html网页制作案例及素材彩云之南(网页制作案例教程素材)

html5 怎么制作响应式网页

步骤1 创建空白的HTML 5模版

首先，我们创建一个空白的模版，代码很简单，如下所示：

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步骤2 增加HTML 5新标签 HTML 5中新增加了不少标签，如：

article, aside, details, figcaption, figure, footer, header, hgroup, menu, nav, section

在页面模版中，我们需要确保每个区域都能正确地对齐，因此需要使用HEADER、 NAVIGATION、 CONTENT、 SIDEBAR和Footer这些标签。代码如下所示：

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读者可能留意到这里使用的div id=”wrapper”，这个是稍候用来做meida query的时候调整全局CSS样式调整用的 步骤3 往HTML 5标签中增加代码

1）首先往标题中增加如下代码：

　Simple HTML5 Template

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2）往导航标签中添加如下代码，这样很方便地构件了一个简单的页面分类导航：

Home About Parent Page Child

One Child Two with child Child One Child

Two Child Three Child Three

Contact

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3）使用标签来描述每一个要展示的内容实体,比如要展示的是多篇文章列表,其中的每一篇文章的具体内容就可以使用标签了。如下代码所示：

This is a title for post

Richard KS 20th March 2013 Tutorials HTML5, CSS3

and Responsive 10 Comments Lorem

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4）添加标签 HTML5提供的元素标签用来表示当前页面或文章的附属信息部分，可以包含与当前页面或主要内容相关的引用、侧边栏、广告、nav元素组，以及其他类似的有别与主要内容的部分。

根据目前的规范，元素有两种使用方法：

被包含在中作为主要内容的附属信息部分，其中的内容可以是与当前文章有关的引用、词汇列表等。

在之外使用，作为页面或站点全局的附属信息部分；最典型的形式是侧边栏(sidebar)，其中的内容可以是友情链接、附属导航或广告单元等。

代码如下：

Categories Category 1 Category 2

Parent Category Child One Child Two

Grandchild One Grandchild Two Grandchild Three

Child Three Category 3

Text Lorem Ipsum is simply dummy

text of the printing and typesetting industry.

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5）加上最后的标签，代码为：

Copyright@ 2013 HTML5.com Privacy Policy - About Us

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步骤4 增加CSS样式

首先创建一个空白的样式，如下：

[/code] 然后在中下载这个css,然后将其内容复制到该空白的文件中代码如下： [code]body {

font-family: arial, sans-serif;

font-size: 100%; /* best for all browser using em */

padding:0;

margin:0;

}

*, html { line-height: 1.6em; }

article img { width:auto; max-width:100%; height:auto; }

.sidebar a, article a, header a, footer a { color: #C30; }

header a { text-decoration: none; }

#wrapper {

font-size: 0.8em; /* 13px from 100% global font-size */

max-width: 960px; /* standard 1024px wide */

margin: 0 auto;

}

/* css for */

header { padding: 1em 0; margin: 0px; float: left; width: 100%;

}

header hgroup { width: 100%; font-weight:normal; }

/* css for */

nav

{ display: block; margin: 0 0 2em; padding: 0px;

float: left; width: 100%; background-color: #181919;

}

nav ul ul {display: none;}

nav ul li:hover ul {display: block;}

nav

ul { padding: 0; list-style: none; position:

relative; display: inline-table; z-index: 9999;

margin: 0px; float: left; width: 100%;

}

nav ul:after {content: ""; clear: both; display: block;}

nav ul li {float: left;}

nav ul li:hover a {color: #fff;}

nav

ul li a { display: block; padding: 1em; font-size:

1.125em; color: #ccc; text-decoration: none;

margin: 0px; background-color: #000; border-right: 1px

solid #333;

}

nav ul li:last-of-type a {border-right: 1px solid transparent !important;}

nav

ul ul { background: #5f6975; border-radius: 0px;

padding: 0; position: absolute; top: 100%; width:

auto; float: none;

}

nav ul li:hover { background: #5f6975; color: #FFF;

}

nav ul ul li a:hover { background-color: #4b545f;

}

nav ul ul li {

float: none;

border-bottom: 1px solid #444240;

position: relative;

}

nav ul ul li a {

padding: 0.5em 1em;

font-size: 1em;

width:10em;

color: #fff;

}

nav ul ul ul {

position: absolute; left: 100%; top:0;

}

/* css for */

section.content { width: 70%; float:left; }

.content article { width:100%; float:left; padding: 0 0 1em; margin: 0 0 1em; border-bottom: 1px solid #ddd; }

article .entry { clear:both; padding: 0 0 1em; }

h1.post-title { font-size: 1.8em; margin:0; padding:0;}

.entry.post-meta { color: #888; }

.entry.post-meta span { padding: 0 1em 0 0; }

.entry.post-content { font-size: 1.125em; margin:0; padding:0;}

/* css for */

aside.sidebar { width: 25%; float:right; }

aside.sidebar ul { width:100%; margin: 0px; padding: 0px; float: left; list-style: none;

}

aside.sidebar

ul li { width:100%; margin: 0px 0px 2em; padding:

0px; float: left; list-style: none;

}

aside.sidebar ul li ul li { margin: 0px 0px 0.2em; padding: 0px;

}

aside.sidebar

ul li ul li ul li { margin: 0px; padding: 0px 0px 0px

1em; width: 90%; font-size: 0.9em;

}

aside.sidebar

ul li h3.widget-title { width:100%; margin: 0px;

padding: 0px; float: left; font-size: 1.45em;

}

/* css for */

footer { width: 98%; float:left; padding: 1%; background-color: white; margin-top: 2em;

}

footer .footer-left { width: 45%; float:left; text-align:left; }

footer .footer-right { width: 45%; float:right; text-align:right; }

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步骤5 为移动应用使用@media query查询 为了进行响应式设计，最佳的方案是使用@media query去进行查询，在上面的CSS代码中添加如下代码：

/* ipad 768px */

@media only screen and (min-width:470px) and (max-width:770px){

body { background-color: red; } #wrapper { width:96%; font-size: 0.6875em; }

section.content, aside.sidebar { width:100%; }

}

/* iphone 468px */

@media only screen and (min-width:270px) and (max-width:470px){

body { background-color: yellow; } #wrapper { width:96%; font-size: 0.6875em; }

section.content, aside.sidebar { width:100%; }

}

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步骤6 增加jquery,modernizer和html5shiv到标签中 这里推荐使用Modernizr 和html5shiv，它们都是一个能在多种浏览器中通过运行各种脚本兼容运行支持大部分HTML 5标签的插件。我们将它们和jQuery库放在标签前，代码如下：

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html5时代的主要的网页设计风格有哪些

一、首先从功能与设计目标来看， H5专网页主要有以下4大类型：

1.活动运营型

为活动推广运营而打造的H5页面是最常见的类型，形式多变，包括游戏、邀请函、贺卡、测试题等形式。与以往简单的静态广告图片传播不同，如今的H5活动运营页需要有更强的互动、更高质量、更具话题性的设计来促成用户分享传播。从进入微信H5页面到最后落地到品牌App内部，如何设计一套合适的引流路线也颇为重要。

2.品牌宣传型

不同于讲究时效性的活动运营页，品牌宣传型H5页面等同于一个品牌的微官网，更倾向于品牌形象塑造，向用户传达品牌的精神态度。在设计上需要运用符合品牌气质的视觉语言，让用户对品牌留下深刻印象。

3.产品介绍型

聚焦于产品功能介绍，运用H5的互动技术优势尽情展示产品特性，吸引用户买买买。

这一类型的H5页面多见于汽车品牌，LEXUS NX是其中的优秀代表案例。精致和极富质感的建模、细腻的光效营造出酷炫的视觉风格。用手指跟随光的轨迹切割画面揭开序幕，通过合理优雅的触碰、摩擦、滑动等互动形式带领用户一同探索产品的7大特性，宏观和微观都照顾周全。

4.总结报告型

自从支付宝的十年账单引发热议后，各大企业的年终总结现也热衷于用H5技术实现，优秀的互动体验令原本乏味的总结报告有趣生动了起来。

二．形式为功能服务

在确定了专题页的功能目标之后，接下来就是关键的设计阶段了。如何有的放矢地进行设计，需要考虑到具体的应用场景和传播对象，从用户角度出发去思考什么样的页面是用户最想看的最会去分享的。

1.简单图文

简单图文是早期最典型的H5专题页形式。“图”的形式千变万化，可以是照片、插画、GIF等。通过翻页等简单的交互操作，起到类似幻灯片的传播效果。考验的是高质量的内容本身和讲故事的能力。

2.礼物/贺卡/邀请函

每个人都喜欢收到礼物的感觉，抓住这一心理，品牌推出了各种H5形式的礼物、贺卡、邀请函，通过提升用户好感度来潜移默化地达到品牌宣传的目的。既然是礼物，那创意和制作便是重要的加分项。

3.问答/评分/测试

问答形式的H5页面也屡见不鲜了，利用用户的求知欲和探索欲，一路选选选，看最后到底是什么成绩。一条清晰的线索是必要的，最后到达的结果页也需要合理不突兀，如果能辅以出彩的视觉和文案，弱化答题的枯燥感那就再好不过了。

4.游戏

从 “围住神经猫”、“看你有多色”等单纯小游戏再到杜蕾斯“一夜N次郎”（即山寨版“别踩白块儿”）等品牌植入式小游戏，H5游戏因为操作简单、竞技性强，一度风靡朋友圈，但创意缺乏和同质化现象导致用户对无脑小游戏逐渐产生了厌倦。品牌要在游戏上做到成功传播，需要在玩法和设计上多下点功夫。

三．为设计加分的4个要点

一个H5页面设计品质的出众与否，会直接影响其传播效果，甚至影响到用户对品牌形象的认知。在这里总结出以下的设计要点：

1.细节与统一

要成就高品质的用户体验，必须考虑到细节与整体的统一性。复古拟物的视觉风格，那字体就不能过于现代；幽默调侃的调调，那文案措辞就不能过于严肃；打情感内容牌的，动效就不能过于花哨。

2.紧跟热点，利用话题效应

想要你的H5专题页一夜爆红，第一时间抓住热点并火速上线，借机进行品牌宣传也不失为一条捷径。

3.讲个好故事，引发情感共鸣

不论H5的形式如何多变，有价值的内容始终是第一位的。在有限的篇幅里，学会讲故事，引发用户的情感共鸣，将对内容的传播形成极大的推动。

4.合理运用技术，打造流畅的互动体验

随着技术的发展，如今的HTML5拥有众多出彩的特性，让我们能轻松实现绘图、擦除、摇一摇、重力感应、擦除、3D视图等互动效果。相较于塞入各种不同种类的动效导致页面混乱臃肿，我们更提倡的是合理运用技术，用心专注于为用户提供流畅的互动体验。

结语

随着手机硬件的升级、HTML5技术的发展以及微信平台的开放，HTML5的跨平台、低成本、快迭代等优势被进一步凸显，这对身处于移动互联网大潮的企业主、品牌、设计师和开发者来说，都将是一个最好的时代。

网页设计与制作

一、认识Dreamweaver

--网页设计与制作教学案例分析报告

【教材分析】

在学习《网页的设计与制作》之前，学生已初步掌握了网络信息的搜索、浏览和下载，以及电子邮件的使用等内容。因此，学生已经具备了获取信息的能力，但多数学生对网站网页的了解也仅仅只停留在这种简单的操作层面上。本节教学中通过网页、网站基本概念的了解，让学生理解网页的基本元素构成和经常使用的构件，了解超文本标记语言HTML，通过对网页制作工具的比较学习，了解不同常用网页制作工具的特点，为下一节的学习打下基础。

【学情分析】

在学习本单元之前，学生已初步具备获取信息的能力，他们学习了网络基础知识，掌握了网络信息的浏览、搜索和下载以及电子邮件的收发、文件传输等技能。学生希望自己能制作网页，并将网页发布在Internet上。因此学生对本单元学习的兴趣很大。学生在学习本单元前已经学过Word应用软件的使用方法，并掌握一定的文字输入、图片的编辑、表格的插入等技巧，这对于本单元的学习非常有利。

【教学目标】

1．知识与技能

（1）了解网页、网站的基本概念，理解网页的基本元素。

（2）了解基本的网页制作软件的界面和特点。

（3）了解网站的地址标识——URL,超文本标记语言HTML, 了解超文本传输协议HTTP。

2．过程与方法

（1）通过对一个网站网页的分析，了解网页、网站的基本概念，理解网页的基本元素。

（2）通过教师的演示和讲解，初步了解基本的网页制作工具软件的界面和特点。

3．情感态度与价值观

（1）培养学生严谨求实的学习态度。

（2）培养学生学习中勇于探索、崇尚科学的意志和品德。

【重点难点】

重点：网页的基本元素

难点：网页的基本元素，构件

【设计思想】

同学们喜欢上网，但是有一部分学生不能区分网站和网页，在设计时，我首先与语文学科整合，结合语文教材内容，播放《再别康桥》flash动画朗读版，以此来创设快乐课堂学习情境，进而引入徐志摩文学网，让学生思考网站和网页有什么联系？引出本节课的主题，以提高学生的学习兴趣和求知欲望。当学生对网站与网页有了一定的认识之后，引导同学们自主去探究发现构成网页的基本元素有哪些？有什么作用？接着组织学生继续讨论、交流网页中除了三种基本元素外，还有哪些经常使用的构件？然后引导学生查看网页的源文件，从而顺利引导到对Dreamweaver网页制作软件的了解，为本章后面的知识学习作铺垫。

【教学流程】

教学环节 教师活动设计

创设情境，激发学生的学习兴趣 引入课题

幻灯显示《再别康桥》flash动画朗读版，指出诗很美，作者笔下的康桥更是让人向往，激发学生的求知欲。

引导学生进入徐志摩文学网 ，对URL、http作一定的解释。现在大家看到的是什么？（进入到徐志摩文学网页面让学生回答）引出本节课的主题“网站和网页”，让大家思考网站与网页有什么联系？

1、从美学角度出发，创设快乐课堂学习情境

2、与语文学科整合，结合语文教材《再别康桥》，引入徐志摩文学网

3、学生明确本节课的学习主题内容

自主合作探究 网页的基本元素? 教师提问：在徐志摩文学网中，各位同学是否发现了神往已久的康桥，除此之外，还发现了什么？

学生活动：用发现法去找出有关康桥风景欣赏中的任一张图片，再别康桥的诗和徐志摩简介网页.

网站与网页有什么联系？学生讨论之后，教师总结：网站包含多个网页，通过超链接把不同的页面链接起来。构成网页的基本元素有文字、图形和超链接。网页中常见的图象有jpg和Gif。网站的首页即为主页。

学生活动

在桌面上新建一个以自己号次命名的文件夹，进入徐志摩文学网完成以下任务

课堂任务一，触摸网页的基本三要素：

1、 要求下载康桥风景欣赏中的任一张图片，文件名改为kq

2、保存?再别康桥?这首诗，复制，粘贴到word文档中，文件名改为zbkq

3、要求下载徐志摩简介网页

网页揭秘刚才我们了解了网页的基本元素、构件，这些不但美化了网页，还丰富了网页内容，增强了网页功能。下面让我们来看一看网页究竟是怎样组织的。以课堂在线网站为例，选择滚动字幕，点击“查看”菜单中的“源文件”命令。

教师总结：网页中包含的文字、图像、超链接和表格等基本元素及构件是由超文本标记语言（HyperText Markup Language，简称HTML）进行描述的。HTML是一种超文本标记语言，由网络浏览器解释执行，最后将解释结果显示出来。?? 几乎所有的网页都是用超文本标记语言编写的，下面就让我们利用记事本来体验一下。

网页制作工具比较1、用HTML语言制作网页，让学生对照老师的任务提示，观察一下一个简单的HTML网页文件的浏览结果变化。

（提示学生选择“查看”菜单中的“源文件”命令进行修改。）html

head

title我的个人主页/title

/head

body

font size="3" color="#FF0000"

欢迎大家光临！/font

/body

/html2、用网页制作工具软件制作网页?? 在“文件”菜单中用使用Frontpage编辑上述网页，比较两者特点。

教师总结：除了Dreamweaver之外，还有比较专业的网页制作工具Frontpage，一般我们使用Dreamweaver进行网页制作。

1、学生听、看老师讲解和演示，并思考。2、学生操作实践学生任务：将size="3"改为size="6"，color="#FF0000"改为color="#000000"，观察其变化。

学生

练习 本节课涉及到的基本概念较多，考虑到前面已经有过文字小结，因此，这里改用选择题的形式来帮助学生整理和巩固。

学生完成“课堂在线——网站和网页”中的“课堂练习”。 教师巡回检查，个别辅导有困难的学生。

学生操作练习，完成课堂练习。

“在线批改”可以让学生及时纠错，并据此判断学生是否掌握本节课的内容。

交流与评价 每位同学学习完本课，并完成实践过程之后对自己的学习情况进行自我评价，完成“课堂在线——网站和网页”中的“交流评价”。指导学生进行自我评价，并根据反馈的结果适当点评。

学生自评，通过大屏幕实时显示评价结果，教师可以及时地点评学生的学习情况。

本课

小结 本节课主要讲了网站和网页的基本内容，网页的基本元素、构件及网页制作工具等。

学生对本节课的内容知识进行回忆小结

根据本节课的学习内容，要求学生设计一幅个人网站的主页。

思考、设计，为下面的课做准备

学习

拓展 拓展网页构件的使用，让学生根据表单的信息进行注册，查询，通过输入、查询等功能来激发学生的学习兴趣，让学生更能理解学过的数据库管理有关知识。 学生注册信息、查询信息

【小结板书】

网页设计课程

网页设计课程

1、课程定位和课程设计

《网页设计与制作》课程是高职电子商务专业的一门专业必修课程。本课程以图形图像处理为前导课程，本课程将从职业技术教育的特点出发，以培养学生实际动手能力为目标，使学生具备网页制作、网站规划与网站维护的专业能力和方法能力，以及培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德等综合素质和能力。作为专业的核心主干课程，使学生掌握商业网站的开发和流程，并能独立进行操作，在就业时能够成为一个合格的人才。学生毕业后可胜任网站管理员、网页设计师、网页美工师等工作岗位。

2、课程目标

本课程以学生能够网页网站开发与维护的实际工作能力为学习目标，使学生具备计算机及其它相关专业课学习和应用中所必需的网页制作与网站设计的基本知识和基本技能，形成解决实际应用问题的方法能力，为以后的学习动态网页设计课程打下基础。

3、素质目标

(1) 培养具有较强的网页设计创意思维、艺术设计素质;

(2) 培养学生在学习过程中解决困难的能力;

(3) 培养学生在学习过程中培养兴趣的能力，提高工作、学习的主动性;

(4) 培养学生理论联系实际的工作和学生方法;

(5) 培养具有高度责任心和良好的团队合作精神;

(6) 具有社会责任感。

4、知识目标

(1) 了解WEB站点的工作原理;

(2) 理解Internet、WWW、HTTP、HTML的定义，计算机网络概念和作用;

(3) 了解服务器、客户端、浏览器的概念和作用;

(4) 掌握常规网站的规划及流程;

(5) 熟练掌握HTML语言中各种标记符的运用能力;

(6) 熟练掌握Dreamweaver应用软件的使用;

(7) 理解网页中脚本语言的使用方法;

(8) 熟练开发常规静态网站。

5、能力目标

(1) 熟练掌握Dreamweaver应用软件制作网站及网页;

(2) 熟练掌握使用绝对和相对URL，创建超链接，图像链接;

(3) 掌握在网页中添加CSS的方法;

(4) 培养学生设计、制作和维护动态网站。

(5) 培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力;

(6) 能独立制定、实施工作计划。

(7) 具备检查、判断能力;

(8) 具备简单的需求市场分析能力。

6、课程内容与教学要求

第一章：个人网站的制作

【教学内容】

网络相关概念、网站需求分析、风格定位与网站欣赏、草图设计、图像相关概念、Photoshop制作网页平面效果图、 HTML语言简介、HTML语言的基本结构、HTML常用标记、Css样式表的应用。

【教学重点】

项目基础与流程设计，个人网站效果图设计与切片，HTML编辑静态页面，个人网站CSS样式表设计，网站测试。

【教学要求】

了解网站项目建设流程。

掌握个人网站效果图设计。

熟练掌握HTML编写静态页面的方法。

第二章：网页设计与制作精品课程网站建设

【教学内容】

Photoshop的综合运用， Dreamweaver的认识与基本使用方法、Dreamweaver中站点的建立与管理，插入文本、图像、表格、模板等资源，网络空间的申请与与域名的申、网站文件的上传。

【教学重点】

精品课程网站的策划方案，主页面的设计与制作，模板页的制作，效果图的切片与导出，网站后期编辑，网站的发布与测试。

【教学要求】

了解网站建设的流程、需求分析。

理解网站色彩搭配的原则。

掌握网站的建设流程及网页效果图的制作。

能够利用Dreamweaver软件设计精品课程网站。

第三章：企业类网站建设

【教学内容】

Photoshop效果图的制作， Flash动画的制作，Dreamweaver中框架、表单、图层、行为、时间轴、简单脚本语言的制作、模板的使用，Dreamweaver的综合使用。

【教学重点】

商务类网站的前期策划，效果图的设计、切片与动画的设计，网站编辑与动画设计，网页的布局及后期制作。

【教学要求】

了解企业类网站的策划过程。

进一步理解Dreamweaver建立网站及网页的流程。

掌握网站动画的设计与制作。

掌握网站的后期制作与编辑，并能够调试。

第四章：自主选题进行网站建设

【教学内容】

Photoshop效果图的制作， Flash动画的制作，HTML语言的综合运用，Dreamweaver的综合运用。

【教学重点】

网站的.前期规划(文字、图片等素材的收集与整理及使用)，网站效果图的制作，网站的建立与网页的制作与编辑，网站的发布五测试。

【教学要求】

了解整个网站的建设流程。

理解制作工具(dreamweaver)的使用方法

掌握网站的制作过程及综合运用方法。

能够独立并完美地完成一个完整网站的建设工作。

7.教学模式、教学方法与手段

1、注意教学方法的灵活性，可组织学生案例教学，进行讨论、问题教学、阅读指导等。全部在实训室授课，提高学生的实践操作能力。

2、充分发挥学生的学习主观能动性。在本课程的教学过程中，注意训练学生的操作动手能力，引导学生理论联系实际，应用课本中的理论知识来解决实际操作问题。本课程的学习过程全部是基于生产过程中的教学过程。

8.课程实施课时安排

(一)课时安排与教学建议

一般情况下，每周四课时，约18周，合72课时。具体课时安排如下：

一、考核方式

本课程为考试科目，期末考试总分100分，包括以下三部分成绩：

建立过程考核与结果考核相结合的方法，强调过程考核的重要性。过程考核占60分，结果考核占40分。

1、过程考核

(1)自评、小组评价和教师评价相结合;采用绩效考核，首先学生进行自评，然后再进行小组评价和教师评价。

(2)考核点占分权重：个人作业完成情况(10%);实践操作技能(30%);学习态度(10%);团队合作精神(10%)。

2、结果考核

(1)自评、小组评价和教师评价相结合：对项目完成进行结果性考核，首先学生进行自评，然后再进行小组评价和教师评价。

(2)作品考核：项目结束要求每个小组提交全部作品及资料，根据完成情况进行考核。

(3)小组答辩：小组答辩实际上是各个项目小组对本小组学习情况及成果的总结、汇总和展示。小组答辩的内容包括小组组织过程、工作程序和步骤、学习成果与收获、取得的经验与教训、回答教师提问等。该项由老师给分。

(4)项目报告：报告包括项目描述、主要任务、设计流程、岗位技能及职责，每天的过程记录，以及项目完成后的个人总结等，每人提交一份，字数约2000字左右。该项由教师给分。

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怎么制作自己的网页？

初级前端

主要学习三个部分：HTML，CSS，JavaScript

一、html + css部分：

这部分特别简单，到网上搜资料，书籍视频非常多。css中盒子模型，流动，block，inline，层叠，样式优先级等这些自学起来也是非常容易。最后再深入了解下浏览器差异性，ie9以下兼容简单了解就行了，ie9以下浏览器被淘汰掉是趋势，低版本没必要浪费大量时间去学习兼容主流浏览器，google chrome浏览器、firefox浏览器、safari浏览器、opera浏览器即可。浏览器差异内容很多，建议在实践中多多积累。

二、JavaScript部分。

1.基础学习：

难点，也是重点，要学的内容实在很多，如果没有其他编程语言的基础的话，学起来可能要费些力，有很多比较抽象的概念，必须要深入理解，比如闭包、原型、面向对象、封装等，要理解透彻。看书是必不可少的，找一本优秀的js书从头到尾，反复研究学习，第一遍可以快速翻阅，大体知道了解概念即可，第二三遍就需要深入学习了。另外，js面向对象编程必须要学习，非常重要，个人推荐一本书， Stoyan Stefanov著，凌杰译的《javascript面向对象指南》。边学边练，实践出真知。

针对那些有条件的人来说，很多小伙伴更喜欢的是自学。但是一个人自学毕竟力量是有限的，为了让想学习的人可以更好的学习，给大家推荐一个裙，前面是6 1 1，中间是肆 二 8，最后面就是壹 四 二，这里有很多想学习的人和你一起交流，也有大牛每天晚上免费教学，想要学习的人都可以加入我们，但是我们只欢迎想学习的人，不是来学习，随便看看的就不要进了。

2.jQuery学习：

这些基础知识掌握好之后，还需要学jQuery，这是一个非常优秀的Javascript库，大型开发必备。它简化了Javascript的复杂操作，消除了Javascript跨平台兼容问题，提供了大量实用方法，有良好的文档和帮助手册，是一个非常成熟的Javascript库。慕课网学习视频幕课网。学习方法也很简单，照着产品文档做几个页面就行了，不用面面俱到，以后遇到问题查文档就行了。

大概流程就是这样，如下图所示：

3.进阶学习：

有了以上知识，对于大多数小型网站，你应该已经可以写出能够工作的代码了。但要想成为更专业的前端，你还需继续努力。更高的要求大概还有四方面：易维护，可测试，高性能，低流量（移动端）。

中高级前端

1.工具学习习：大型项目中，前端代码构建已经不是简单的压缩一下了，依赖管理、模块合并、各种编译步步不可缺少，需要学会使用grunt、gulp等前端构建工具，要学习的还有：包管理器bower、npm，代码优化CSS Lint、JSHint、JSLint，CSS预处理器less、sass,代码管理及版本控制svn、Git，web框架/服务器Node、Express，代码规范、HTML模块化、css模块化。

2.布局框架学习如Bootstrap。

3.新技术html5学习。

4.js框架学习，requireJS、 AngularJS等，往前端架构师靠近。

5.nodejs学习。

到招聘网站，参考任聘要求，准没错，举例如下：

1.精通html和css，能制作符合W3C标准的静态页面；

2.精通JavaScript编程，对面向对象编程思想有深刻理解；

3.精通主流Javascript库/框架jQuery；

4.理解并掌握JavaScript语言核心技术DOM、BOM有Javascript性能优化经验；

5.对浏览器兼容性有深入的研究，精通各种浏览器问题 ；

6.了解Backbone.js、AngularJs等MVC框架并有实际项目开发经验；

7.了解等服务器后台技术和拥有一定的C#编程能力者优先；

8.对交互体验、可用性、用户体验有一定程度的理解；

9.有良好的责任心和团队合作能力、能承受较大的压力；

自己动手搜索下吧，确定目标和方向，以上是个人路线，仅供参考。