网站使用微格式试验以及好处

http://www.itjxue.com  2015-08-07 22:15  来源:未知  点击次数: 

最近对微格式进行了一些学习,在学习过程中收获不少。在此分享下,欢迎交流!
微型格式的优点:
1,语义化的HTML和CSS类名称来标记共同内容。
2,使机器可以阅读和理解可能只有人类可理解的数据,一系列的标准化方法。
3,微格式允许网站上的内容轻易地与其他应用对接,从而提高信息的使用率。

hCalendar微格式基本规则:
1,属性和子属性通过class来描述。
2,特定的hCalendar属性是建立在iCalendar属性名称基础上的如:vevent
3,属性和子属性名字大小写敏感
4,”根”属性不能同其他属性组合。如<div class=”vevent summary”>是无效的。
<dl class=”vevent”>
 <dt>我的个人日程:</dt>
 <dd><a href=”http://sports.163.com” class=”summary”><span class=”category”>游泳</span></a></dd>
    <dt>活动时间:</dt>
    <dd><abbr class=”dtstart” title=”2009-05-19T18:00:00″>05-19</abbr>–<abbr class=”dtend” title=”2009-06-19T18:00:00″>06-19</abbr>, <abbr class=”duration” title=”P4W”>持续4周</abbr></dd>
     <dd class=”vcard”><a class=”fn” href=”http://www.ued163.com/”>Jalin</a> <span class=”title”>前端开发</span> <span class=”locality”>广州</span> <span class=”org”>UED163</span> <a href=”mailto:jalin668@126.com” class=”email”>jalin668@126.com</a></dd>
</dl>
<div class=”mytag”>
 <a href=”http://www.163.com/firefox/” title=”firefox” rel=”tag”>firefox</a>
    <a href=”http://www.163.com/IE/” title=”IE” rel=”tag”>IE</a>
    <a href=”http://www.163.com/safari/” title=”safari” rel=”tag”>safari</a>
    <a href=”http://www.163.com/chrome/” title=”chrome” rel=”tag”>chrome</a>
    <a href=”http://www.163.com/oprea/” title=”oprea” rel=”tag”>oprea</a>
</div>
<div class=”copyright”><a href=”http://www.ued163.com/” rel=”license”>版权:UED163</a></div>

以上demo比较基础而且简单易懂,试着应用下吧:)

事件属性说明:
summary 事件的概要信息
category 事件的类型
url 事件的链接
dtstart 事件的开始时间/日期,即触发事件
duration 事件的持续时间
duration 日期/时间信息定义:
P2Y = 持续2年
P10D = 持续10天
P3H = 持续3个小时
P2W = 持续2周
P8DT8H8M = 持续12天8小时8分钟

vcard 联系人说明:
fn 表姓名属性值
email 表邮件属性值

reg 属性说明
我的标签:reg=”tag”
版权使用权rel属性说明:rel=”license”

以上代码产生效果显示:

jalin

检测微格式插件(现只有Firefox与Safari):
firefox:Operator,Tails Export
Safari:Safari Microformats

微格式参考资料:
http://www.ablognotlimited.com/articles/getting-semantic-with-microformats-part-4-hcalendar/

http://microformats.org/
Dreamweaver微格式扩展
http://www.Webstandards.org/action/dwtf/microformats/

(责任编辑:IT教学网)

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