高一编程知识点(高一学编程会不会太晚)

高一的学生学习编程能提高数理化的思维吗，初学者要如何入门？

高一的学生学习编程也能够提高数理化的思维，但是小编觉得并不是所有的学生都适合学习编程，所以家长这个时候也不要盲目地让小孩子学习编程。因为你的孩子还是高中生，所以小孩在这个时候没有必要学习编程，所以大家也不要让小孩子过多的浪费时间。

一、高一的学生学习编程能提高数理化的思维吗？

如果你是高一的学生，这个时候你觉得自己的数学成绩或者是理科成绩不太好，这个时候你可以适当的去学习编程知识，但是你没有必要花费太多的时间去学习。因为你的学习压力还是比较大的，大家也都知道高一的时候还没有进行文理分科，所以这个时候你需要学习九门科目，你的压力真的很大，你没有必要花费太多的时间在编程这门科目上，因为你自己的压力真的也是很大的，所以大家一定要找好技巧，并且一定要注意方法。

二、初学者应该怎么入门呢？

如果你是初学者，这个时候你可以先在网络上查看一些教学视频或者是资料，因为在网络上能够让大家查找的信息还是比较多的。所以大家不需要过分的担心，当然你没有必要花费很多时间，如果你真的想要提高自己的数理化思维能力，那么你也可以去询问一下老师的帮助，而且很多学生在学习数理化上都会遇到一些问题，所以大家也不需要过分的紧张。

很多孩子都会觉得数学这门科目很难，其实小编当时也是这么认为的，但是只要你能够找到学习的方法，那么提升的速度还是非常快的。如果你想提高自己的数理化思维，这个时候你可以适当的去学习编程，但是不要花费太多的时间。

编程基础知识入门有哪些？

1、掌握静态方法和属性。

静态方法和属性用于描述某一类对象群体的特征，而不是单个对象的特征。Java中大量应用了静态方法和属性，这是一个通常的技巧。但是这种技巧在很多语言中不被频繁地使用。

2、重视接口。

在面向对象早期的应用中大量使用了类继承。随着软件工程理论的不断发展，人们开始意识到了继承的众多缺点，开始努力用聚合代替继承。软件工程解决扩展性的重要原则就是抽象描述，直接使用的工具就是接口。接口近年来逐渐成为Java编程方法的核心。

3、学好集合框架。

Java描述复杂数据结构的主要方式是集合框架。Java没有指针，而是通过强大的集合框架描述数组、对象数组等复杂的数据结构。学好这些数据结构的描述方法对于应用程序编写，特别是涉及到服务器方、3层结构编程至关重要。

4、例外捕捉。

Java对例外捕捉的强调是空前的，它强迫程序员用显着的与逻辑方法完全不同的方式描述例外捕捉，对于程序描述的完整性和严谨性有很大的意义。

c++也有类似的机制，但是我们看到很多c++程序员并不习惯使用这些机制。Java的初学者应该充分学习好这种例外捕捉机制，养成良好的编程习惯。

5、多线程需要理解机理。

很多Java程序员热衷于多线程程序编写，认为是对逻辑能力的挑战。其实在大量应用中根本就不需要编写多线程程序，或者说大多数编写应用程序的程序员不会去写多线程程序。这是因为多线程机制都内置到基础平台当中了。

软件编程都需要学习哪些知识点呢？

你好，软件编程专业需要学习的知识点有下面几点：

1.类型不同，结果就是 false。 否则，继续比较值。?字符串按一般的方式比较。 数字遵循二元操作的规则： 如果两个操作数都是整数， 它们按整数比较； 否则，它们先转换为浮点数，然后再做比较。

2.表，用户数据，以及线程都按引用比较：?只有两者引用同一个对象时才认为它们相等。 每次你创建一个新对象（一张表，一个用户数据，或一个线程）， 新对象都一定和已有且存在的对象不同。 相同引用的闭包一定相等。 有任何可察觉的差异（不同的行为，不同的定义）一定不等。

3.你可以通过使用 "eq" 元方法 来改变 Lua 比较表和用户数据时的方式。

等于操作不会将字符串转换为数字，反之亦然。 即，"0"==0 结果为 false， 且 t[0] 与 t["0"] 指代着表中的不同项。

3.~= 操作完全等价于 (==) 操作的反值。

大小比较操作以以下方式进行。 如果参数都是数字， 它们按二元操作的常规进行。 否则，如果两个参数都是字符串， 它们的值按当前的区域设置来比较。 再则，Lua 就试着调用 "lt" 或是 "le" 元方法 。 a b 的比较被转译为 b a， a = b 被转译为 b = a。

中的逻辑操作符有 and， or，以及 not。 和控制结构一样， 所有的逻辑操作符把 false 和 nil 都作为假， 而其它的一切都当作真。

4.取反操作 not 总是返回 false 或 true 中的一个。?与操作符 and 在第一个参数为 false 或 nil 时 返回这第一个参数； 否则，and 返回第二个参数。 或操作符 or 在第一个参数不为 nil 也不为 false 时， 返回这第一个参数，否则返回第二个参数。 and 和 or 都遵循短路规则； 也就是说，第二个操作数只在需要的时候去求值。

5.你可以通过使用 "eq" 元方法 来改变 Lua 比较表和用户数据时的方式。

等于操作不会将字符串转换为数字，反之亦然。 即，"0"==0 结果为 false， 且 t[0] 与 t["0"] 指代着表中的不同项。

6.~= 操作完全等价于 (==) 操作的反值。

大小比较操作以以下方式进行。 如果参数都是数字， 它们按二元操作的常规进行。 否则，如果两个参数都是字符串， 它们的值按当前的区域设置来比较。 再则，Lua 就试着调用 "lt" 或是 "le" 元方法 。 a b 的比较被转译为 b a， a = b 被转译为 b = a。

7.中的逻辑操作符有 and， or，以及 not。?和控制结构一样， 所有的逻辑操作符把 false 和 nil 都作为假， 而其它的一切都当作真。

希望能帮到你，谢谢！

编程过程中经常用到的高中数学知识点。

函数、映射：编程中的很多基本概念就是根据这个建立的。

集合：用计算机解决问题，必须把问题中连续的东西化为离散的，集合知识是必须的。

极限：计算机的最大优势就是可以快速循环计算，因此，把连续问题离散化后，通常需要使用迭代之类的方法，求极限，通过逼近的手段，得到近似答案。用计算机开方或者计算积分等都是这样做的。

其它：看看离散数学或者抽象代数。

高一信息技术基础复习提纲

第三部分 Visaul Basic程序设计（上机编程题）—2007年

说明：下列练习题是模拟系统中的一部分，要求学生平时练习时为每道题建一个专用文件夹，文件夹的名称可与窗体的Caption属性相同。

A类（每题8分）

说明：A类题以顺序结构的解析算法为主，解决学生在数学、物理和生活中遇到的简单计算问题。用到的控件有：标签框、文本框、滚动条、命令按钮等。

A01、制作一个加法器，在文本框中输入两个数值后，单击“计算”按钮可以计算出两数之和并显示在标签中；单击“清除”按钮可以清除各项数值。

A02、编一个计算水果价钱的程序。在文本框中输入水果的购买量（单位：kg），单击“一级”按钮，按2.5元/kg计价，并在价钱框中显示出价钱；单击“二级”按钮，按2元/kg计价，并在价钱框中显示出价钱。单击“清除”按钮，清除各框中的数据；单击“退出”按钮，退出程序。

A03、已知y= x3＋|x－10|＋4， 编程求y的值 。要求：在文本框中输入x的值，单击“计算”按钮后在“y”框中显示y的值；单击“退出”按钮退出程序。

A04、编程实现：在“半径”框中输入圆的半径，单击“确定”按钮时，“周长”、“面积”框中显示圆的周长和面积。

A05、编程计算圆锥的体积。要求：输入圆锥的半径与高度，单击“计算”按钮可以计算出圆锥的体积并显示出来；单击“清除”按钮可以清除各项数值。

提示：V = πhr2 ，π取3.14

A06、华氏温度（F）与摄氏温度（C）之间的转换关系为： 。编程实现：若用户在文本框中输入一个摄氏温度，单击“转换”按钮可以换算成华氏温度，并显示出来；单击“清除”按钮可以清除各温度值。

A07、某市近20年的生产总值情况如下：第1年是1000亿元，以后平均每年以5%的速度增长，通过滚动条求各年份该市生产总值是多少？

提示：某年生产总值＝

A08、求并联电阻R的值。要求：在两个文本框中分别输入电阻R1、R2的值，单击“计算”按钮在“R”框中显示并联电阻R的值；单击“清除”按钮清除数据；单击“退出”按钮退出程序。

（提示： ）

A09、一个物体从一座塔高为h（米）的塔顶上自由落下，求落地所需的时间t（秒）。要求：在文本框中输入塔高h，单击“计算”按钮，在“时间”框中显示落地所需时间t的值；单击“退出”按钮退出程序。

（提示： ，其中g=9.8 ）。

A10、一架雪橇沿一斜坡滑下，它在时间t（秒）滑下的距离s（米）由以下公式给出：s=10t+2t2。编程实现：若用户在文本框中输入一个时间值，单击“计算”按钮可以计算出下滑的距离，并将其显示出来；单击“刷新”按钮可以清除各项数值。

B类（每题8分）

说明：B类题以画图语句的应用、简单动画效果、随机函数、截断函数、时间函数及逻辑运算的简单应用为主。用到的控件还有：命令按钮、图片框、滚动条、计时器等。

B01、编程实现：在文本框中输入文字，单击“粗体”、“下划线”复选钮可以选择或取消粗体、下划线。

B02、编程实现：程序运行后，窗体背景色每隔0.1秒自动改变一次，颜色随机；单击“结束”按钮，结束程序。

B03、制作一个“改变窗口背景色”程序。要求：单击“变色”按钮，窗口背景色随机改变一次；单击“结束”按钮，结束程序。

B04、编程实现：程序运行后，在图片上每单击一次，图片在窗体中的位置就随机变化一次。

B05、编一个移动图片程序，每间隔0.1秒使图片从窗口左边向右边水平移动100个单位。

B06、单击“开始”按钮后，一只小鸟每隔0.5秒钟在窗体范围内随机移动一次，“单击“停止”按钮可以停止移动。

B06、编程实现：程序运行后，单击“变大”按钮，图片尺寸变大；单击“变小”按钮，图片尺寸变小。

B07、制作一个图片显示器，程序运行界面如图所示。要求：程序运行开始，屏幕出现“显示/隐藏”按钮和“退出”按钮。单击“显示/隐藏”按钮窗体中显示或隐藏图片，单击“退出”按钮结束程序。

B08、制作一个拖动水平滚动条设置年龄的程序，如图所示。要求：程序运行开始，年龄框为空；当拖动水平滚动条时，年龄框中显示水平滚动条当前值。

B09、编程实现：用垂直滚动条表示字号大小（1-48，单位：磅），通过拖动滑块改变文本框中文字的大小，并通过恰当的控件显示出字号。

B10、制作一个能够显示当前系统日期和时间的程序。要求：单击“日期”按钮显示当前系统日期；单击“时间”按钮显示当前系统时间；单击“退出”按钮退出程序；窗体的背景色为黄色；标签背景为透明，显示的文字为蓝色，字号为“二号”字。

B11、在窗体的任意位置单击鼠标左键时，连接鼠标所在位置与点（500，500）画一条颜色随机的线段。

B12、在窗体的任意位置单击鼠标左键时，在窗体上以（800,200）为左上角，以鼠标单击位置为右下角，画一个颜色随机的矩形。

B13、在窗体中任意移动鼠标时，在鼠标所在位置画一个半径为500的绿色圆。

B14、在窗口任意位置单击鼠标时，在单击处画出一个半径随机（50≤半径≤500缇）、颜色随机的圆。

B15、编程实现：在窗体中每隔0.1秒钟随机画出一颗颜色随机的星星，画笔的宽度为5。

B16、制作一个蝴蝶一边舞动翅膀一边向前飞的动画。

C类（每题10分）

说明：C类题以选择结构、循环结构的应用为主，并涉及累加、累乘、函数的应用等。

C01、在文本框中任意输入两个数，单击“比较”按钮后，将其中的最大值显示在下方标签中；单击“清除”按钮清除各项数值。

C02、卖葡萄。10斤以上（含10斤）每斤3元，10斤以下每斤3.5元。用户输入购买的斤数，单击“计算”按钮显示总价钱；单击“清除”按钮清除各项数值；单击“结束”按钮结束程序。

C03、设计一个密码判断程序。要求：用户输入密码时，输入的密码在文本框中以“*”的形式显示，用“确定”按钮核实密码是否正确，并弹出一个信息框告知结果；用“取消”按钮放弃用户输入的密码。请建立名为“确认密码”的文件夹，并将有关文件保存至该文件夹中。

提示：密码值可定为“123456”，为了简单起见，设定的密码值可以直接出现在程序代码中。

C04、一只小鸟从窗体的左边向右移动。当小鸟的位置到达窗体右边时，小鸟停止移动；单击“重新开始”按钮，小鸟直接回到初始位置然后再向右移动。

C05、在窗体中画图，单击鼠标左键，画一个颜色随机的圆，圆心为鼠标点击的位置，半径为500；单击鼠标右键画一个正方形，正方形的中心点为鼠标点击的位置，边长为800，颜色随机；画图前先清除窗体中的图形。

提示：按下鼠标左键时button＝1；按下鼠标右键时button=2

C06、制作一个画同心圆的程序，每隔0.5秒钟在窗体中央画20个颜色随机的同心圆（两圆间距为50），当有鼠标按下时结束程序。

C07、在窗体上单击鼠标，画出200个颜色随机的星星（画笔的宽度为5），画图前先清除窗体中的图形。

C08、如图所示，编程求1*2*3*…*X (1≤X≤20)。X的值由水平滚动条的当前值所确定。移动水平滚动条可以改变X的值，累乘结果显示在“结果”框中。

C09、编程求累加1+2+3……+X (1≤X≤100)。X的值由水平滚动条的当前值所确定。移动水平滚动条可以改变X的值，累加结果显示在“结果”框中。

C10、编一个“幸运开奖”程序。单击“开始”按钮时，屏幕滚动产生五个幸运号码[0，9],单击“停止”按钮后，得到最后的幸运号码。

C11、编一个“不好点的按钮”程序，程序运行后，一个“单击我！”的按钮在屏幕上随机出现。用鼠标单击该按钮，每击中一次计1分，屏幕上显示出得分。如图所示。

C12、输入a, b的值 , 当a×b0时计算表达式y＝ 的值，否则弹出消息“wrong”。

D类（每题10分）

说明：D类题涉及三种程序结构的综合应用，并涉及函数及函数画图的应用等。

D01、在窗体的恰当位置单击，画出six(x)在[0,2π]区间的图像。画笔的宽度为1，图形的放大系数定为400倍；画图前先清除窗体中的图形。

D02、画出一质点自由下落的轨迹。要求：质点下落的起始位置为鼠标单击处，共画10个点，g取10m/s2；画笔的宽度即DrawWidth属性值设为4，并将图形的放大系数定为5倍；画图前先清除窗体中的图形。提示：y=

D03、在[1~1000]区间中的所有整数中，分别计算能被3整除的数的个数及能被7整除的数的个数，结果显示如题所示。要求：必须使用循环语句实现。

D04、画10个颜色随机的同心圆，相邻两个同心圆的半径之差为100；圆心位置由用户在窗体上单击鼠标确定，并将该位置坐标在窗体中显示出来。

D5、画颜色随机、边长为200的正方形，正方形的中心位置由用户在窗体上单击鼠标确定，并在窗体中将所画正方形的个数显示出来；所画正方形不超过10个，当达到10个时结束程序的运行。

D06、编程实现：单击“计算”按钮，求100个两位数的随机整数之和，并显示出来。单击“清除”按钮，清除相应数据。要求必须使用循环语句实现。

D07、设计一个可以随机出题的减法练习器。要求：随机产生的两个整数各不超过20，并确保两个数中较大的一个作被减数；单击“判断”按钮可以判断用户计算是否正确；如果用户计算正确，在积分栏加10分，反之减10分；单击“清除”按钮可以清除相应各项数据。

D08、程序开始运行时，系统产生[0，3]之间的随机数，用户输入所猜数字，如果猜对了，在“得分”框中加10分；反之，在“得分”框减去10分。单击“下一个”按钮产生一个新的随机数。

D09、 单击“计算”按钮，将结果显示在下面的标签中；单击“退出”按钮退出程序。