初中孩子怎么才能学好英语(初中生怎么能学好英语)

初中孩子怎么学好英语

学好英语，就等于打开了世界的一扇窗户，你可以享受到更广泛的资讯。下面是我分享给大家的初中孩子学好英语的方法的资料，希望大家喜欢!

初中孩子学好英语的方法一

怎样掌握学习英语的方法

英语是一种世界性语言，全世界二分之一的电话是用英语进行的，四分之三的报刊书籍是英文版的。英语的重要性可见一斑。学好英语，就等于打开了世界的一扇窗户，你可以享受到更广泛的资讯。初中阶段，大家会接触到一些简单的英语知识，更重要的是，大家会逐渐掌握学习英语的方法，从而为终身学习打下坚实的基础。下面我就谈谈如何学好英语。首先，要抓住课堂这一学习的主要阵地。英语课上，老师是用英语组织课堂的，认真听老师讲课，本身就是学习英语，听老师讲课时，还要记好重点内容，以便将来查用。英语课上，老师会设置一些情景和活动，给同学们练习使用英语的机会。要抓紧时间，大胆积极地练习说英语，通过实践掌握英语的表达方式。其次，自主开发更多的学习资源。现在社会发达了，有关英语学习的音像资料应有尽有，如英文电台、英文电影、英语电视节目等等。同学们应该积极使用这些资源，做学习的有心人。同学们都知道学习语言要多听、多说、多读、多写。听说读写的目的都是为了有效记忆。的确，记忆是学习英语最好的方法。如何提高记忆效果呢?形象思维能力能有效帮助你。形象思维能力是指在接触某种事物或某个情景时，头脑中出现与此有关的生动形象的画面来帮助你理解和掌握。例如在学习有关购物的英语时，你能够联想到商场里顾客和售货员的情景吗?你的头脑中能出现生动的画面吗?我们教材里的内容是和我们的生活紧密相连的，每次学习新的知识时，试着与具体的画面相联系，久而久之每次接触或使用这个知识时，就会很自然地依靠头脑中出现的画面来确定和巩固你的英语知识。除了积累有效的记忆方法，还要有效培养英语语感。培养语感的方法很多，听、读、背是最好的方法。我们只要想想流行歌曲就会明白听的重要性了。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”学习英语也一样。只有通过读和背，我们才能获得最多的实践量，积累语感。希望大家能够轻松、快乐地学好英语。

初中孩子学好英语的方法二

初中英语学习方法指导

听、说、读、写、译是英语的五个组成部分，它们是一个既有联系又有区别的整体，但是其共同的基础却是词汇这个部分。背诵单词要达到的目标是掌握单词的发音、拼写和意义，即音、形、意。而对于掌握了一定基本词汇的英语学习者来说，这个目标就需要修正了。大家可以从目前国内流行的各种英语测试中得出一点认识，那就是它们都是标准化考试——标准化意味着什么?它意味着在答题的过程中，答题者需要动笔去写的英文内容明显地减少了，需要圈圈点点做以选择的内容相应地增多了，有的甚至是全篇选择。动笔去写的内容大体上只有“作文”和“翻译”两项，而且相对于其它的考试项目来讲，它们的要求都不高，我们完全可以凭借着自己所掌握的基本词汇量再加上一些专门的训练来完成这一目标。也就是说，在掌握了一定的基本词汇以后，我们背记单词的时候，就不需要再刻意地记住它的拼写方式了，而只需要记住它的音和意。只有这样，我们的学习实践才会更加符合英语考试的要求。而对于背诵单词的意和音，我们也可以通过采用一定的科学方法来做到。我们大体可以把英语词汇分成两类∶本地词和外来词。本地词是指产生于英伦三岛、拼写在五个字母以内的简单词汇;外来词是指在历史的沿革中不断传入英语之中的非本地词汇，它们的数量目前占英语词汇的绝大多数，而且大都是复合词。中级水平的英语学习者目前所掌握的词汇量中已经含概了大部分的本地词汇，他们所面对的是如何快速记忆外来的复合词。复合词具有自己的鲜明特点，即它们绝大部分都是“前缀+词干+后缀”的复合式结构。词干和前缀主要表示一个单词的意义和逻辑关系，而后缀则主要表示一个单词的词性。据统计，在英语词汇的构成中，大概存在着500个左右不同的前缀、词干和后缀，由它们组成了数以几十万计的英语外来词汇。而英语常用词中所包含的前缀、词干和后缀的总量也不过一百来个，一百个与几万个、五百来个与几十万个，这是多么鲜明的对比!除了按照字母组合与复合结构记忆英语单词外，我们还提倡使用联想和比较的方法。这些方法在某种条件下往往会成为单词记忆的最有效和最快速的方法，而且一旦确立“联系”，终生都不会忘记。联想法是指按照已知条件，学习者可以对单词记忆的各个方面做以由此及彼、由表及里的各种合理联想。如“STAMP”这个词我们只需记住其“跺脚”这个词义，就可以自然而然地联想到“盖邮戳”、“邮票”、“图章”、“标志、特征”、“种类”等多种词义。其联系在于跺脚与盖邮戳都有相似的动作内含，都含有用力和下击的成分，至于其它意义则很容易顺理成章地被推出。类似这样的情况在英语词汇中还有很多。比较法是指对于某一个单词而言，我们在记忆它的时候应该把与之相关的易混淆的词或其词性的各种变化形式一起拿来记忆，由一般到特殊，由已知推未知，这样就可以做到既掌握其意义和发音，又掌握其具体用法和区别所在。对于一个英语学习者来讲，如果他的英语单词能够做到望文生义、见形知音的话，可以说他已经具备了一定的单词量，除此以外他还需要一个灵活的头脑和刻苦的学习精神。灵活的头脑可以使一个人在英语学习的过程中做到举一反三，悟出规律，勤奋的学习精神又可以使这种规律性的东西不断得以延续和提高。听、说、读、写、译这五种英语的基本功，听的关键不在于戴不戴耳机，而在于怎么戴、戴多长时间。有些人是鸭子听雷，只进耳朵不进脑;有些人只有三天的新鲜劲儿，过段时间就不知耳机放在哪儿了，这些不良倾向都需要我们注意克服。听讲究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，这样会给说打下一个很好的基础。自己的风格就是首先从摹仿中得来的。说是与听密切联系的，但是它的要领却与听恰恰相反∶它在于你敢不敢张开你的嘴，大声地、哪怕是错误百出地表达你的思想。张嘴的次数越多，英语让你所犯的错误就会越来越少。听和说都需要注意积累，一些好的搭配、一些地道的用法都是从平时的不断积累中来的。听和说的另外一个共同点是它们都以掌握单词的正确发音和标准的语音语调为基础，只有勤于摹仿、不断练习才能够保证你学到一口地道的原汁原味的英语。读的关键在于“跳跃”，在于你敢不敢跳过你目前的阅读水平去阅读更高一个档次的文章。在这里，英语学习则体现出了一个人的胆识和魄力∶在跳读的开始阶段，你可能会遇到意想不到的阻力和打击。但是如果你坚持做了，而且做到底了，英语就会给你以应有的回报。当你再反回头去读你不久前才刚刚读过的文章时，你就会惊喜地发现你就象一个地道的美国人在茶余饭后悠闲地读着报纸。当然跳读也要具备一定的条件和熟练程度，不具备条件而急于跳读或已具备了条件而不去跳读，都是不对的。至于具体条件是什么、需要达到什么样的熟练程度，则需要我们自己在阅读实践中结合自己的情况不断地去摸索。写只不过是说的文字表达形式而已，一个人的口语不错，他的作文能力也一定不会低。它与说和听一样，都需要持之以恒。因为你不但在提高自己的英语水平，而且也在锻炼表达能力。译是读和写的结合，一个人译的能力是建立在读和写的能力之上的。但是这并不等于一个人的读和写的能力很高，他的译的能力就一定会很高。译的关键在于实践，因为除了理解和表达外，译中还包含着很多方面的技巧，而这些技巧不通过具体的翻译实践却是难以掌握的。

初中孩子学好英语的方法三

初中英语学习方法总结

在经历了小学简单的英语学习之后，进入到初中开始正规系统的学习了，这段时间是非常重要的，它是英语的打基础阶段，这段时间的英语学习一定要形成良好的学习态度，习惯还有方法，它一直可以影响到以后直到大学的英语学习，况且初中生正在处于青春期发育阶段，良好的学习方法可以辅助形成健全的人格。 以下是一些英语学习的tips，希望对大家有点帮助。

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初中孩子如何学好英语

下面是我整理的初中孩子学好英语的 方法 ，希望对大家有帮助。

说句实话，孩子在小学阶段的学习与初中阶段的学习关系不算太大。小学阶段，只要孩子语文数学双科在80分以上就可以了。家长没有必要把孩子的成绩看得那么重要。但是，到了初中情况就不同了。这个阶段，对孩子的要求是特别高的。孩子的 英语学习 ，也应首当其冲的放在各门主科的首位。

那么，怎样让孩子把初中英语学好呢?下面我就谈一下初中英语学习的学法。

学法

初中一入学，很多孩子对初中的学习和生活很不适应，他们觉得压力很大，整天手忙脚乱的。就是这样，他们也跟不上学校的节奏。------这是一个普遍现象。究其缘由，就是由于小学和初中的教学模式和教学思路不一致。然而，随着英语在初中教学地位的提高，老师家长和孩子对英语的重视程度达到了顶点。也就是说英语到了不学不行的地步了，因为英语成绩的高低，直接决定了孩子在校的名次。家

长和老师也总是以孩子在校的名次来下定论的。这样，我们就必须研究一下孩子的英语学习了。 一 学法

1. 单词

怎样把所学的 英语单词 记住呢?这是家长和孩子最关心的问题。记单词最重要的方法就是读单词，孩子们要把他们所学的单词音读准，读熟。读熟单词的要求是，孩子们看到单词脱口而出，那么记住单词就不是一个问题了。举个例子，如怎样记住panda(熊猫)这个单词呢?办法很简单，就是去读准它的发音，把它读熟，张口就来。另外，我们的汉语是非常好的，那么我们在记单词的时候，就可以利用我们丰富的汉语知识 经验 来帮助记忆单词。好的，现在大家看一看“熊猫”(panda)这个单词，它是很有意思的。pan在汉语里念“潘”，那么后一部分da不就好记了吗。其实这个单词，孩子只要把它的音读熟了，只要记住词尾的a不就大功告成了吗?

书，是要读的。孩子在念书嘛，那么记单词就要念，把单词念得滚瓜烂熟，再默写单词就不成问题了。因此，要想记住单词，就必须把单词在动笔之前先读熟。这是记住单词的关键。

学习是要付辛苦的。一个单词，要写到120遍

以上才算记住了。

另外，孩子们要利用 句子 来记单词。这样做，孩子背得单词便不是一个死的词，单词才有了生命力。通过句子背单词，这也是孩子们记住单词最有效的方式之一。

2。 句子

英语句子的学法主要是听说在先，进而再进行读写。

听说在先，就是让孩子把要学的东西听清楚，听明白。听的东西包括：老师在课堂上读的英语，老师说的简单的课堂用语，以及录音、光盘所示范的听力材料，等等。说，就是把听到的东西，照原样模仿出来。这就要求孩子敢开口，要大声地说出来，不要怕出现错误。孩子们在学习中出现错误往往是一件好事，因为学习就是犯错误和改正错误的过程。孩子们说英语声音的大小，要求是平时说话的声音三倍。

另外，要把孩子所接触的对话以及所学的短文都要背下来，那么说出自己句子就不是困难的事了。所以开始学英语，就是学什么，就背什么，把所学的东西都背下来。家长必须让孩子把第一步走稳，以后的路就好走了。因此，有些人说学英语“哭着进去，笑着出来”，是有一定的道理的。

最后，是读写了。读的要求是让孩子把听到的英语，把所学的英语单词、对话及短文全部熟练的独立地读出来。读的熟练标准是朗朗入口，流利而通顺，张口就来。读的句子声音的大小，要求孩子读书的声音比平时说话声高两倍。读书要坚持经常，每天必须培养孩子有早上读书的习惯，即晨读。对于学英语的人来说，无论是教师和学生都要坚持经常地读，大声地读。俗话说得好，两天不读就口生，何况是刚学英语的孩子呢，因为中国的孩子们没有说英语和用英语交流的环境。因此，孩子们学好英语的的关键就是自己主动的读英语，要天天读，从不间断，从初一开始读，一直读到高三 毕业 。这就要求孩子每天早上至少读10---15分钟，如果他们每天能坚持读半小时就更好了。

3。对话和课文

对话和课文，是把孩子所学的单词、句法和语法以及英美语言的 文化 习俗等方面的内容，结合在一起形成的综合性的学习材料。孩子们通过学习对话和课文，使他们对课堂上所学的词法、句法和语法进一步加深理解，从而学会运用语言的能力。只有这样，孩子们所学的语言知识才有了生命力，单词和语法也就变成了活的东西。所以，孩子们学好对话和课文，是提高他们的英语水平的必经之路。 对话，要求孩子们能自如的、有表情的、生动的把它表现出来。这样，就要求孩子们熟练的背诵对话。孩子们只有把对话背熟了，才能自由的把语言材料表达出来。 课文也是如此。对于每篇课文，孩子们必须多读，最好都能把课文都背下来。

初学英语的孩子，要做到老师教什么，他们就能背什么。这方面对孩子的要求是，凡是他们听到的就要会说，凡是他们看到的就要会读，凡是会读的就要会背，凡是会背的就要会默写。因此，孩子们必须背对话、背课文，还要能把所背的对话和课文都能默写出来。也就是说，初学英语的孩子就是见到什么，就背什么。他们只有背得多了，英语才能熟练起来。

因此，初学英语的孩子是很苦的。但是，没有现在的苦，也就没有孩子将来永远的甜。正所谓，苦尽甘来!

4。语法

英语语法是家长和孩子最关注的问题。由于受汉语习惯的影响，孩子们觉得英语语法规则太陌生，很不愿意主动去接受，所以一时他们转不过弯来。说句实话，英语语法没有我们想象的那么难学。那么，怎样学好英语语法呢?一句话，孩子们只要按照上面几个部分讲的去做，英语语法也就迎刃而解了。在这里，我要提醒大家的是，千万不要刻意的去学语法，千万不要把语法当做数学公式去学、去记，否则孩子们学英语就学累了，学英语就没有没兴趣了。孩子们在学英语语法时，只需要记住英语常用的动词时态结构、单词和词组的用法以及一些固定句式，并把这些语法现象活用在句子中也就大功告成了。

初中生怎么才能学好英语

以下是一些初中生学好英语的建议：

1.建立英语学习兴趣：选择适合自己阅读和听力水平的材料，如英文儿童故事、英文歌曲等，让学习变得有趣。

2.注重英语口语练习：多与同学或老师进行英语对话，并尝试用英语表达自己的意思，培养英语口语能力。

3.利用多种渠道学习：除了课堂学习外，可以通过网络、电视节目等其他渠道进行英语学习，提高自己的英语听力和阅读能力。

4.熟记常用单词和短语：初中英语主要注重单词和短语的基本应用，熟记常用的单词和短语有利于理解和掌握语言知识。

5.多做英语题目：总结各类题型的解题技巧，多做一些英语试卷和模拟题，提高自己的英语应试能力。

6.学会利用字典和在线翻译工具：在查阅英语资料时，遇到不认识的单词和短语可以通过查字典和在线翻译工具及时解决。

7.细心听讲、标注笔记：在课堂上，认真听老师讲解，边听边做笔记，有助于理解和记忆英语知识点。