Windows10的基本操作实验报告(实验一windows10基本操作)
大学计算机基础实验报告册的实验总结该如何写??
计算机基础实验报告填写内容
实验项目名称：指法练习
实验目的：1.认识微机主要部件；2.键盘分布及功能；3.键盘指法练习，汉字输入；
实验内容：1.观察计算机组成结构 ；2.开关计算机的正确方法；3.指法和指法基础键位练习
1.微机主要部件：
……………
2.系统启动和关闭过程：
·启动Windows
打开主机和显示器电源开关，屏幕显示启动过程中的画面(鼠标指针呈沙漏形状)，屏幕上出现Windows的桌面, 且鼠标呈指针形状,表示系统启动完成。
·关闭Windows
单击屏幕左下角的开始，打开开始菜单，单击菜单中的关闭系统，打开关闭Windows对话框，选择关闭系统即可。
3. 键盘结构：
计算机键盘主要由主键盘区、小键盘区和功能键组构成。主键盘即通常的英文打字机用键（键盘中部）；小键盘即数字键组（键盘右则与计算器类似）；功能键组（键盘上部F1—F12）。…………
4.常用键的键名、键符及功能：
…………
5.正确的键盘操作方法
① 正确的姿式：
…………
② 正确的键入指法：
…………
6.指法练习软件操作：（提示：TT的进入，退出，选择，练习）
…………
7汉字输入方式：
…………
8.实验小结：
…………
实验项目名称：操作系统初步
实验目的：1.了解DOS及常用命令的使用；2. 熟悉WINDOWS操作系统界面；3.掌握WINDOWS相关基本操作。
实验内容：WINDOWS系统的基本操作和常用DOS命令的使用
（关键要写操作步骤 ，而不是罗列知识点）
一、WINDOWS系统的基本操作
1.Windows 的桌面组成
桌面的基本元素，例如桌面图标、任务栏、开始按钮等，以及窗口的基本元素，例如：菜单、工具栏、标题、控制按钮等。……………
2. 鼠标的基本操作：
……………
3. Windows窗口的基本操作
（1） 窗口的移动
………..
（2） 改变窗口的大小
…………….
（3） 窗口的最小化、最大化、还原及关闭
……………………
4.Windows 的菜单操作
…………….
5. 启动程序的几种方法
…………….
6. 资源管理器的使用
1）查看盘中文件夹的分层结构
…………….
2）创建文件夹
……………
3）选定文件或文件夹
…………….
4）删除文件或文件夹
……………
5）复制文件或文件夹
……………
6）移动文件或文件夹
……………
7）更改文件或文件夹的名称
……………
7.“回收站”的使用
……………
二、常用DOS命令的使用
1．当前驱动器的选择
……………
2．COPY命令的使用
……………
3．REN命令的使用
……………
4．TYPE命令的使用
……………
5．DEL命令的使用
……………
6．DIR命令的使用
……………
7．MD命令的使用
……………
8． CD命令的使用
……………
9． RD命令 的使用
……………
10． XCOPY命令的使用?
……………
三.实验小结：
……………
实验项目名称：WORD
实验目的：1.熟悉WORD字处理软件界面； 2.WORD的编辑操作； 3. WORD的综合应用
实验内容：1. Word的基本操作 ；2. Word文档的排版和页面设置；3. 表格、图形的处理
(实验报告包含下面5大内容但不要原样照抄,写出操作步骤)
1. Word的基本操作
1．Word 2000的启动和退出
2．创建一个新文档?
3．打开并编辑一个已有的Word文档?
4．字符和汉字的输入?
5．文档的编辑?
（1）建立一个新文档?
（2）插入文字
（3）插入符号和特殊字符?
（4）选择和删除文本?
（5）改写文本?
（6）查找与替换?
（7）复制文本?
（8）移动文本?
6．检查和更正拼写及语法错误?
（1）输入时自动检查拼写和语法错误?
（2）更正拼写和语法错误?
2.Word文档的排版和页面设置
1．字符格式的设置?
（1）设置或改变字符的字体 ?
（2）设置或改变字号?
（3）设置不同的字形?
（4）更改字符的颜色
2．段落格式的设置?
（1）设置段落缩进量?
（2）调整段落间距?
（3）更改文本对齐方式?
3．添加和修改边框及底纹?
4．页面编排以及页面设置的基本方法?
（1）创建页眉或页脚
（2）删除页眉或页脚
（3）添加、移动或删除分页符
（4）设置页码
（5）为Word文档添加背景色或纹理
（6）插入分节符
（7）改变分节符类型
（8）更改文字的垂直对齐方式
（9）分栏
（10）页面设置?
5．Word文档的保护、格式转换以及文件查找方法
（1）使用文档的保护
（2）格式转换
(3)文件的查找方法
3.表格的处理
1．表格的创建和删除?
（1）表格的创建?
① 规则表格的创建?
② 复杂表格的创建?
（2）表格的删除?
（3）文本与表格之间的转换
2．表格的修改?
（1）插入和删除行或列?
（2）插入和删除单元格
（3）表格属性
（4）合并单元格
（5）拆分单元格
3．表格格式的设置
（1）自动设置表格格式
（2）给表格、段落或选定的文本添加边框
（3）改变表格单元格中文本的垂直对齐方式
4．利用公式进行表格的计算
（1）计算行或列数值的总和
（2）按表格中的公式进行计算
5．表格的排序
6．添加或修改底纹或填充色?
? （1）为表格添加底纹
（2）修改表格的底纹
（3）取消表格或文本的底纹
4.图形的处理
1．添加图形对象、改变图形对象的大小以及删除图形对象
（1）添加图形对象
① 添加自选图形
② 将文字插入到自选图形中
③ 添加曲线
④ 添加或取消箭头
⑤ 增加特殊文字效果
（2）改变图形对象的大小
① 调整图形对象的大小
② 按指定比例调整图形对象的大小
（3）删除图形对象
2．图形的插入、编辑和处理方法
（1）图形的插入
（2）编辑图片
3．文本框和图文框的使用
（1）文本框与图文框
（2）插入文本框
（3）设置文本框的大小
（4）使文字环绕文本框或图形对象
Word，Excel,windows操作实验报告应该怎么写？
Windows基本操作\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a1 ,掌握应用程序的运行方式;\x0d\x0a2 ,掌握 Windows 的桌面,窗口,对话框,菜单,工具栏和剪贴板基本操作,区分窗口和对话框;\x0d\x0a3 ,掌握帮助系统的使用;\x0d\x0a4 ,掌握 Windows 的 DOS 方式及其基本操作.\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1 ,认识 Windows 的桌面;\x0d\x0a2 ,学习开始菜单的使用,利用开始菜单启动画图软件,并进行简单操作;\x0d\x0a3 ,以画图应用程序为例,学习并掌握窗口,对话框,工具栏等的组成及其操作;\x0d\x0a4 ,学习剪贴板的使用;\x0d\x0a5 ,学会利用 Windows 帮助系统进行随时帮助;\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a掌握 Windows 的桌面,窗口,对话框,菜单,工具栏和剪贴板的基本操作,区分窗口和对话框;掌握帮助系统的使用;掌握 Windows 的 DOS 方式的进入和使用.\x0d\x0a实验四 Windows 文件(夹)资源管理\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a1 ,理解文件管理的概念;\x0d\x0a2 ,学习运用我的电脑,资源管理器进行文件(夹)复制,剪切,粘贴,删除,重命名,创建快捷方式,打开,查找,属性设置等操作方法与技巧,区分复制,剪切,删除等操作;\x0d\x0a3 ,理解回收站概念,掌握回收站的使用.\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1 ,学习打开或启动我的电脑,资源管理器的方法;\x0d\x0a2 ,打开我的电脑,学习我的电脑中相关资源的查看方法,学习文件(夹)的复制,剪切,粘贴,删除,重命名,创建快捷方式,打开,查找,属性设置等操作方法与技巧;\x0d\x0a3 ,打开资源管理器,学习树型目录结构的使用,学习我的电脑中相关资源的查看方法,学习文件(夹)的复制,剪切,粘贴,删除,重命名,创建快捷方式,打开,查找,属性设置等操作方法与技巧;\x0d\x0a3 ,学习回收站空间大小及相关选项的设置及其使用.\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a理解文件和文件夹的基本概念,熟练掌握 Windows操作系统对文件(夹)进行管理的方法,熟练应用我的电脑,资源管理器进行文件(夹)复制,剪切,粘贴,删除,重命名,创建快捷方式,打开, 查找,属性设置等操作方法与技巧,区分复制,剪切,删除等操作;理解回收站概念,掌握回收站的使用.\x0d\x0a实验五 Windows 系统设置\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a1 ,掌握利用控制面板进行系统设置的方法,对 Windows 系统桌面,显示器属性,键盘,鼠标等进行设置;\x0d\x0a2 ,掌握字体安装的方法,添加和设置打印机等;\x0d\x0a3 ,掌握汉字输入方法的设置;\x0d\x0a4 ,进一步掌握文件(夹)操作的方法.\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1 ,在控制面板中打开"显示"进行显示器相关属性设置;\x0d\x0a2 ,在控制面板中打开"鼠标"进行鼠标相关参数的设置;\x0d\x0a3 ,在控制面板中打开"键盘"进行键盘相关参数的设置;\x0d\x0a3 ,在控制面板中打开"输入法"进行汉字输入方法的添加和设置;\x0d\x0a4 ,在控制面板中打开"打印机"进行打印机添加和设置;\x0d\x0a5 ,利用写字板或记事本录入一段汉字英文混合文本,并存盘.\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a掌握对 Windows系统桌面,显示器属性,键盘,鼠标等的设置;掌握汉字输入方法的设置,熟练掌握一种汉字输入方法.\x0d\x0a实验六 Word 文档编辑\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a1 ,掌握 Word 的启动与退出;\x0d\x0a2 ,掌握 Word 文档的新建,文档录入,保存,打开,编辑,查找,替换和定位等操作方法;\x0d\x0a3 ,区分文档查看的五种方式;\x0d\x0a4 ,进一步熟练菜单,窗口,对话框等的操作.\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1 ,学习启动和退出 Word 的方法;\x0d\x0a2 ,在 Word 窗口中新建一文档;\x0d\x0a3 ,对文档中的内容进行复制,删除,剪切等操作;\x0d\x0a3 ,学习在文档中查找 / 替换指定文字或词组的方法;\x0d\x0a4 ,学习文档的打开,保存,关闭等操作.\x0d\x0a5 ,打开上述文档,用五种查看方式浏览文本内容,观察其区别.\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a掌握 Word 文档的新建,文档录入,保存,打开,编辑,查找,替换和定位等操作方法,区分文档查看的五种方式.\x0d\x0a实验七 Word 文档排版\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a1 ,掌握 Word 文档中字符格式的设置方法;\x0d\x0a2 ,掌握 Word 文档中段落格式的设置方法;\x0d\x0a3 ,掌握 Word 文档中页面格式的设置;\x0d\x0a4 ,掌握 Word 文档中特殊格式的设置方法;\x0d\x0a5 ,掌握文档打印预览和打印的方法.\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1 ,学习利用常用工具栏和格式菜单完成设置中的字符的字体和字号,字符的粗体,斜体,空心和下划线等修饰,调整字符间距等的设置;\x0d\x0a2 ,学习利用常用工具栏和格式菜单完成段落的格式化,包括段落的对齐方式,段落缩进(左右缩进,首行缩进),行距与段距,段落的修饰,段落的首字下沉等处理;\x0d\x0a3 ,利用格式刷完成上述字符格式和段落格式的设置;\x0d\x0a4 ,学习页面设置对话框完成添加页眉,页脚,页码,设置纸张大小尺寸,页边距等,进行页中分栏;\x0d\x0a5 ,利用字体对话框完成特殊字体,文字效果,字符间距等特殊字体效果的设置;\x0d\x0a6 ,学习打印预览的基本方法.\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a能够熟练进行 Word 文档中字符格式,段落格式,页面格式的设置以及常用特殊格式的设置;掌握文档打印预览和打印(如有条件)的方法.\x0d\x0a实验八 Word 表格制作\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a1 ,理解表格,单元格的基本概念;\x0d\x0a2 ,掌握规则,不规则表格的设计方法;\x0d\x0a3 ,掌握利用表格和边框工具栏,表格菜单等进行表格边框,行高,列宽,线型等设置;\x0d\x0a4 ,掌握表格数据的输入与编辑;\x0d\x0a5 ,掌握表格的计算和排序.\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1 ,学习规则,不规则表格的制作过程,并调整其表格边框,行高,列宽,线型,颜色等;\x0d\x0a2 ,在表格中输入数据,并进行编辑;\x0d\x0a3 ,对表格进行计算,排序等.\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a理解表格,单元格的基本概念,熟练掌握插入表格,表格的选择,编辑,调整和格式设置基本操作,掌握表格中公式的应用和排序方法.\x0d\x0a实验九 Word 图形处理,样式设置和模板应用\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a1 ,熟练掌握插入图片,图片格式设置,插入自选图形,设置自选图形,插入文本框,艺术字,符号,公式等对象的方法;\x0d\x0a2 ,掌握样式的建立,查看,应用,修改方法;\x0d\x0a3 ,掌握利用模板建立文档和模板文件的建立方法.\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1 ,学习在文档中插入图片,并进行图片格式设置;\x0d\x0a2 ,学习在文档中插入自选图形,并进行自选图形设置;\x0d\x0a3 ,学习在文档中插入文本框,并进行设置的方法;符号,公式等对象的方法;\x0d\x0a4 ,学习在文档中插入艺术字,并进行设置的方法;\x0d\x0a5 ,学习在文档中插入符号,公式等对象的方法;\x0d\x0a6 ,建立一样式,并按建立的样式编辑一段文本;\x0d\x0a7 ,利用已有模板建立一文档;\x0d\x0a8 ,建立一个演讲模板文件.\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a通过本次实验,要求熟练掌握在文档合适的位置插入图片,进行图片格式设置,插入自选图形,进行自选图形设置,插入文本框,艺术字,符号,公式等,并进行格式(属性)的设置;掌握样式的建立,查看,应用,修改方法;掌握利用模板建立文档和模板文件的建立方法.\x0d\x0a实验十 Word的其他功能\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a掌握word中邮件合并,目录和索引功能的使用\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1 ,建立一个含有全班同学姓名,性别,出生年月,年龄,数学,语文,外语,总分的成绩单;\x0d\x0a2 ,生成与本书目录相同的目录\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a通过本次实验,要求熟练掌握Word中邮件合并,目录和索引的使用方法.\x0d\x0a实验十一 Excel 工作表的建立与编辑\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a1 ,掌握 Excel 工作表的全局和局部表格的属性设置,数据,函数和公式的输入,编辑方法和步骤,通过对工作表的处理,进一步熟悉命令的功能和使用方法;\x0d\x0a2 ,掌握常用命令,函数的功能和使用方法,领会单元,地址和域名等基本概念;\x0d\x0a3 ,掌握存储和调用工作表文件的方法.\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1 ,建立一个含有姓名,性别,出生年月,年龄,数学,语文,外语,总分等内容的工作表;\x0d\x0a2 ,录入 10 人左右的数据,利用数学,语文,外语计算总分,利用出生年月计算年龄;\x0d\x0a3 ,在数学前面插入籍贯,并输入数据;\x0d\x0a4 ,删除出生年月,观察工作表内容的变化情况.\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a通过本次实验,要求熟练掌握数据,函数和公式的输入,编辑方法和步骤,掌握常用命令,函数的功能和使用方法,掌握存储和调用工作表文件的方法.\x0d\x0a实验十二 Excel中工作表的格式化\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a1 ,掌握 Excel中数据的格式化操作;\x0d\x0a2 ,掌握 Excel中自动套用格式,条件格式,样式和模板的使用.\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1,使用单元格格式对话框,格式工具栏,格式刷等工具进行格式设置;\x0d\x0a2,对所建工作簿中各工作表调整列宽,行高,使用自动套用格式;\x0d\x0a3,对工作表中的数据设置条件格式,使用样式和模板.\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a通过本次实验,要求熟练掌握对Excel中数据的格式化操作并会使用自动套用格式,条件格式等.
Windows的基本操作内容
步骤/方法
1
一：基本硬件组成简介
（1） 计算机的基本组成
计算机从外观上来看主要有主机和显示器组成，计算机系统由运算器，控制器，存储器，输入设备和输出设备五大部分组成。运算器和控制器集成在一起又称为中央处理器简称为CPU；存储器分为内部存储器和外部存储器，内部存储器简称为内存（RAM），外部存储器简称为外存如硬盘，光盘，移动磁盘等；输入设备是用来从外界向计算机系统输入数据的唯一途径，常见的输入设备有鼠标，键盘，扫描仪等；输出设备是计算机将处理结果显示给用户的，常见的输出设备有显示器，绘图仪，音响等。
（2） 主机的组成
主机由主板，内存， CPU，硬盘，光驱，数据线和电源。
（3） 主机面板按钮
开机按钮（Power），复位键（Rest）死机时按一下该键系统将重
新启动。
（4） 面板接口
计算机主机前面板上一般有USB和音响和话筒接口，BUS接口又称为即插即用接口（不用关闭计算机系统，在开机状态可以直接插），USB设备均可以使用此接口和计算机相连接，常见的USB设备有USB键盘，USB鼠标，USB口打印机，U盘，移动硬盘等，此外还可以用来和数码相机，手机相连接。用户要特别注意的是我们称USB设备为即插即用设备但是向移动类存储磁盘最好不要直接拔出，因为这样容易损坏磁盘导致数据丢失。正确的方法是：单击桌面右下角的图标，然后单击右下角弹出的小窗口，等出现“安全删除USB”再拔下USB设备。计算机主机后面板上有电源，POST，串口，并口，显示器，网络，USB，音响和话筒接口，这些接口大部分是主板上自带的。声卡，网卡，显卡可以是主板上集成的设备也可以是独立的设备。注：不同的主板接口布局有所不同，但是接口规格和形式都是符合国际标准的。
串口：这种接口的数据传送模式是串行通讯，所以它只能连接串行设备。
并口：这种接口的数据传送模式是并行通讯，主要和并口设备连接，通常可以和并口打印机相连接。
COM口：COM口有两个，一个COM口是鼠标接口，一个COM口是键盘接口，接口的旁边都有标示。
2
二：计算机软件介绍
（1）系统软件：Windows98/2000/2002/XP Windows优化大师。
（2）应用软件：Word/Excel/Photoshop（应用于某一领域）。
三：开机、关机
（1） 开 机：①先打开显示器开关按钮（标有Power字样的按钮）。
②再打开主机开关按钮（标有Power字样的按钮）。
（2） 关 机：①单击“开始”菜单。
②单击“关闭计算机”。
③等待主机面板上的指示灯灭了以后，再关闭显示器的电源。
切不可在计算机工作的时候将电源突然切断，这样对硬盘是有损害的，严重时会造成数据丢失或损坏硬盘。
四：键盘简介
键盘是计算机必不可少的输入设备，目前使用最广泛的是101或102键的键盘。根据键盘使用功能可
以将键盘分为三个区：功能键盘区，打字键盘区和数字小键盘区。
（1） 功能键盘区：包括Esc，F1----F12，Tab，CapsLooK，Shift，Ctrl，Alt，PrintScreen，ScrollLock，Pause，Insert，Home，PageUp，Delete, End, PageDown, NumLock等以及专门为Windows设计的开始键和功能选择键。功能键在不同的应用程序和操作系统中其定义不一定相同。
Enter： 又成为回车键，是使用频率最高的一个键，主要作用是用来确定电脑应该执行的操作。
Esc： 该键作用与回车键刚好相反，用来取消命令的执行。
Ctrl： 该键一般配合其他键使用，比如在Windows ，ffice软件里：
Ctrl + C 表示复制 Ctrl + V 表示粘贴 Ctrl + X 表示剪切 Ctrl + S 表示保存
Alt： 在空格键左右各有一个，该键一般配合其他键使用，如Alt + F4 表示关闭当前窗口。
Shift： 又称为换档键，按住它再按打字区的数字键就可以打数字键上的特殊符号。
Tab： 又被称为制表定位键，一般按一次Tab键光标移到一个制表位。
CapsLooK：该键称为大写字母锁定键，按一下该键，键盘上CapsLooK灯亮了这时输入的就是大写字母，再按一次输入的时候就是小写字母了。
BackSpace：称为退格键，该键在回车键的上边，上面有一个向左的箭头。按一次该键光标就会向前移动一格，向前移动一格也可以删除一个字符或汉字。
Delete： 称为删除键，与数字键区的Del键功能相同，可以将选中的对象删除。
PrintScreen：称为屏幕硬拷贝键，在DOS系统按一次该键可以将屏幕输出到打印机，在Windows系统中按一次该键可以将当前窗口显示画面复制到剪贴板中供应用程序使用。
Pause： 该键称为暂停键，在执行某些程序时按一次该键可以暂停程序的执行，同时按住Ctrl和该键可以强行中断程序的运行。
NumLock： 该键称为数字锁定键，按一下该键，键盘上NumLock灯亮了这时可以使用数字键盘区上的键，再按一次该键数字键盘区上的键就被锁定不可以使用了。
（2） 打字区键盘：包括26个英文字母，10个数字键，英文符号键和必要的转换键。
（3） 数字小键盘区：由10个数字键，光标移动键，上下翻页键还有Home，End键组成。
五：鼠标
随着计算机技术不断的发展，软件的操作界面也越来越完善，尤其是在Windows系统下，使用鼠标可以大大提高操作速度，在一些绘图软件里更是离不开鼠标。
（1） 鼠标的种类
现在常见的鼠标有光电鼠标和机械鼠标。鼠标上有三个或两个键。
（2） 鼠标的操作
◆ 单击： 一般指按一次鼠标左键并松开左键的过程。常用于选中文件，文件夹和其他对象，也用于选择菜单中某项命令，对话框中某个选项等。
◆ 双击：一般指快速的按两次鼠标左键。常用于启动某个程序，打开一个窗口，打开一个文件或文件夹。
◆ 右单击：指将鼠标指针指向对象（文件，文件夹，快捷方式，驱动器等）后用中
指按一下鼠标右键并快速松开的过程。该操作常用于打开目标对象的快捷菜单。
◆ 拖动：指将鼠标指针指向对象后，按住鼠标左键不放，然后移动鼠标到指定位置后再松开。该操作常用于移动对象。
（3）鼠标指针的状态
在Windows操作系统中，当用户进行不同的操作或系统处于不同的运行状态时，鼠标指针就会出现不同的形状。具体情况如下：★ 本章小结
通过本章的学习大家对Windows的一些基础知识有了一定的认识，需要大家掌握的是正确的开机关机方法，主机面板上各种接口的作用，键盘特殊功能键的含义，加强鼠标键盘的操作，为以后学习奠定基础。要求了解计算机的基本组成，常用的系统软件和应用软件。
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第二课 进入Windows XP一：登陆Windows XP
开机后等待计算机自行启动到登陆界面，如果计算机系统本身没有设密码的用户，系统将自动以该用
户身份进入Windows XP系统；如果系统设置了一个以上的用户并且有密码,用鼠标单击相应的用户图标，然后从键盘上输入相应的登陆密码并按回车键就可以进入Windows XP系统。
二：Windows XP桌面
Windows XP的桌面由桌面图标，任务栏和语言栏三部分组成。
（1） 桌面图标
① 桌面图标就象图书馆的书签一样，每一个图标都代表着一个常用的程序，文件，文件夹。如“我的电脑”，“我的文档”，“网上邻居”，“回收站”，文件，文件夹和一些应用程序的快捷启动图标。如果是安装系统后第一次登陆系统的话桌面的右下角只有一个回收站的图标。
② 桌面的操作：在桌面空白处右单击鼠标就会出现如图：③ 移动鼠标到菜单上，相应的命令颜色就会发生变化。命令后面有黑色小三角代表该命令后面还有子命令。灰色命令代表当前不可用。
排列图标：当鼠标移动到该命令上边的时候，它的子命令就会自动展开，单击不同的命令选项就会使桌面上的图标按不同的方式进行排列。
刷新：刷新的本质含义是将电容器充电的一个过程，在这里我们可以将这个过程理解为让系统处于一个“清醒”的状态。
撤消删除：指取消刚刚执行删除操作。
图形属性：主要用来设置系统的图形模式，与主板相关。用户一般不用操作。
图形选项：主要用来改变显示器的分辨率，不同分辨率下桌面图标显示大小不同。
新建： 用来新建文件夹，文件，及文件文件夹快捷方式。这里指的文件指安装到计算机上的应用程序。
◆ 主题：单击“主题（T）”的下拉箭头，可以选择不同的Windows XP主题，最后单击“确定”按牛。不同的主题系统的显示界面和背景有所不同，用户可以根据个人爱号选择。
◆ 桌面：主要用来设置桌面背景，选择“背景（K）”下边的图片，就可以在窗口中预览到图片内容；用户还可以单击“浏览”选择自己存储在计算机上的照片将其设为桌面背景；单击“位置”下拉箭头可以设置桌面背景的显示方式。如果用户是安装系统后第一次登陆系统的话还需要单击“自定义桌面”按钮，将其他常用图标添加到桌面上，单击左下方的“自定义桌面”按钮，就会出现“桌面项目”对话框；分别单击“桌面图标”下边“我的文档”，“我的电脑”，“网上邻居”和“Internet Expiorer”前面小框将其选中然后单击对话框下边的“确定”按钮就可以将上边四个图标添加到桌面上去了。“更改图标”按钮可以改变桌面上图标的样式，比如单击“我的电脑“图标，然后单击“更改图标”在打开的对话框中选择所需的图标后单击“确定”按钮，最后分别单击桌面项目和显示属性对话框下边的“确定”按钮就可以完成桌面的设置。◆ 屏幕保护程序：“屏幕保护程序”是系统自动在用户一定时间内不对计算机进行任何操作时系统
自动打开预设的画面。画面用户可以自行定义，单击“屏幕保护程序”下边的下拉箭头可以选择相应的画面，单击“设置”改变画面运行的速度，单击“等待”后面的上下箭头可以改变等待时间；单击“电源”按钮（这里边的设置可以降低电量消耗----用户暂时不使用计算机但有不想关机，用户需要使用时只需按键盘上任意键即可恢复初始状态）在出现的对话框通过下拉箭头选择时间改变“关闭监视器”，“关闭硬盘”和“待机系统”，最后单击“确定”即可。
◆ 设置：可以改变桌面的显示分辨率，在下图“屏幕分辨率”中单击滑块左右移动就可以改变屏幕
分辨率并可以在对话框中预览到相应的效果。 单击“颜色质量”下边的下拉箭头可以改变颜色质量；保存上述改变结果要单击“应用”和“确定”按钮。◆ 壁纸自动换：在用户开机后一段时间不对计算机操作时自动运行该程序，隔一定时间改变显示图片。单击“开启桌面壁纸自动换”将其选中，单击“浏览”按钮选中提前设置好的图片文件夹，单击“随机显示图片”程序运行时就会随机显示图片，否则就是顺序显示；单击“拉伸图片到全屏”，在显示图片的时候就会全屏显示，否则就按图片实际大小显示。在“频率”里可以设置“更换”图片的时间。◆ 设置：可以改变桌面的显示分辨率，在下图“屏幕分辨率”中单击滑块左右移动就可以改变屏
幕分辨率并可以在对话框中预览到相应的效果。 单击“颜色质量”下边的下拉箭头可以改变颜色质量；保存上述改变结果要单击“应用”和“确定”按钮。开始：位于桌面左下角，单击该按钮就会弹出“开始”菜单，所有应用程序，系统程序，关机，注销均可以从这里操作。
◆快速启动栏： 一般用于放置应用程序的快捷图标，单击某个图标即可启动相应的程序，用户可以
自行添加或删除快捷图标。
◆任务按钮：在Windows XP 中可以打开多个窗口，每打开一个窗口，在任务栏中就会出现相应
的按钮，单击某个按钮代表将其窗口显示在其他窗口的最前面，再次单击该按钮可将
窗口最小化。单击任意几个任务按钮，可以相互切换窗口。
◆ 提示区：其中显示了系统当前的时间，声音图标，还包括某些正在后台运行程序的快捷图标，
比如防火墙，QQ，杀毒软件等。双击就可以将其打开；系统将自动隐藏近期没有使用的程序图标，单击箭头按钮将其展开。
◆ 语言栏：语言栏是一个浮动的工具条单击语言栏上的“键盘”小图标，可以选择相应的输入法。
也可以按快捷键切换输入法，按住Ctrl键再多次按Shift键就可以在输入法之间切换。
三：“开始”菜单介绍
操作计算机的一切都可以从“开始”菜单开始。单击桌面左下角标有“开始”字样的按钮，将弹出
如图所示的界面我们称为“开始”菜单，单击其中的某个图标即可启动相应的程序或打开相应的文件或
文件夹。
开始菜单分为四个区，分别：用户账户区，常用菜单区，传统菜单区，退出系统区。不同用户的“开
始”菜单与该图菜单形式不同，这是因为菜单会随着系统安装的应用程序以及用户的使用情况自动进行调整的缘故。用户也可以单击“开始—控制面板?任务栏和开始菜单”在弹出的对话框里边设置开始菜单的模式。单击“开始菜单”可以选择“开始菜单”是“普通”的还是“经典”的。
◆用户账户区：显示用户在启动系统时选择 用户名称和图标，单击该图标将打开“用户账户”窗口，可在其中重新设置用户图标和名称等。
◆ 常用菜单区：位于“开始”菜单左边，其中显示了用户最常用的命令和“所有程序”菜单项。单击就可以启动该程序。
◆ 所有程序（P）：用户安装的所有应用软件，系统软件，工具软件和系统自带的一些程序和工具都可从这里启动，将鼠标移动到绿色箭头上，就会自动将下拉箭头展开。
◆ 运行（R）：通过输入DOS命令来运行某些程序。
◆ 搜索（S）：主要用于搜索计算机中的文件和文件夹。用户可以使用该命令按钮查找文件或文件夹（知道计算机中有此文件/文件夹，但是回忆不起来放在何处），单击该按钮就会在当前窗口的左侧出现搜索对话框，在“要搜索的文件或文件夹名为（M）：”中输入你要搜索的文件或文件夹的名称；在“搜索范围（L）：”输入你要搜索的范围（D盘—代表只在D盘里边寻找），如果知道它的日期，类型，大小话就单击前面的方格进行更近一 步的设置，这样查找速度就会很快！最后单击“立即搜索”，计算机就会查找该文件/文件夹，查找成功的话就会在右边空白处显示出来。
◆ 帮助和支持（R）：系统自带的帮助程序，用户在操作时遇到问题可以通过它来解决。
◆ 打印机和传真：显示系统添加的打印机和传真，并可以添加新的。
◆ 连接到（T）： 显示网络的连接，也可以添加新的连接。
◆ 控制面板：主要进行整个系统的设置，在后面的章节将详细介绍。
◆ 最近打开的文档：显示用户最近一段时间打开过的文件或文件夹。
◆ 我的文档 图片收藏 我的音乐 我的电脑：和桌面上的图标一致，单击可以直接打开。
◆ 收藏夹：户可以将登陆的网站添加到收藏夹里边，以后登陆的时候就可以直接从收藏夹里打开而不用记网址。
★ 本章小结
本章节中需要记忆性的东西不多，但是具有很强的操作性，三个部分都是我们经常接触的。请学员一定要多多加以练习。
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第三章 Windows XP的窗口操作、存储体系简介
一：Windows 系统窗口简介
在Windows 系统里边打开任何一个窗口（除程序，文件）它界面的命令按钮均一样。在这我们以“我的电脑”为例来介绍其功能。标题栏：显示当前打开盘符或文件夹的名称。在其最右边有三个按钮分别成为“最小化”，“最大化”，“关闭”按钮。单击“最小化”可以将“我的电脑”窗口最小化为任务栏上一个任务按钮；击“最大化”可以将“我的电脑”窗口在非全屏状态改变为全屏状态，将整个屏幕铺满；单击“关闭”按钮则将当前窗口关闭。
◆ 菜单栏：“菜单栏”由“文件”，“编辑”，“查看”，“收藏”，“工具”和“帮助”组成。
◆ 工具栏：工具栏中的命令按钮实际上是常用菜单命令的快捷按钮，用户可以直接单击相应的按钮进行操作，如果按钮成灰色代表在当前状态下是不可用的。以下分别介绍各自的作用：为了很好的说明“后退”和“前进”按钮作用我们先打开D盘下Data文件夹，再打开里边的Mucise文件夹（以编者计算机为例），那么这时地址栏里面就会显示“D:\Data\Mucise”。地址栏： 用于确定当前窗口的位置，用户可以直接在地址栏里输入路径来访问本地文件或网络文件，
比如“D:\Data\Mucise”就可以直接访问“Mucise”文件夹。
二：窗口的基本操作
Windows操作系统对窗口的操作是最基本的操作之一，其中包括改变窗口位置
与大小，在多个窗口之间进行切换及查找窗口内容等操作。
（1）：改变窗口大小
改变窗口大小，除了可以通过标题栏右端的窗口控制按钮（最大化和最小化）还可以使用以下方法：
◆：将鼠标指针移到窗口的左边框或右边框上，当指针变为一个双向带有箭头的图标时，按住鼠标左
键不放向左或向右拖动，就可以改变窗口的宽度。
◆：将鼠标指针移到窗口的上边框或下边框上，当指针变为一个双向带有箭头的图标时，按住鼠标左
键不放向上或向下拖动，就可以改变窗口的高度。
◆：将鼠标指针移到窗口的任意一角上，当指针变为一个双向带有箭头的图标时，按住鼠标左键不放
进行拖动，就可以改变窗口的宽度和长度。
（2）：移动窗口
当窗口处于非最大化和非最小化时，将鼠标指针移动到窗口标题栏上，按住鼠标左键不放并移动鼠
标到合适的位置松开鼠标左键，就可以将窗口移动到所需位置。
（3）：切换窗口
在Windows中允许同时打开多个窗口，但是无论多少个打开的窗口，只能有一个当前窗口。在多个窗口中标题栏成蓝色显示的即为当前窗口，此时其他窗口成蓝灰色。只有将某个窗口置为当前窗口后，才能对其进行操作。将一个分当前窗口切换为当前窗口的方法有以下2中：
◆：如果该窗口未被其他窗口完全遮盖，单击该窗口任意位置即可。
◆：单击任务栏上该窗口所对应的任务按钮即可。当前窗口的任务按钮在任务栏中呈凹陷状态。
三：Windows的存储体系
我们在第一章中简略的介绍了Windows XP 的存储分类，在这里我们将着重介绍外部存储器，也就是我们常见的硬盘，U盘，移动硬盘。这一节着重需要学员理解树型存储结构，为后面的学习奠定基础。
下图为Windows的存储体系图，这种体系图又称为树型结构图，这种体系图对于用户存储和管理文
件（分类汇总）非常方便，而且看起来也是一目了然的。
◆ 3.5英寸（A）： 为软盘驱动器，但是现在已经很少有人使用了，因为这种存储设备质量差，容量小，现已被移动硬盘和U盘所代替，需要注意的是用户如果使用这种存储设备的话，当软盘驱动器读写的时候（星 号灯为黄色时）切勿将其取出，否则会损坏磁盘！（U盘也是一样的）。
第四章Windows XP的常用操作
一：Windows 系统的常用操作
（1） 新建文件夹： 在桌面，驱动器（C、D盘，文件夹）空白处右单击就会出现如图：
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（2） 复制，粘贴，剪切，删除，重命名，属性
上面几种操作是针对某一个对文件夹/文件而言的（桌面上部分图标有些不同），在这我们以文件夹（文件也适用）为例说明。选中某个文件夹右单击就会出现如右图所示：
? 选择“打开”就会将“网页三剑客”这个文件夹打开
? 选择“资源管理器”就会打开“资源管理器”
? 选择“剪切”后，该文件夹颜色就会变浅，然后选择要存放的位置，右单击选择“粘贴”，就可以将该文件夹从原来的存储位置转移到您所选择的新位置。特别要主意的是原来位置上的那个文件夹将会不存在！
? 选择“复制”后，然后选择要存放文件或文件夹的位置，右单击选择“粘贴”，那么这个文件夹或文件夹就会复制在你所选的位置，和剪切不同的是原来位置上的文件夹依然存在！只是将其“克隆”了一分而已！
? 选择“删除”就可以将所选的文件夹或文件删除，这里的删除只是将该文件夹或文件转移到回收站里边，删除到回收站里的所有文件，文件夹，快捷方式均可以还原到删除之前的状态，具体的方法就是右单击欲还原的文件，选择“还原”即可。如果选择“删除”该文件就从磁盘上彻底删除了，就无法还原了，所以这一步需谨慎！用户还可以使用下边的方法将选中的文件，文件夹彻底，一次性从磁盘上删除，具体方法就是单击要操作的对象后，先按住键盘上的“Shift”，再按一下键盘上的“Delete”。但是提醒操作者的是该操作是无法还原的！
? 选择“重命名”就可以对该文件或文件夹进行重新的命名。
? 选择“属性”就可以查看文件或文件夹的位置，大小，创建的时间以及文件的共享。右单击驱动器盘符（如C盘）选择属性可以查看C盘的存储状况，选择，选择“格式化”就会将该盘上所有的数据全部清除，用户对其要慎重！切不可对C盘进行“格式化”操作，否则就会毁坏系统！
? 选择“发送到”命令，就会展开子命令，可以将“网页三剑客”发送到子命令的选项里面。如将其发送的桌面，还可以将其发送的U盘（相当于复制）。
二：文件和文件夹的管理
管理文件和文件夹都是在“我的电脑”窗口中进行的，为了方便的查看文件和文件夹的位置，可以通过Windows的“资源管理器”来进行操作。
用鼠标右单击“开始”菜单按钮或“我的电脑”，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令，也可以通过快捷键打开“资源管理器”窗口，同时按住Windows专用键（键盘上左下角“Ctrl”和“Alt”键之间的哪个键）和字母键“E”。资源管理器的窗口和 我的电脑窗口类似，只不过在窗口的左边多了一个目录区。在任意文件夹窗口中单击工具栏中的“文件夹”按钮，同样也可以打开“资源管理器”。
目录区以树形结构清晰的显示整个电脑中的磁盘，文件和文件夹的存放结构。在目录区最上边的是“桌面”，称之为根目录，根目录下可以设子目录，子目录下还可以设子目录，一次称为一级子目录，二级子
目录，三级子目录等。
如果目录前面有“+”标记，表示其下还有子目录。单击“+”就可以展开该目录，在次同时“+”变为“-”标记，表示这一层内容已经打开，单击“-”可以将该目录又折叠起来。如果目录前面没有任何标记代表该目录下面没有任何子目录。
在“资源管理器”中要查看某个目录包含的内容时，只需在左侧的目录区中单击要查看的磁盘，文件或文件夹，窗口右边内容区中就会显示该目录下所有的内容。
在“资源管理器”窗口里边可以对文件或文件夹进行多种操作，如打开，选择，移动，复制，创建，重命名，删除等。
三：选择文件文件夹
◆ 要选择某个文件或文件夹，单击该文件或文件夹即可。
◆ 选择多个相临的文件或文件夹，可以将鼠标指针移动到要选定范围的一角，然后按住鼠标左键不放进行拖动，着时候将出现一个浅兰色的半透明矩形框，当巨型框框住需要选中的所有文件或文件夹后释放鼠标左键，这样就把多个相临的文件或文件夹选中。这时可以对它们集体性操作。
◆ 要选择多个连续的文件或文件夹，可以单击第一个文件或文件夹图标，然后按住“Shift”键不放，再单击最后一个文件或文件夹图标即可选中。
◆ 若要选择多个不连续的文件或文件夹图标，单击第一个文件或文件夹图标后，按住“Ctrl”键不放，再依次单击其他需要选择的文件或文件夹即可。
◆ 要选中当前目录下所有的文件或文件夹，直接按“Ctrl+ A”即可。
四：程序的操作
使用计算机完成某项任务，就要使用相应的应用程序。如要处理图片就要使用PHOTOSHOP，要编辑文件就要使用WORD程序等，虽然各个程序的功能不同，，但是其安装，启动，退出与卸载方法大致是相同的。
(1) 安装程序
要使用某个程序,首先要把它安装的操作系统中,安装程序(软件)并不复杂,一般的步骤是将光盘放入光驱,然后打开光驱盘符,找到SETUP.EXE文件并双击几可以启动程序的安装,以后的步骤按提示进行就可以了.某些光盘上有自动运行程序的功能,只要将光盘防入光驱里边,就会自动运行SETUP.EXE文件,有的程序在安装的过程中要求输入“序列号”，打开光盘找到一个名为“序列号或SN”的文本文件并双击将其打开，把序列号复制，粘贴过去就可以了。如果安装程序存放在硬盘里边的话，只需找到存放程序的文件夹将其打开找到SETUP.EXE文件双击即可启动安装。
如果是从网上下载的软件程序的话，安装方法和前面一样，如果下载的是WIN RAR类型的文件的话，则需要先将其解压缩，解压缩的方法是右单击WIN RAR文件选择“释放到当前文件夹”。然后打开释放的文件夹找到SETUP.EXE文件，双击即可。
windows10的基本操作系统
windows10系统的基本操作如下：
一、怎么样调整开始菜单中动态磁贴的大小
WIN10中的操作方法如下：左键单击左下角的“开始菜单”，在弹出的“开始菜单”界面中右键单击所要调整的动态磁贴，在弹出的菜单中选择“调整大小”项，选择自己合适的大小。
二、怎么样把程序中的应用固定到任务栏中
WIN10中的操作方法如下：左键单击左下角的“开始菜单”，在弹出的“开始 菜单”界面中，点击“所有程序”，在程序中选择自己要固定到任务栏中的选项右键单击，在弹出的菜单中选择“固定到任务栏”。本例以“QQ”为例，
三、怎么样把应用程序固定到开始菜单里的开始屏幕上
WIN10中的操作方法如下：左键单击左下角的“开始菜单”，在弹出的“开始 菜单”页面里，找到“所有程序”并点击，在程序中选择自己要固定到开始屏幕上的程序右键单击程序，在弹出的菜单中选择“固定到开始屏幕”项。本例以QQ为例。
四、怎么样找到WIN10系统默认下载软件和图片的地方。
WIN10中的操作方法如下：在桌面下方的任务栏中，找到“文件夹”然后点击。
五、怎么样关闭开始屏幕上的动态磁贴
对于我们不喜欢的磁贴内容，我们可以选择关闭动态磁贴。WIN10中的操作方法如下：左键单击左下角的“开始菜单”，在弹出的“开始菜单”界面中右键单击所要关闭的动态磁贴，在弹出的菜单中选择“关闭动态磁贴”项。
六、怎么样把应用项目从常用应用列表中删除
有时常用应用列表中，太多的应用程序让人感觉乱七八糟，我们不妨删除它。WIN10中的操作方法如下：右键点击要删除的程序，在弹出的菜单栏中选择“不显示在此列表中”。
七、怎么样在所有应用程序列表中查找自己用到的应用程序
在Win10开始菜单所有应用列表中有字母索引功能，可以方便快速的查找想要的应用程序。WIN10中的操作方法如下：左键点击“开始”打开“开始菜单”，然后再打开“所有应用”，在应用上点击任意字母。
八、怎么样关闭Cortana小娜搜索来快速查找应用
WIN10中的操作方法如下：在桌面下方的任务栏中，找到Cortana小娜搜索然后右键点击，在弹出的菜单栏中选择“搜索”，然后选择“隐藏“。
windows7基本操作及文件操作实验总结
一、实验目的
1．掌握文件和文件夹基本操作。
2．掌握“资源管理器”和“计算机”基本操作。
二、实验要求
1.请将操作结果用alt+print
screen组合键截图粘贴在题目之后。
2．实验完成后，请将实验报告保存并提交。
三、实验内容
1．文件或文件夹的管理（提示：此题自行操作一遍即可，无需抓图）★期末机试必考题★
(1)
在d：盘根目录上创建一个名为“上机实验”的文件夹，在“上机实验”文件夹中创建1个名为“操作系统上机实验”的空白文件夹和2个分别名为“2.xlsx”和“3.pptx”的空白文件，在“操作系统上机实验”文件夹中创建一个名为“1.docx”的空白文件。
(2)
将“1.docx”改名为“介绍信.docx”；将“上机实验”改名为“作业”。
(3)
在“作业”文件夹中分别尝试选择一个文件、同时选择两个文件、一次同时选择所有文件和文件夹。
(4)
将“介绍信.docx”复制到c：盘根目录。
(5)
将d：盘根目录中的“作业”文件夹移动到c：盘根目录。
(6)
将“作业”文件夹中的“2.xlsx”文件删除放入“回收站”。
(7)
还原被删除的“2.xlsx”文件到原位置。
2．搜索文件或文件夹，要求如下：
查找c盘上所有以大写字母“a”开头，文件大小在10kb以上的文本文件。（提示：搜索时，可以使用“?”和“*”。“？”表示任意一个字符，“*”表示任意多个字符。）
3.
在桌面上为c：盘根目录下的“作业”文件夹创建一个桌面快捷方式。
4．“计算机”或“资源管理器”的使用
(1)
在“资源管理器”窗口，设置以详细信息方式显示c:\windows中所有文件和文件夹，使所有图标按类型排列显示，并不显示文件扩展名。（提示：三步操作全部做完后，将窗口中显示的最终设置结果抓一张图片即可）
(2)
将c：盘根目录中
“介绍信.docx”
的文件属性设置为“只读”和“隐藏”，并设置在窗口中显示“隐藏属性”的文件或文件夹。（提示：请将“文件夹”对话框中选项设置效果与c：盘根目录中该文件图标呈现的半透明显示效果截取在一整张桌面图片中即可）
5．回收站的设置
设置删除文件后，不将其移入回收站中，而是直接彻底删除功能。
回答不容易,希望能帮到您,满意请帮忙采纳一下，谢谢
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