义不同。

(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

4、数词

(1)数字的表示

三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。

1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。

(2)序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。

(3)分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1时，分母序数词要变成复数。

(4)hundreds(thousands，millions)of…

5、形容词、副词

(1)形容词的位置

A. 形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：something important，nothing serious。

B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：

We have dug a hole two meters deep.

The hole is about two metres deep.

(2)形容词的比较等级

单音节词和少数双音节词，在词尾加-(e)r，-(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：

popular—more popular—most popular

important—more important—most important

(3)副词的比较等级

单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。

(4)少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：

原级 比较级 最高级

well —— better —— best

badly —— worse —— worst

much —— more —— most

little —— less —— least

far —— farther —— farthest

farthest furthest

late —— later —— latest

(5)副词的最高级前面可以不加定冠词the。

6、介词

(1)表示时间的介词及介词短语

in, at, on, before，after，till，since，for, from…to, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring / summer / autumn /winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of

(2)表示地点的介词及介词短语

in，at，into，to，on，beside，before，behind，above,under, outside,inside,up,from,far,near,across,off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of

二、八种基本时态

1、一般现在时

概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。

常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。如：

1) I go to school every day. 我每天都去学校。(表经常)

2) He is always like that. 他总是那样。 (表状态)

构成：

1) 主语 + be (am / are / is ) +……

2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …

2、一般过去时

概念:

1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态 , 常和表示过去的时间状语连用。如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。

2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。

如: He always went to work by bike last week.

构成:

1) 主语 + be (was / were ) +……

2) 主语 + 实义动词过去式 +……

3、现在进行时

概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。如:

He is singing.

They are watching TV now.

构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成。

4、过去进行时

概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示。

如:

1) ---What were you doing?

---I was jumping.

2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?

---He was sleeping.

构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成。

5、一般将来时

概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等。如:

He will go shopping tomorrow.

They are going to play basketball next week.

构成:

1) 主语 + 助动词will + 动原 +……

2) 主语 + be going to + 动原 + ……

6、过去将来时

概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态。

构成:

1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +……

2) 主语 + would + 动原 + ……

3) 主语 + was/ were going to +动原……

用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态。如:

1) I should go.

2) You knew I would come.

3) They were going to Nanjing.

7、现在完成时

构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +……

用法例句表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。

---Have you had your lunch yet?

---Yes, I have. (现在我不饿了)

8、过去完成时

构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +……

例句表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by,before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示。

I had finished my homework when my mom came back home.

三、三种基本从句

从句的共同特点：

从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。

从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。

从句的共同特点：

1.从句都有自己的连接词

2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前，谓语在后，如：He is a teacher主语 He 在谓语is之前，因此是陈述语序，而Is he a teacher? 主语 He 在谓语is之后，因此不是陈述语序。)

1、宾语从句

宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：

He said that he wanted to be a teacher when he grew up.

宾语从句的特点：

①宾语从句有自己的连接词

②宾语从句用陈述语序

③宾语从句的时态

(1)宾语从句的连接词：

宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。

(2)宾语从句的语序：

A. 宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前，谓语在后),如：

I want to know if he can come tomorrow.

B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：She asked me who had helped him.

(3)宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现”

A. 主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如：1.He tells me he likes English very much.(一般现在时)。

B. 主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。

如：He told me that he liked playing football(一般过去时)

C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。

如：He says the moon goes around the earth.

2、状语从句

(1)时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。

时间状语的连接词：when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自从…到现在) till /until(直到…才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。

举例：when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。)

Mozart started writing music when he was four years old.

(2)原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子。

连接词：由连词because, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导。

举例：I didn’t go to school yesterday because I was ill.

(3)条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。

连接词：if如果, unless (=if not) 除非(让步)

举例：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.

(4)目的、结果状语从句

目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。

结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子

目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 引导。

结果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引导。

举例：so…that 如此…以至于

The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.

(5)让步状语从句

让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子

连接词： though, although.，whether…or not

举例：Although he is rich, yet he is not happy.

3.no matter从句

结构："no matter +特殊疑问词+陈述语序" 或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序"

如：No matter what happened, he would not mind.

注意：no matter 不能引导主语从句和宾语从句。

3、定语从句

定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。

如：I will give my teacher a bunch of beautiful flowers.(beautiful是定语)

定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后。如：

I have met the doctor who is in the No.1 hospital.

定语从句的连接词：

连接代词：who，which，whom，whose，that

连接副词：when，where，why