要记住多少个单词才能正常阅读(要记住多少个单词才能正常阅读呢)

要掌握多少个英语单词才可以阅读英语文档。

（1）C. K. Ogden 和I. A. Rechards曾列出学习英语最常用的850个单词 (Basic English Word List )，并成功地运用这些单词简写过一些英国文学名著，这些词可作为英语初学者第一步需要掌握的。

（2）我国中学英语教学大纲明文规定中学生到毕业时需掌握2500个单词，伴随我国教育事业的发展，这个数字将不断增加。

（3）英国郎曼公司出版的《郎曼当代英语词典》( Longman Dictionary of Contemporary English ) 后附有一个2000单词的词表，该词典就是使用这些词汇给所有词条下定义的，可见这些词汇是学习英语时最基础的词汇，这也是我们每个学习者都应掌握的词汇。

（4）我国高等院校非英语专业的本科生所参加全国英语四级考试，这考试大纲列出了约5000单词。根据词频调查表明，这5000单词的覆盖率约为97%，即每一百单词中仅有3个单词不在大纲中。这样我们掌握了大纲要求的词汇后，再掌握几百个专业词汇，就可基本满足我们阅读英语专业文章的需求。

（5）我国公派出国留学人员需要通过EPT考试，才可以出国，这种考试要求掌握的词汇约7000个。

（6）赴美留学需通过TOEFL 考试，这种考试要求掌握的词汇约7000 ~ 8000个。

（7）赴美攻读博士学位的留学生需通过GRE考试，要求掌握10000个单词。这也是我国英语专业本科生所需要掌握的词汇数量。只要你的词汇量达到这个水平，那么你就可以顺利地阅读英语文学作品、报刊等原著。

（8）享誉世界的英国文学大师莎士比亚一生写了许多作品，据有关人士统计调查所用词汇量大约为20000个。

（9）作为以英语为母语的英美国家而言，他们一般需要掌握20000 ~ 30000个单词，如受过高等教育或从事语言研究方面的英美人可掌握40000 ~ 50000个单词。

（10）说了这么多，那么英语到底有多少单词呢？我们可以从许多资料中找到答案，当然这答案也不会一样了。例如：1993年出版的13卷本的牛津英语词典(the 13-volume Oxford English Dictionary)共收编各类词汇达414825个；1961 年出版的威布斯特国际第三版词典( Webster’s Third New International Dictionary )共收编各类词汇达450000个；1979年出版的柯林斯英语词典( Collins Dictionary of English Language )共收编各类词汇达3000000个。社会在进步，语言也在不停的发展，有语言学家预测英语词汇数量在未来50年将会超过5000000 个。

那对于我们个人而言到底应该掌握多少单词呢？假如你仅仅想阅读一些英语文章，那么有6000左右即可；假如你想出国留学，还想读一些自己所学专业的英语文章，那么你需要掌握8000左右；假如你想顺利阅读关于英文的外国原著，那么你需要掌握10000个单词左右。所以，读者朋友可以根据你个人的需求，来选择你要掌握词汇量的程度。

在我们所掌握的词汇中，我们可以把它大致分为两大类：积极词汇和消极词汇。积极词汇是指那些自己能够会说会写，能正确使用的词汇不仅知道它们的音、形、义，还应知道它们的语法功能、搭配用法、文化含义等，这样的词汇大约需要2500 ~ 3000个。而其他的大部分都是消极词汇了，这些词汇你只要能够听懂、读懂就行。

背会多少个单词才可以愉快地阅读英文？

1.英文词典中有多少单词?

让我们先来看看英文词典中有多少单词。《韦氏词典》第三版的词汇量为54,000基础单词，这些单词不包括派生词、合成词、专有名词和缩写。那么，所谓的English

Native Speakers(英语为母语国家人士)的词汇量有多少呢?惠灵顿大学的Paul

Nation曾经做过一项研究，一个英语为母语国家的大学毕业生的词汇量约为20,000。

2.怎样判定我目前的词汇量?

对于国内学生来说，中考的单词量要求为2,500，高考为3,500，大学四级考试为4,000，大学六级考试为6,000。

国际学校的学生英文水平参差较大，一般来说，能够流畅阅读如《哈利波特》等青少年流行读物的孩子，词汇量都在3,000以上。网上有很多测试单词量的网站，测试结果比实际单词量略有偏高。

3.雅思，托福，SAT等出国留学考试需要多少词汇量?

对于出国考试来说，雅思达到7分以上，托福达到90分以上，需要至少6,000词汇量，而SAT考试达到2000分以上则需要至少10，000词汇量。

4.流畅阅读较难的英文原版小说或杂志需要多少词汇量?

加拿大学者Nation、Laufer等人曾经发表过一篇题为“How Large a Vocabulary is Needed for

Reading and Listening”的研究论文，他们指出“If 98% coverage of a text is neededfor

unassisted comprehension, then a 8,000 to 9,000 word-family vocabulary

isneeded for comprehension of written text and a vocabulary of 6,000 to

7,000 forspoken text.”即阅读要达到8000-9000的词汇量，才可以实现流畅。

不可忽视的词汇量分水岭

1.4000单词是道坎儿

达 到SAT

2000分以上所要求的10,000词汇量看上去是个非常艰巨的任务。那么，面对如此多的单词，最好的方法难道就是定好计划再下苦功夫一个个背完吗?并非

如此!仔细研究英文单词的学习规律，实际上存在一个重要的词汇量“分水岭”，即4000词汇量。为什么是4000?因为这个词汇量恰好决定了你能否比较顺

利地进行一般的英文阅读。

2.简写版读物以4000为词汇量天花板

我经常推荐英语刚入门的学生读《书虫》等简写版读物，实际上，市面上可以看到的简写版读物都有一个共同的特点，那就是词汇量以4000为上限。它的设计依据就是，在这个量以下是基本没有严肃的原版读物可以阅读的。

3.词汇量分水岭的科学依据

美国学者Francis和Kucera曾在1982年做过一次统计，他们发现，英语中一定数量的单词出现的频率相当高，如果一个英语学习者掌握了这些单词，他就可以比较顺利地阅读大部分文本和进行口头交流。表1.中，4000词汇量对应86.8%的文本词汇覆盖。

--表1. 词汇量和文本覆盖率--

词汇量 文本覆盖率

1,000 72.0%

2,000 79.7%

3,000 84.0%

4,000 86.8%

5,000 88.7%

6,000 89.9%

15,851 97.9%

(摘自Francis, W.N. and H. Kucera. 1982. Frequency Analysis of English Uses)

从

这个表格可以看出，词汇量越高，文本覆盖率增长的百分比越小，也就是说，该级别的词汇在文本中出现的频率越低。其他学者也做过类似的统计和研究，结论是，

如果能够很好地掌握4000左右的英文基础词汇，就可以进入比较顺利的文本阅读。同时，在这个基础上对新单词进行联系上下文的词义猜测。以原有词汇知识促

进新词汇的学习，新词汇的学习又可以进一步促进更多新词汇的学习，于是进入一个良性的词汇量增长阶段。反之，在没有越过4,000这个词汇分水岭以前，英

文阅读将因为词汇的制约而寸步难行。

4.原版青少年读物的词汇量在4000左右

从另一个角度也可以说明为什么4,000是一个重要的分水岭。有西方学者曾做过专门针对阅读青少年读物的词汇量研究，表2.为该项研究的一些数据。

--表2. 青少年小说中的词汇量和文本覆盖率--

词汇量 文本覆盖率 生词密度

2,000 90.0% 1个/10个单词

2,000+ 某些专有名词 93.7% 1个/16个单词

2,600 96.0% 1个/25个单词

5,000 98.5% 1个/67个单词

(摘自Hirsh, D. and P. Nation. 1992. What Vocabulary size is needed to read unsimplified texts for pleasure?)

该项研究有力地证实了：虽然英语中一共有54,000的基本单词(不含衍生词)，虽然一个接受过良好教育的英语母语国家的成年人所掌握的词汇量在20,000左右，但只要有4,000左右的词汇量，就可以保证一般阅读理解的正常进行。

5.母语为英语国家人们日常交流的词汇量需求也是4000

还有人做过统计，在母语为英语的国家，人们完成日常交流的词汇量也在4,000上下。所以，从幼儿园开始就读国际学校，或生活在双语环境中的孩子，虽然没有经过专门的阅读训练，但是在小学物五六年级的时候一般都可以比较流畅地阅读英文原版的儿童或青少年读物。

这个现象也跟4000单词分水岭的原理密切相关。因为这个词汇量也是英语可以达到比较流畅的日常交流所需要的词汇量。国际学校或双语氛围能够提供的基本保证就是这个水平的词汇量，因此，阅读普通的青少年读物无需孩子付出太多额外的努力。

6.拥有4000词汇量，英文驶入快车道

由

此看来，一旦达到4000左右的词汇量，英文水平将产生一次质的突破，无论是口头交流还是文本阅读，都将实现一定程度上自由。于是，更多运用语言的机会随

之而产生，这将导致接下来学习进入一个良性阶段—仅从阅读方面来说，新单词在阅读中不断被习得，单词量的增加又导致更难的文本阅读成为可能，单词的增长和

英文水平的整体提升将进入一个快车道。

高中英语需要多少词汇才能把阅读看懂

高中三年累计生词3500个,但高考说明的要求是2900个.

不过,一个人掌握的单词越多,语言的感觉就会越好,题目就会觉得越容易.比如说,现在让你做初一的阅读题,你一定会觉得易如反掌,为什么?就是因为你的水平远远超越了初一.如果你能在有限的时间里多读多记,肯定对你高考有好处,有很大的好处.

我国高等院校非英语专业的本科生所参加全国英语四级考试，这考试大纲列出了约5000单词。根据词频调查表明，这5000单词的覆盖率约为97%，即每一百单词中仅有3个单词不在大纲中。这样我们掌握了大纲要求的词汇后，再掌握几百个专业词汇，就可基本满足我们阅读英语专业文章的需求。

我国公派出国留学人员需要通过EPT考试，才可以出国，这种考试要求掌握的词汇约7000个。

赴美留学需通过TOEFL考试，这种考试要求掌握的词汇约7000~8000个。

赴美攻读博士学位的留学生需通过GRE考试，要求掌握10000个单词。这也是我国英语专业本科生所需要掌握的词汇数量。只要你的词汇量达到这个水平，那么你就可以顺利地阅读英语文学作品、报刊等原著。

高中三年要背多少个单词？

从理论上来讲，当然是会的单词越多越好，下面是一个参考数据：

初中：1500

高中：3500（最好能达到3500-4000个左右，这样应对高考才更自收）

如果你在高壹的时候，花壹年的时间365天，只要你每天背10个单词，就可以把高中三年的词汇全部拿下，那麽你後面的高二高三二年时间，你可以把英语的学习时间用在英语语法，阅读理解，完形填空等方面，要是如此下来，高考英语没有130分，起码也得有120分吧！

很多同学英语差的原因：

有不少的同学都和老师抱怨，说自己英语成绩不行啊！每次考试90分都不到，然後我问他了解情况我问他（她）考试的时候，单词都能看懂吗？他们十有八九都说不会，有好多单词都不认识！

现在的高中生很多都是这种情况，明明连单词都没有全部认识，你说你英语可以考高分？这不现实啊，对吧！英语的学习裏，学会音标是基础，其次再记住单词，只要你做好这2件事，随便考考，中等分数起码有啊！