低年级学英语的好处(小学开始学英语的好处)

孩子从小学英语有哪些好处

1、发展孩子的语言、认知、思维和交际等能力；2、孩子越小就越容易学会英语；3、扩大孩子的视野，提高记忆力和专注力；4、改善孩子性格；5、利于不同语言发音的需要。

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小学生学英语到底好不好，有何利弊

小学生学英语到底好不好，有何利弊

0.额。。。，首先我想说一下啊，学习知识是没有坏处的。

好处如下：

1、从小就学校英语，为以后上学打下好基础，在班级里面取得好的名次很有帮助。

2、小学生处于语言学习阶段（包括母语--汉语），当国语学习的差不多的时候，可以让孩子学习第二语言，这样有利于孩子开发大脑，这于开发这种潜力有很大的好处。

3.通过熟悉另外一种语言，另外一种社会的文化，这样对孩子开阔视野，增加知识。就算是小年龄的儿童也有这个情况。就是说比如说一个问好的方式，比如说玩什么，比如说早上吃什么，过什么节日，怎么过生日，各个国家都不相同。有新的知识。

4、语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更容易夺得一些机会。

5、从小学习英语，将来就不会在语言关方面花费很多金钱、时间和精力去补课，如果要楚国，会很方便，也有更多获得更多良好教育的机会，也更容易引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。

6、对于某些重点初中和高中，或者与国外建立了友好交流关系的学校，只有那些具有优势英语的学生才有可能被录取参加国外友好学校的交流活动。

小学生学音标好不好

随着社会的全球化发展，英语的学习越来越备受家长的关注，好多家长让孩子从小就进行英语培训班，培训口语、英标等。而且一般家长都认为学习英语应该从音标学起?只有学习音标才能掌握英语的读音才能记住单词。其实这样的想法并不十分正确。 在说英语的国家，小学生入学其实并不系统学习音标?他们学习的更多的是自然拼读法，在认识单词的学习过程中正确掌握发音。同时，由于英语是他们的母语，本来平时就一直在用，因此发音就不是一个大的问题。 但是对于我们中国的学生来讲，英语只是第二外语，又由于英语跟汉语是完全不同的两种语系，自然掌握发音并不容易，于是中国学生在学习英语的第一步就是学习音标。但是小学生，尤其是低年级学生是否适合学音标却一直是英语教育者讨论不休的问题。音标和拼音有相似之处，那？会不会和拼音混呀？我们学校在多年的实践中得到这样一个结论，小学生并不太适合学习音标。但是，在学生刚接触英语的时候，有意识的适当渗透，时间长了，到五年级接触了，再系统的学习，学生就比较容易接受，不会感觉特陌生。下面我来谈谈我的一些看法。 ? 首先，低年级的小学生正是在学习和学会应用汉语拼音的时段，在这个时间段里学校又有英语课程，英语是拼音文字，由26个字母构成，本来就已经跟汉语拼音相似了。如果在这个时段里再加上长相相似的音标，那么对于低年级的小学生来讲会是一个不小的负担，更有可能造成混淆，打击学生的学习积极性。 其次，学习音标的其中一个目的是为了认识单词，英语的特点是知道读音就能够拼写出单词，也就是说音标是具有规则性的。但是问题恰恰就出在这一规则性中，英语中的规则常常是伴随例外出现的。一个母音字母或者字母组合在不同的单词拼写规则中有不同的读音，而往往这些不同的读音都不是唯一性的。对于单词掌握量有限的小学生来说，要归纳和掌握这些往往有例外的规则的时候是非常困难的。因此，我们在对于有一定英语基础的高年级小学生就会引入一部分的音标。 第三，很多家长认为只要学生会国际音标以后发音才会准确。其实这种想法是不正确的。打个比方吧，我们进入小学就会学习拼音，普通话的基础就是拼音，但是学会了汉语拼音不代表你就能说一口标准流利的普通话。同理，很多中国学生在学习了音标之后照样不能准确得说英语。英语的发音是否标准，语音语调是否地道，主要是依靠学生的模仿能力，关键是耳朵听到的音要准确，而不是我们眼睛看到的符号是否准确。这就是为什么所有的英语教材都会附上听力材料的原因，耳朵要先习惯听到正确的发音，发音器官才能正确得去模仿。 第四，现在国内有非常多的英语教材?英国的、美国的、台湾的、新加坡的还有我们自己的，这些英语教材使用的音标注音并不是统一的。像网上好多有关学习音标的资源，有些用国际音标，有些用美式音标，有些用英式音标??如此多种类的音标本身是有一些区别的。小学生一般都会在校外进行英语培训，会碰到各种的教材，音标本身就不统一。 最后，师资是一个很大的问题。我们在实际教学中发现有些学生以前在其它的培训学校学习过国际音标，但是国际音标早在04年就进行了改版，而学生却学习的是没有改版的国际音标，并且有发音错误。现在很多的培训学校英语教师只是选用大学英语过4级的非英语专业学生。当然这些教师中不乏英语水平不错者，但是与英语专业教师相比，在英语学习专业性方面还是会有一定的差距。 说到这里，家长一定会有疑问，如果小学生并不一定适合学习音标，那么小学生应该如何学习英语呢?我们认为，零基础的学生应该第一步是学习听说，第二步是学习认单词，第三步是掌握一些简单的句型和短语。在积累了一定的单词量之后是可以学习音标的。在这一过程中，学生主要是依靠他们优秀的模仿力在记住听到的单词和句型，再印象思维形成的过程中学习观察单词字母拼写，学习如何将字母连成单词，学会拼读单词。在这一基础上，再引入音标难度就会小很多。 因此，小学生学习英语应该以听、说为主，单词的书面形式不用着急， 有意识的适当渗透，时间长了，到五、六年级接触了，再系统的学习，学生就比较容易接受，不会感觉特陌生，在熟练之后会过渡非常自然。

小学生学英语哪家好？

上海目前学英语的机构竞争还是满激烈的，绿光教育，做英语牛逼呢，老师资历老。

小学生学英语买什么好

一般小学英语是不重要的，现在好些家长要孩子去上补习班是没必要的，其实初中才正式学，即使补习班学了，也会重新学，从低等的apple,pen等开始学。但如果你想赢在起跑线上，用些辅导工具学英语也可以的。你可以买些什么：诺亚舟点读机，学生电脑，学习机，好记星等等。但主要是孩子愿学。

如何利用电脑教小学生学英语和数学

我们老师教我们时是制作的课件，效果不错哦！

乌鲁木齐小学生学英语到底哪里好

乌鲁木齐市仟叶学校仟叶学校成立于1998年，是一所组织机构健全，管理制度规范，教学体系完善的专业培训学校，隶属于乌鲁木齐市教育局。学校设有工会、教务处、 教研部、教学开发部、国际部、总务处、心理咨询室等机构，全职员工37 名， *** 教师350 余名，面向小学至高中学生开设文化课及艺术类培训。年来累计培训学生50万余人次，其中有3万余人次在自治区及全国各类学科竞赛中获奖，培养出12名英语竞赛全疆状元，以质量求生存、以特色促发展，在乌鲁木齐市广大中小学生中产生了广泛而深刻的影响，焕发出品牌的魅力。

[编辑本段]学校荣誉

2000年、2001年连续两年被乌鲁木齐市评为“社会力量先进办学单位”；2005年被新疆自治区民政厅评为“自治区先进民办非企业”； 2006年被中国教育家协会、中国民办教育家协会评为“中国民办教育百强 名校”。连续三年在市民政局年审中被评为A级单位，两次被自治区发改 委评为先进收费单位和个人。学校以良好的社会声誉和优秀的教学成绩被 自治区自考办及中国作文考级中心授予“全国英语等级考试考点”、“中国作文培训基地”。2006年取得了外语教学出版社授予的《新概念英语》 课程培训示范学校等多项资质。2007年被自治区教育厅、自治区团委及自 治区工商联合会指定为“大学生创业、就业、见习基地”。

[编辑本段]校长

叶继坚

中学特级教师，自治区政协委员，新疆师范大学外国语学院 *** 副教授，乌鲁木齐市教育学院 *** 教研员，乌鲁木齐市英语教育研究会常务理事。

获 奖 情 况

1、中学高阶教师职称证书

2、国家级骨干教师合格证书

3、新疆师范大学外国语学院 *** 副教授聘书

4、乌鲁木齐市第四届外语学会理事会常务理事聘书

5、乌鲁木齐成人教育学院继续教育 *** 教研员聘书

6、乌鲁木齐市中学中、初级教师任职资格评审委员会委员聘书

7、乌鲁木齐市中学高阶教师任职资格评审委员会委员聘书

班主任工作获奖证书

1、初三（1）班1996年被评为市级先进班集体。

2、初二（1）班1998年被评为市级先进班集体。

3、初三（1）班2002年被评为市级先进班集体。

4、1999年9月被评为市级模范班主任。

教学工作获奖证书、荣誉证书

1、1994年5月被市教委评为第三届“教书育人新秀”（乌市教委）。

2、1995年3月在女教工活动中被评为“巾帼建功立业”先进个人(乌市教委、教育工会)。

3、1995年被评为市级“优秀教师”。

4、1996年8月被评为 “自治区中小学外语学科先进教师”(新疆教委教研室、中小学外语学科研究会)。

5、1996年9月被乌市教委评为“第四届教书育人新秀”（乌市教委）。

6、1998年8月被授予1996-1997年度“乌市优秀专业技术工作者”一等奖称号( *** 乌市市委、乌市人民 *** )。

7、1998年12月被评为“自治区优秀专业技术工作者”（自治区人民 *** ）。

8、2000年2月受“市级专业技术拔尖人才”荣誉表彰（市组织部）

9、2000年5月被评为乌市第二届“十大杰出青年”( *** 乌市组织部、宣传部、市委、青联会)。

10、2000年12月被评为“市级学科带头人”（乌市教委）。

11、2002年被授予“新疆2002—2006年自治区有突出贡献优秀专家 ”称号。

12、2002年5月受“市级专业技术拔尖人才”荣誉表彰（市组织部）

13、2003年7月荣获“第三届全国中小学外语教师园丁奖”。

14、2004年8月荣获“第二届全国中小学优秀外语教师奖”。

讲课比赛获奖证书

1、1994年12月在《多媒体组合促进课堂教学优化》实验研究课中获三等奖 (乌市教研中心、电教馆)。

2、1996年6月获乌市《多媒体组合促进课堂教学优化》电教评优课大奖赛英语学科一等奖（乌市教研中心）。

3、1996年12月在自治区首届中学英语优质课竞赛中获“教学能手”称号 (新疆维吾尔自治区教委教研室、教育学会中小学外语学科研究会)。

4、1996年获“乌鲁木齐地区首届英语优质课竞赛”中荣获一等奖（乌市教委、乌市外语教学研究会）。

5、1997年4月在全国首届中学英语优质课竞赛中获二等奖(中国教育学会、外语教学研究会)。

恋爱好不好呢，到底有何利弊？

人是群居动物。

恋爱就等于除了家人以外你还能拥有一个更为亲密的伙伴。

弊端；没有自由，在你还没有完全理解爱情，家庭，责任之前，恋爱其实是非常影响个人自由和生活规律的。

举例，你可以三天一洗头，但有个男朋友/女朋友，为了不影响对方或尊重对方的洁癖你可能要每天洗头。（这个还好。）

再举例，恋爱钱，你的零花钱是充足的，但恋爱后，两个人却发现零花钱没以前那么够用了。（这是经济物质上的 。很多分手都是这个原因哦）

希望每个未恋爱的人都能清楚明白，恋爱是建立在物质基础上的。这是先决条件，幸不幸福，有没有未来，还是应该在拥有牛奶面包之后，在做决断。

不要盲目的说我年纪到了，该谈恋爱了，然后我每天只能吃泡面，那谁会跟你谈恋爱呢？

也有许多物质条件非常好的人，依然找不到合适的伴侣。

这里要强调一点；每个人都有一段感情空窗期，且在这段时间你不论多贤惠还是多有钱都找不到合适的，一是要求对方条件太高，二是缘分真的没到。

所以 要惜缘。

是啊，世界上十多亿的人不是男就是女，当然也有人妖。

恋爱的感觉是一样的。都那么让人幸福快乐，充满对未来的向往。

但！最后也只有那么一个人是能跟你携手终生的。

恋爱重在选择和宽容

小学生学古琴好不好

额，只要你喜欢，什么都好。不是很了解这方面，但是用心学应该是会学好的，祝你成功！

小学生学英语，选什么教材好

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小学生学英语外教好吗

小学生不建议纯外教，学龄前上点纯外教的挺好可以增加语感，小学生最好是中教，加一点外教，新街口的能动英语就是这种模式，希望可以帮到你

小学生学英语口语的好处

看到这么多家长给他们的孩子报名参加英语口语课，那小学生学英语口语有用吗？那么下面和来看看这篇小学生学英语口语的好处的文章，一定会有收获。

一、锻炼英语思维

也许孩子已经学会了英语口语，说话的机会也非常小，但从小学英语口语学习也是非常有帮助的。

因为英语口语的学习让孩子形成了良好的英语思维，即英语语感。而英语语感对英语阅读和写作是非常有益的。

如果你等你的孩子长大了再开始学习英语口语，那受到母语的影响相对小时候来讲会更大。比如在开口讲英语的时候就会先在心里把要说的话逐一翻译成英文。

二、促进智力发展

研究表明，语言学习可以增强大脑的海马体，海马体与记忆和吸收新知识的能力有关。也就是说海马体越大，记忆就会越好。

例如，一些老年人患上阿尔茨海默病，就是因为海马体收缩，才导致记忆丧失。

三、提高相关能力

学习英语口语可以提高儿童的认知、思维和交流能力。掌握英语口语的孩子比只学习母语的孩子在思维灵活性和创造力方面更强。那么如何让孩子学习英语口语呢？让我们分享一些学习英语口语的技巧。

1)多听英语

家长可以为孩子准备一些有声读物，如《小王子》、《安徒生童话》，或者观看一些原版英语动画电影《狮子王》、《冰雪奇缘》等。

2)创造良好的英语口语环境

在一个类似于母语的英语环境中，孩子张嘴说英语的次数就会增加，鼓励孩子不要怕说话结巴，关键是要敢说，就会有进步。

孩子从小学英语有必要吗？

孩子从小学英语，有必要吗？

有必要，而且我认为很有必要。

我是笑狼生，两个孩子的父亲，下面我想说一下我的看法，供各位参考。

一，幼儿园到小学一二年级时，是学习语言的最佳时期。

1，理论上来说，在这个时期，孩子学习任何语言都是可以的，孩子都是以很快学会的；

2，实操中来说，如果给孩子配置好相对应的语境，那么孩子在学习外语时会更加的快速和流畅；

3，从现实来说，英语是世界上流行通用的语言之一，也是小学中学直到大学的主要学习科目之一，工作中也用的到。

因此，非常有必要从小就学起英语，而且考虑到孩子发育的特点，我建议应当从至少从小学一年级开始学起。

二，孩子学习的能力，会远远超过家长的预期值。

很多家长可能会担心，孩子从小学习英语是否能够学会的问题。

其实，我们大人也可以回想一下，往往是在我们小时候，记忆力远远胜于现在，而且，越低年龄时的记忆力越好。

三，从小学英语应当注意方法。

1，以简单和易上口，作为初始学习英语的两个小原则；

2，用不断重复的方式，引导孩子来熟练应用；

3，家长也尽量创造合适的语境，来帮助孩子学习。

上述的这三点，更多是为了培养孩子对英语的学习兴趣。

有了学习兴趣，并且也有了学习的自信心，孩子之后就会轻松很多，家长可以在课堂之外选择合适的进阶课程，根据孩子的自身情况来进行针对性的学习。

很高兴回答这个问题，希望我的回答能够有些帮助。

欢迎各位批评指正，多交流，谢谢！

孩子从小学英语 很有必要 ，但是也一定要注意好方式，要以兴趣和引导为主。

3-6岁是孩子语言习得的一个黄金时期，这个时期家长就可以开始启发孩子来进行外语语言的学习了。 同时学习多门语言对于孩子而言其实不会很难，只要注意好方法即可。

在孩子比较小的时候，早教或者幼儿园时期，对孩子的英语兴趣进行 启蒙 即可。通过有趣的儿歌或者 游戏 ，帮助孩子进行简单的英语语言认知。

在小学阶段，孩子的学习具有直观性的特征。 这一阶段的学习可以包括音标（可在学完拼音后学习）和一些语法概念的引入，但是主要的学习部分还要要通过直观的情景让孩子进行学习。例如，可以通过角色扮演的方式练习英语对话，直观的教具如蔬菜水果等图片，以及有趣的视频来对进行英语教育。 营造身临其境的感觉，可以帮助孩子更好的掌握和运用所学的英语。

孩子从小培养了良好的语感，对于后期初中、高中甚至出国语言标化考试的英语学习都奠定了良好的基础。 孩子的口语优势会尤为明显。在工作场合使用外语的时候，一口流利地道的发音会使人倍受青睐。

个人观点：针对没有英语语境的家庭（不是以英语作为日常交流的部分）

1、太低年级学没必要，这里太低年级指二年级及以下。因为这个年龄段还没有熟练意识到什么是句什么是段，语文也不过才开始盲打莽撞地学句子和写话，你指望能理解英语句子？只能零散记些简单的单词，没什么太大用处。身边很多朋友孩子幼儿园就开始学英语，然而，压根没啥卵用。。。稍微一中断就废，而且学习进度慢，花费大。。

2、三四年级开始，有必要开始学习英语，主要以大量听说阅读和记单词为主，这个时候是学习最快的阶段。一说就懂，一记就会背很常见。五六年级学校也开始讲语法，慢慢结合，效果就会很好。。。

血泪史：别等到七年级再开始头疼英语这事。。。一是时间紧迫没时间，二是语言是漫长的事，中学阶段容不得你慢慢提升打磨。。

我觉得很有必要。如果把英语当作读书，孩子的学习会很累，学英语变成一种负担。让孩子越小接触英语，英语会成为孩子的语言之一，孩子与英语有感情，学习与使用英语很自然，不会累。

学习英语从小培养孩子的语感，从听说开始，慢慢让孩子讲英语。让孩子看英文版动画片，提升孩子的听力。

培养孩子英语最好家里有英语环境，语言用环境来培育特别快。

最后，应该让孩子像阅读中文一样阅读英语绘本。有空还可以写写，孩子的英语就会快乐接收！

个人觉得，应试教育下，我觉得，要么早，要么晚，小学时期学英语不是很好。

早的话，在孩子早教期，也就是语言敏感期，不需要在意英语的写法，而只是侧重发音和口语，学起来相对容易很多。也能记忆深刻。不容易忘，和母语一样，成为生活中的一部分。

晚的话，最好错过小学期。因为小学时期，学习语文，无论是拼音还是识字，在这个时期，汉语占有主要地位。这个时候学习英语，拼音还没记熟，又来了英语，而且两者之间，在书写上区别也不大，太容易记混了。如果又是英语零基础的，同时学习这两门语言，绝对很吃力。

倒不如，过完小学期，有了一定的汉语基础，有了一定的领悟力，理解力以后，到了初中，再学习英语，无论写法还是语法，口语，听力，都会比较容易接受……

个人建议，仅供参考。

中国的小孩竞争压力太大了！从小就有一条紧箍咒: 不能输在起跑线上。只要升学考试有英语这一门，再加上小孩子本身就有语言学习的天赋，肯定是越早学越好。我们可以从以下几个方面来说明。

第一，英语学习是当下一门重要的学习任务，必须得把它学好，越早学好，才能有更多的时间去学习数学和其它科目。英语学习主要还是靠记忆，靠嘴巴练习。英语学习的内容就那些，学一点就会少一点，越学越少，越来越轻松。

第二，英语是一门语言学科，我们得按照语言的学习规律来操作。从易到难，从简单到复杂。从小就开始学英语，就有足够多的时间来慢慢成长而不是揠苗助长。从小就开始学英语，就不会干着急，要循序渐进的学。

第三，语言学习的天赋是有时间的。年龄越大，学起来困难就越大。

第四，找对老师成就美好未来。

其实现在的很多家长都是经历过英语的学习的，也感受过学习英语的痛苦和参加工作后英语的荒废无用。我们这一代学习英语除了专业的那极少数人外，大部分是没有机会去使用英语的，所以英语无用论也是在我们周围蔓延。

单纯的从功利的角度而言，学习英语确实付出与收获不成正比，在我们这个年纪，基本上是初中三年，高中三年，大学四年，差不多学了将近十年，到最后却连一句话都说不出来，这真的是一种失败和可悲。

但回过头来讲，我们学习英语真的就是为了学习英语吗，其实对于孩子而言，学习英语并不是单纯为了学习英语，为了将来从事英语工作，或者是出国什么的，其实学习英语，更多的是对孩子的一种锻炼。

孩子学习母语，其实有些天生的优势，因为他们就是处于这样的语言环境之中，所以学起来会相对的轻松很多。

而学习英语则不然，没有能够发挥的语言环境，周围没有可以开口的对象，靠着课堂上的四十分钟，要把英语学好，确实对孩子来说是一种考验。

学习英语，其实是对孩子语言学习的一种补充，虽然语种不同，但很多学习的方式方法，很多的原理都是相通的，通过学习，可以充分开发孩子的语言能力。

任何一种语言的学习，都是需要投入大量的时间和精力的，学习英语也是如此。你必须付出很大的努力用于记忆那些课文单词，去研究和揣摩语法，且在不懂的情况下仍然坚持，这绝对是对于孩子毅力的一种巨大考验。

我们都经历过英语的学习，要想学好英语，单词量确实是关键，而要积累单词，没有其他好的办法，唯有靠死记硬背，在不断的积累中才能把自己的英语能力得到提升。

中国的发展是大家有目共睹的，未来必将会成为世界的中心，因此，英语或许在以后会成为我们对外交流的重要方式和手段。

所以，要求孩子现在学好英语，其实是对未来的投入，同时机会也是给有准备的人的，将来一旦有这么一个需要英语能力的机会，学习过英语和没学过的在本质上就有了区别。

作为家长还是要给孩子创造好的英语学习环境，且给孩子灌输积极的学习思想，杜绝出现让孩子觉得学习英语无用的情况出现。英语目前在中国仍然是必修课，所以越早给孩子接触英语，就越有利于他们日后的发展。

少儿英语学习过程中，小朋友都跟着教学过程，培训老师的节奏进行。每节课都要弄懂，因为教学体系是连贯的，环环相扣，有哪个环节没弄懂，就会在这个地方埋下了绊脚石。学习懂不懂，到位不到位，通过课后复习可以检验出来，也就是查漏补缺，加强记忆印象的过程；每次有不懂的要解决解决，孩子发现不了，家长要细心观察；老师也要及时的纠正和强化训练。家长参与的复习过程，不需要高端的教学道具和英语情景，从生活中点滴的小事情就可以对话交流；有简单到复杂，有易到难，让孩子开动脑子思考的，记忆会更深刻，因为这是从孩子脑子中经过提炼汇总而产生的，比重复模仿更有效果。跟着老师重复模仿，不要死搬硬套，离开了老师和教学环境就不会了，那还是没真正学到，重复多了，加强了印象，进入脑海了一定要学会思考，如何思考呢？比如单词，读了脑海中就只显出对应的物体，情景；而面对情景能够直接用词汇串联起来，举一反三。

少儿英语，坚持正确的学习方法，复习方法，巩固记忆计划，切实有效的听说读写能力训练方法。刚开始启蒙兴趣，可以让孩子在英语环境中 探索 ，摸索；语法，词汇，句型，对话，拼读，拼写，阅读，听力，虽然是分项练习，但是使用和实际使用过程中都是综合起来的；英语和汉语一样，需要日积月累才有大的长进，就像大海一样，让海平面上升需要足够的量河水汇入；因为学习语言，说深就很深，深不见底；及早的准备，对孩子后面的英语学科有一定的帮助和辅助作用，至少不会再阅读短文和听写的时候，先翻译成汉语，再想好怎么拼凑，才了解其中的含义。少儿英语学习一套教材就要稳定下来，不能东学一点，西学一点，不稳定不行；初期学习贵在精，不要追求多，如果多的话，天天在家背单词都可以，精就是要把语言的听说读写学透，因为没有止境，所以不必去追求圆满。每天匆匆忙忙的去学英语，要有收获，进步，总结出来不足的地方也是进步。不能一直徘徊在简单基础的英语训练中，也不能进度太快，孩子跟不上；每次学过之后一定要消化和复习，并定期的回顾之前学过的内容；连贯而不丢失。

不骄不馁。让孩子保持乐观积极的心态，不沉溺也不厌恶。积极地和孩子沟通交流。重视家长的言传身教，重视家长在孩子面前的一言一行。当少儿英语学习过程中存在困难，矛盾，交流障碍，厌烦，排斥情绪，一定要认真的去对待，及时的排解引导，恢复自信心和兴趣；说起来容易，做起来难；需要在生活中发好家长和老师的智慧，重视了孩子的学习过程，不忘初心，方得始终。

我觉得是有必要，但是不能太过于着急，随其自然是比较好的，刚开始的学习不能一下子就用成绩来断定！怎么说呢，语言就是一门工具学科，在小学有了一定的基础之后，就可以涉足一些关于英语的书籍以及电影，这样可以丰富孩子的生活，偶尔觉得无聊的话，还有可以换一种语言进行学习！这就是大概的，下面我就说说。

怎么说呢，学习英语是一个过程，而且倍速hi一下子就能成功的，所以说如果可以的话，早一点接触也不是一件坏事，但绝对是不可以过于着急的！

1、学习英语丰富生活

怎么说呢，学习英语就让他们有了一个打开世界另外一扇门的工具，能够更好地了解到世界上其他国家的发展情况，托扩自己的知识面，丰富自己的生活！

2、学习英语提高能力

学习语言也是需要能力的，同时，学习语言也能够提升我们的能力，对于我们进行其他学科的学习是非常有帮助的！

3、能够更好交流

怎么说呢，一种语言可能用着用着就比较乏味，偶尔可以换一种语言也是不错的，同时呢，学习了英语我们就可以和不同国家的人进行简单的交流，但是在中国这种环境下，基本上算是不太可能！

1、学习英语是可以带来很多好处的

这些好处，都大多放在了原因方面，就没什么别的好说的了，总之就是多一种语言可能给你不一样的人生，不一样的生活！而且学习能力之前是相互补充的，多学号一种语言可能对于以后的学习会很有帮助！

2、不利影响

这个不利影响主要是因为家长太过于着急，对于一些孩子由于部分原因学习成绩差，就使劲要求学生做这做那，是非常不可取得，也是非常不合理的，毕竟学习绝对是一个过程，我觉得就是如果说是当时没有学好，可能给更多的时间，更多的耐心就会好很多，在我们的世界上，也不是每个人都是高手，也不是每个人刚开始就能把素哟有学科学好！世界上也不是每个人有成就的人天生就这也好那也好！

1、多以兴趣带动孩子

兴趣是最好的老师，很多学习都是要靠兴趣进行下去的，如果是没有兴趣的帮助，可能就不容易学习好，可能也会感到厌烦，很麻烦，学习动力很难持久下去！

2、多给耐心

怎么说呢，学习一定是一个过程，肯定要耐心进行下去，多给点时间，说不定就可以很好进行下去，将来可以获得好成绩！

建议从幼儿园时期开始学习英语。因为英语不但作为中高考的主要科目，也是孩子在以后工作中的必须要掌握的一项能力，所以学好英语是很必要的。

英语作为一种语言，是一个需要孩子能够说出来，用出来的技能，这就需要孩子要有长期的积累，而幼儿时期是孩子语言学习的黄金期，所以家长一定要抓住这个孩子时期，尽早的培养孩子对英语的学习兴趣。

那么我们应该让孩子怎么学呢？语言环境最重要，如果是在英语的环境中孩子会无师自通，不需要刻意的教。而我们大部分家庭是没有这种环境的。那就需要去选择培训机构去学习，建议去试听让孩子自己选择愿意跟随学习的老师。

孩子从小学习英语对以后有哪些好处?

二十一世纪末都在讲地球村，为什么是地球村，因为世界在变得越来越小，尤其是近10年，互联网发展太快，地球的南北极的距离都变得很短很短，那么不想被跑在前沿的人们甩掉，就应该好好学习，精进技能。

为什么英语很重要呢？

英语是世界通用语言，更是欧美、印度等国家的官方语言。学习英语能够帮助我们更好的融入这个世界。

英语是你进入外企或者出国旅行必备技能。看看国内牛叉的大佬们吧，有谁不会英语呢，有也极少。

为什么从小学起？

因为小朋友学习和接受外语会更快一些，而且到了高中和大学时，基本就是要应用英语的时候了，所以越早学习，选择的机会越多。