Windows实验报告(windows实验报告心得3000字)
大一的计算机实验报告1:掌握Windows 7系统及网络的常用操作
一、实验目的要求:
1.熟悉Windows 7的图形界面。
2.掌握窗口、菜单、工具栏等的基本操作。
3.熟练掌握资源管理器的基本操作。
4.掌握文件夹的创建。
5.熟练掌握文件(夹)的重命名。
6.熟练掌握文件(夹)的移动、复制、删除及属性的设置。
7.掌握文件(夹)的查找方法。
8.了解快捷方式的创建与使用。
二、实验内容:
(一)基本操作
1.开机,启动Windows 7,观察其桌面。
2.窗口的操作:
(1)打开窗口:
【操作步骤】
①双击“计算机”图标,打开“计算机”窗口。
②双击“回收站”图标,打开“回收站”窗口。
(2)切换窗口:
【操作步骤】
①单击“计算机”任务按钮,将“计算机”窗口切换为当前活动窗口。 ②单击“回收站”任务按钮,将“回收站”窗口切换为当前活动窗口。
(3)将窗口最大化、最小化与还原:
①最小化“回收站”窗口。
②最大化“计算机”窗口。
③将“计算机”窗口还原为原来大小。
(4)移动窗口:
将“计算机”窗口移至屏幕中间的位置。
(5)改变窗口大小:
A.将“计算机”窗口放大。
B.将“计算机”窗口再缩小。
(6)将已经最小化的“回收站”窗口重新打开。
(7)使“回收站”窗口和“计算机”窗口并排显示/堆叠显示/层叠显示。
(8)关闭所有打开的窗口:
3.菜单及工具栏的操作:
【操作步骤】
①打开“E:”窗口。用鼠标右击窗格空白区域,出现弹出菜单。
②把鼠标指向“新建”,单击其子菜单中的“文本文档”,将文件命名为“a.txt”。 ③单击“编辑”菜单,执行“全部选定”命令。此时,窗口中内容均被选定。
4.资源管理器的基本操作: 启动资源管理器,练习以下内容
(1)显示方式操作:
【操作步骤】
①单击“查看”菜单,再单击“小图标”命令,观察右窗格有何变化。
②分别以“大图标”、“列表”、“详细列表”的方式显示右窗格。
(3)文件(夹)排序操作:
【操作步骤】
①单击“查看”菜单,鼠标指向“排列图标”命令,出现子菜单。
②单击“按名称”命令,则以文件(夹)名的升序进行排序。
③单击右窗格的列表标题“类型”,则按文件扩展名升序排列。
(4)选定文件(夹)操作:
A.选定单个文件(夹):选择E:盘下的a.txt文件。
B.选定多个连续文件(夹):选定C:windowssystem32文件夹中所有扩展名为.exe的文件。
C.选定多个不连续文件(夹):选定C:windowssystem32文件夹下 中Calc.EXE、notepad.exe、mspaint.exe、write.exe等文件。
(5)文件夹选项操作:
设置用“Windows 资源管理器”查看文件和文件夹时显示已知文件类型的扩展名。
【操作步骤】
①单击“工具”菜单,执行“文件夹选项”命令,打开“文件夹选项”对话框。
②单击“查看”选项卡,然后在“高级设置”列表框中去除“隐藏已知文件类型的扩展名”复选框中的“√”,再单击“确定”按钮。
(二)资源管理器的操作
右击开始菜单,单击快捷菜单中“资源管理器”。进行以下操作:
1.文件夹的'创建:
(1)在E:中建一个名为“Mytemp”的文件夹。
(2)在“Mytemp”文件夹中建立一个名为ABC的文件夹。
2.文件及文件夹的重命名:
(1)将“Mytemp”文件夹改名为“Mydir”。
【操作步骤】
①选定要改名的文件夹“Mytemp”。
②单击“文件”菜单,再单击“重命名”命令。
③输入新名称“Mydir”,回车。
(2)将“ABC”文件夹改名为“Myabc”。
3.文件与文件夹的基本操作:
(1)复制文件与文件夹:
A、将c:windowssystem32文件夹中calc.exe、notepad.exe、mspaint.exe等文件复制到“Mydir”文件夹中。
【操作步骤】
①单击左窗格中c:windowssystem32文件夹,使其为当前文件夹。
②按住Ctrl键分别单击右窗格中calc.exe、notepad.exe、mspaint.exe等文件。
③单击工具栏中“复制”按钮。
④单击左窗格中“Mydir”文件夹,再单击工具栏中“粘贴”按钮。
B、将“Mydir”文件夹中calc.exe、notepad.exe等文件复制到“Myabc”文件夹中。
(2)移动文件与文件夹:
A、将Mydir文件夹中calc.exe文件移至C盘根目录下。
【操作步骤】
①单击左窗格中Mydir文件夹,使其为当前文件夹。
②鼠标单击右窗格中calc.exe文件,按Ctrl+X进行剪切。
③右击C盘,单击快捷菜单中“粘贴”命令。
B、将Myabc文件夹中calc.exe文件移至Mydir文件夹中,并将其属性设置为隐藏。
4.删除文件与文件夹:删除Myabc文件夹。
5.查找文件与文件夹:
查找所有扩展名为.HTM的文件。
6.快捷方式的创建与使用:
(1)创建快捷方式:
在桌面上建立计算器(Calc)的快捷方式。
【操作步骤】
①单击c:windowssystem32文件夹,使其打开。
②在右窗格中选中计算器应用程序(Calc)。
③单击“文件”菜单,选择“发送到”子菜单下的“桌面快捷方式”命令。
(2)快捷方式的使用:使用桌面上的快捷方式启动计算器。
【操作步骤】
①双击桌面上计算器的快捷方式图标,即可启动计算器。
②执行“文件”菜单击中“退出”命令,则关闭了计算器。
三、注意事项:
1.在退出Windows7之前不要随便关机,以免一些应用程序被破坏。
2.在退出Windows7之前,先关闭已打开的各个应用程序。
3.不能随便重命名系统文件或文件夹,以避免改变系统程序,影响系统运行。
4.不要随便删除、移动不熟悉的文件或文件夹,以防破坏系统,造成系统瘫痪。
Word,Excel,windows操作实验报告应该怎么写?
Windows基本操作\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a1 ,掌握应用程序的运行方式;\x0d\x0a2 ,掌握 Windows 的桌面,窗口,对话框,菜单,工具栏和剪贴板基本操作,区分窗口和对话框;\x0d\x0a3 ,掌握帮助系统的使用;\x0d\x0a4 ,掌握 Windows 的 DOS 方式及其基本操作.\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1 ,认识 Windows 的桌面;\x0d\x0a2 ,学习开始菜单的使用,利用开始菜单启动画图软件,并进行简单操作;\x0d\x0a3 ,以画图应用程序为例,学习并掌握窗口,对话框,工具栏等的组成及其操作;\x0d\x0a4 ,学习剪贴板的使用;\x0d\x0a5 ,学会利用 Windows 帮助系统进行随时帮助;\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a掌握 Windows 的桌面,窗口,对话框,菜单,工具栏和剪贴板的基本操作,区分窗口和对话框;掌握帮助系统的使用;掌握 Windows 的 DOS 方式的进入和使用.\x0d\x0a实验四 Windows 文件(夹)资源管理\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a1 ,理解文件管理的概念;\x0d\x0a2 ,学习运用我的电脑,资源管理器进行文件(夹)复制,剪切,粘贴,删除,重命名,创建快捷方式,打开,查找,属性设置等操作方法与技巧,区分复制,剪切,删除等操作;\x0d\x0a3 ,理解回收站概念,掌握回收站的使用.\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1 ,学习打开或启动我的电脑,资源管理器的方法;\x0d\x0a2 ,打开我的电脑,学习我的电脑中相关资源的查看方法,学习文件(夹)的复制,剪切,粘贴,删除,重命名,创建快捷方式,打开,查找,属性设置等操作方法与技巧;\x0d\x0a3 ,打开资源管理器,学习树型目录结构的使用,学习我的电脑中相关资源的查看方法,学习文件(夹)的复制,剪切,粘贴,删除,重命名,创建快捷方式,打开,查找,属性设置等操作方法与技巧;\x0d\x0a3 ,学习回收站空间大小及相关选项的设置及其使用.\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a理解文件和文件夹的基本概念,熟练掌握 Windows操作系统对文件(夹)进行管理的方法,熟练应用我的电脑,资源管理器进行文件(夹)复制,剪切,粘贴,删除,重命名,创建快捷方式,打开, 查找,属性设置等操作方法与技巧,区分复制,剪切,删除等操作;理解回收站概念,掌握回收站的使用.\x0d\x0a实验五 Windows 系统设置\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a1 ,掌握利用控制面板进行系统设置的方法,对 Windows 系统桌面,显示器属性,键盘,鼠标等进行设置;\x0d\x0a2 ,掌握字体安装的方法,添加和设置打印机等;\x0d\x0a3 ,掌握汉字输入方法的设置;\x0d\x0a4 ,进一步掌握文件(夹)操作的方法.\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1 ,在控制面板中打开"显示"进行显示器相关属性设置;\x0d\x0a2 ,在控制面板中打开"鼠标"进行鼠标相关参数的设置;\x0d\x0a3 ,在控制面板中打开"键盘"进行键盘相关参数的设置;\x0d\x0a3 ,在控制面板中打开"输入法"进行汉字输入方法的添加和设置;\x0d\x0a4 ,在控制面板中打开"打印机"进行打印机添加和设置;\x0d\x0a5 ,利用写字板或记事本录入一段汉字英文混合文本,并存盘.\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a掌握对 Windows系统桌面,显示器属性,键盘,鼠标等的设置;掌握汉字输入方法的设置,熟练掌握一种汉字输入方法.\x0d\x0a实验六 Word 文档编辑\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a1 ,掌握 Word 的启动与退出;\x0d\x0a2 ,掌握 Word 文档的新建,文档录入,保存,打开,编辑,查找,替换和定位等操作方法;\x0d\x0a3 ,区分文档查看的五种方式;\x0d\x0a4 ,进一步熟练菜单,窗口,对话框等的操作.\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1 ,学习启动和退出 Word 的方法;\x0d\x0a2 ,在 Word 窗口中新建一文档;\x0d\x0a3 ,对文档中的内容进行复制,删除,剪切等操作;\x0d\x0a3 ,学习在文档中查找 / 替换指定文字或词组的方法;\x0d\x0a4 ,学习文档的打开,保存,关闭等操作.\x0d\x0a5 ,打开上述文档,用五种查看方式浏览文本内容,观察其区别.\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a掌握 Word 文档的新建,文档录入,保存,打开,编辑,查找,替换和定位等操作方法,区分文档查看的五种方式.\x0d\x0a实验七 Word 文档排版\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a1 ,掌握 Word 文档中字符格式的设置方法;\x0d\x0a2 ,掌握 Word 文档中段落格式的设置方法;\x0d\x0a3 ,掌握 Word 文档中页面格式的设置;\x0d\x0a4 ,掌握 Word 文档中特殊格式的设置方法;\x0d\x0a5 ,掌握文档打印预览和打印的方法.\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1 ,学习利用常用工具栏和格式菜单完成设置中的字符的字体和字号,字符的粗体,斜体,空心和下划线等修饰,调整字符间距等的设置;\x0d\x0a2 ,学习利用常用工具栏和格式菜单完成段落的格式化,包括段落的对齐方式,段落缩进(左右缩进,首行缩进),行距与段距,段落的修饰,段落的首字下沉等处理;\x0d\x0a3 ,利用格式刷完成上述字符格式和段落格式的设置;\x0d\x0a4 ,学习页面设置对话框完成添加页眉,页脚,页码,设置纸张大小尺寸,页边距等,进行页中分栏;\x0d\x0a5 ,利用字体对话框完成特殊字体,文字效果,字符间距等特殊字体效果的设置;\x0d\x0a6 ,学习打印预览的基本方法.\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a能够熟练进行 Word 文档中字符格式,段落格式,页面格式的设置以及常用特殊格式的设置;掌握文档打印预览和打印(如有条件)的方法.\x0d\x0a实验八 Word 表格制作\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a1 ,理解表格,单元格的基本概念;\x0d\x0a2 ,掌握规则,不规则表格的设计方法;\x0d\x0a3 ,掌握利用表格和边框工具栏,表格菜单等进行表格边框,行高,列宽,线型等设置;\x0d\x0a4 ,掌握表格数据的输入与编辑;\x0d\x0a5 ,掌握表格的计算和排序.\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1 ,学习规则,不规则表格的制作过程,并调整其表格边框,行高,列宽,线型,颜色等;\x0d\x0a2 ,在表格中输入数据,并进行编辑;\x0d\x0a3 ,对表格进行计算,排序等.\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a理解表格,单元格的基本概念,熟练掌握插入表格,表格的选择,编辑,调整和格式设置基本操作,掌握表格中公式的应用和排序方法.\x0d\x0a实验九 Word 图形处理,样式设置和模板应用\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a1 ,熟练掌握插入图片,图片格式设置,插入自选图形,设置自选图形,插入文本框,艺术字,符号,公式等对象的方法;\x0d\x0a2 ,掌握样式的建立,查看,应用,修改方法;\x0d\x0a3 ,掌握利用模板建立文档和模板文件的建立方法.\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1 ,学习在文档中插入图片,并进行图片格式设置;\x0d\x0a2 ,学习在文档中插入自选图形,并进行自选图形设置;\x0d\x0a3 ,学习在文档中插入文本框,并进行设置的方法;符号,公式等对象的方法;\x0d\x0a4 ,学习在文档中插入艺术字,并进行设置的方法;\x0d\x0a5 ,学习在文档中插入符号,公式等对象的方法;\x0d\x0a6 ,建立一样式,并按建立的样式编辑一段文本;\x0d\x0a7 ,利用已有模板建立一文档;\x0d\x0a8 ,建立一个演讲模板文件.\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a通过本次实验,要求熟练掌握在文档合适的位置插入图片,进行图片格式设置,插入自选图形,进行自选图形设置,插入文本框,艺术字,符号,公式等,并进行格式(属性)的设置;掌握样式的建立,查看,应用,修改方法;掌握利用模板建立文档和模板文件的建立方法.\x0d\x0a实验十 Word的其他功能\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a掌握word中邮件合并,目录和索引功能的使用\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1 ,建立一个含有全班同学姓名,性别,出生年月,年龄,数学,语文,外语,总分的成绩单;\x0d\x0a2 ,生成与本书目录相同的目录\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a通过本次实验,要求熟练掌握Word中邮件合并,目录和索引的使用方法.\x0d\x0a实验十一 Excel 工作表的建立与编辑\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a1 ,掌握 Excel 工作表的全局和局部表格的属性设置,数据,函数和公式的输入,编辑方法和步骤,通过对工作表的处理,进一步熟悉命令的功能和使用方法;\x0d\x0a2 ,掌握常用命令,函数的功能和使用方法,领会单元,地址和域名等基本概念;\x0d\x0a3 ,掌握存储和调用工作表文件的方法.\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1 ,建立一个含有姓名,性别,出生年月,年龄,数学,语文,外语,总分等内容的工作表;\x0d\x0a2 ,录入 10 人左右的数据,利用数学,语文,外语计算总分,利用出生年月计算年龄;\x0d\x0a3 ,在数学前面插入籍贯,并输入数据;\x0d\x0a4 ,删除出生年月,观察工作表内容的变化情况.\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a通过本次实验,要求熟练掌握数据,函数和公式的输入,编辑方法和步骤,掌握常用命令,函数的功能和使用方法,掌握存储和调用工作表文件的方法.\x0d\x0a实验十二 Excel中工作表的格式化\x0d\x0a实验目的:\x0d\x0a1 ,掌握 Excel中数据的格式化操作;\x0d\x0a2 ,掌握 Excel中自动套用格式,条件格式,样式和模板的使用.\x0d\x0a实验内容:\x0d\x0a1,使用单元格格式对话框,格式工具栏,格式刷等工具进行格式设置;\x0d\x0a2,对所建工作簿中各工作表调整列宽,行高,使用自动套用格式;\x0d\x0a3,对工作表中的数据设置条件格式,使用样式和模板.\x0d\x0a实验要求:\x0d\x0a通过本次实验,要求熟练掌握对Excel中数据的格式化操作并会使用自动套用格式,条件格式等.
windows安全实验报告的
篇一:操作系统安全实验报告
一、实验目的
1、了解Windows操作系统的安全性
2、熟悉Windows操作系统的安全设置
3、熟悉MBSA的使用
二、实验要求
1、根据实验中的安全设置要求,详细观察并记录设置前后系统的变化,给出分析报告。
2、采用MBSA测试系统的安全性,并分析原因。
3、比较Windows系统的安全设置和Linux系统安全设置的异同。
三、实验内容
1、配置本地安全设置,完成以下内容:
(1)账户策略:包括密码策略(最小密码长度、密码最长存留期、密码最短存留期、强制密码历史等)和账户锁定策略(锁定阈值、锁定时间、锁定计数等)
(2)账户和口令的安全设置:检查和删除不必要的账户(User用户、Duplicate User用户、测试用户、共享用户等)、禁用guest账户、禁止枚举帐号、创建两个管理员帐号、创建陷阱用户(用户名为Administrator、权限
设置为最低)、不让系统显示上次登录的用户名。
篇二:《Windows系统安全原理与技术》 实验报告
实验目录
实验一:活动目录的安装
实验二:PKI证书申请(企业根,独立根) 实验三:IPsec 的配置 实验四:文件的共享访问 实验五:SSL Web站点的`设置 实验六:组策略下发 实验体会
课程简介:《Windows安全原理与技术》是信息安全专业网络安全
方向专业选修(限选)课程。本课程的目的在于使学生掌握Windows系统内核的基本原理和Windows安全技术。本课程内容: WINDOWS系统的内存管理,虚拟内存访问,文件的内存映射;动态链接库;活动目录、身份验证、访问控制、文件系统安全、网络传输安全、应用服务安全、组策略、安全配置与分析、安全审核和公钥基础结构等。
写在前面:
本 机ip:192.168.203.1 虚拟机ip:192.168.203.12
实验一:活动目录的安装
1.登陆界面:
2. 输入
CMD打开dos窗口后,输入Dcpromo 进入安装向导,按提示选择下一步操作即可。
安装后结果如下:
实验二:PKI证书申请(企业根,独立根)
1. 用户级证书通过网页申请,企业级证书步骤如下:
2. 得到结果如下图所示:
实验三:IPsec 的配置
1、禁止其他计算机ping通计算机:
实验前后结果如下:
篇三:操作系统安全实验报告
中南大学
操作系统实验报告
姓名:
班级:
学号:
指导老师:
完成时间:
问答题:
1. ./mls文件定义的是SELinux的分层安全结构,请解释其中的内容?
答:./mls文件的内容是多级安全策略,它是linux系统安全中对约束的一种实现(约束是在TE规则许可范围之外对TE策略提供了更多的限制)。
2. 请谈谈你对SElinux架构以及 Flask体系架构的认识。
答:
LSM(Linux安全模型)反应了它的起源-安全微内核的探索,使用Linxu安全模型(LSM)框架将其自身集成到内核当中。它是一种轻量级的访问控制框架,适用于多种访问控制模型在它上面以内核可加载模块的形式实现。用户可以选择合适的安全模块加载到Linux内核上,也就是说允许安全模块已插件的形式进入内核,简单来理解我们可以认为SELinux是LSM的一个插件。这种设计思想的好处就是模块化,在最少改变内核代码情况下,提供一个能够实现强制访问的模块。因此LSM框架允许安全模块以插件形式载入内核,而SELinux就是作为一个安全模块载入Linux内核的。SELinux权限检查的流程中,策略强制服务器会检查AVC(Access Vector Cache;访问向量缓存,客体和主体的权限常常被缓存在AVC当中),如果AVC中有策略决策则会立刻返回给策略强制服务器,如果没有会转向安全服务器,安全服务器会根据系统初始化装载到内核的二进制策略做出决策,再将决策放到AVC中缓存起来,同事将决策返回给策略强制服务器。如果决策表示允许操作,则主体可以完成对客体的操作,反之被拒绝,被拒绝访问的信息会被记录到log文件。 Flask体系结构来源于DTOS系统原型,主要由两类子系统——客户端-对象管理器和安全服务器组成。它支持吊销机制,提供线程状态的及时、完全的输出,确保所有内核的操作或是原子的、或是清楚地被划分为用户可视的原子阶段,并且安全服务器原型实现了绑定4个子策略的安全策略。Flask体系结构有两个用于安全性标签的与策略无关的数据类型——安全上下文和安全标识。安全性上下文是表示安全性标签的变长字符串。安全性标识 (SID) 是由安全性服务器映射到安全性上下文的一个整数。SID 作为实际上下文的简单句柄服务于系统。它只能由安全性服务器解释。Flask 通过称为对象管理器的构造来执行实际的系统绑定。它们不透明地处理 SID 和安全性上下文,不涉及安全性上下文的属性。任何格式上的更改都不应该需要对象管理器进行更改。
《操作系统安全》实验一
Windows系统安全设置实验
一、实验目的
1、了解Windows操作系统的安全性
2、熟悉Windows操作系统的安全设置
3、熟悉MBSA的使用
二、实验要求
1、根据实验中的安全设置要求,详细观察并记录设置前后系统的变化,给出分析报告。
2、采用MBSA测试系统的安全性,并分析原因。
3、比较Windows系统的安全设置和Linux系统安全设置的异同。
三、实验内容
1、配置本地安全设置,完成以下内容:
(1)账户策略:包括密码策略(最小密码长度、密码最长存留期、密码最短存留期、强制密码历史等)和账户锁定策略(锁定阈值、锁定时间、锁定计数等)
(2)账户和口令的安全设置:检查和删除不必要的账户(User用户、Duplicate User用户、测试用户、共享用户等)、禁用guest账户、禁止枚举帐号、创建两个管理员帐号、创建陷阱用户(用户名为Administrator、权限设置为最低)、不让系统显示上次登录的用户名。
Windows上机实验报告
一、实验一:Windows7的基本操作
实验目的:
1、熟悉微型计算机系统的基本组成部件,了解计算机外部接线的连接方式
2、掌握微型计算机的正确启动和关闭方法
3、熟悉Windows7的运行环境
4、掌握Windows7的启动和退出方法
5、熟悉Windows7桌面上各种图标的作用,掌握鼠标的基本操作
实验内容:
1、熟悉组成部件
2、Windows7的启动与关闭
3、窗口操作
4、任务栏操作
5、启动应用程序的操作
6、关闭应用程序的操作
7、附件程序的使用及文件的保存
8、使用的任务管理器---结束任务
9、使用Windows7的帮助功能
10、掌握Windows7'开始'菜单及任务栏的使用
11、掌握Windows7的窗口及其操作
12、掌握Windows7系统中附件的使用
13、掌握Windows7的任务管理器的使用
14、掌握Windows7帮助系统的使用
二、实验二:Windows7资源管理器的使用
实验目的:
1、熟悉资源管理器的启动
2、了解资源管理器的窗口组成及文件和文件夹的浏览
3、掌握创建文件夹或文件的方法
4、掌握移动、复制文件和文件夹的方法
5、掌握删除、恢复文件和文件夹的方法
6、掌握重命名文件和文件夹的方法
7、掌握搜索文件和文件夹的方法
8、掌握创建文件和文件夹的快捷方式
实验内容:
1、Windows7资源管理器的启动
2、在资源管理器中浏览各磁盘的文件及文件夹
3、创建文件夹或文件
4、移动、复制文件或文件夹
5、删除、恢复文件夹或文件
6、重命名文件或文件夹
7、搜索文件或文件夹
8、创建快捷方式
实验三:Windows7控制面板的使用
实验目的:
1、掌握桌面显示属性的更改
2、掌握安装、选用和删除输入法的方法
3、掌握设置时间和日期的方法
4、掌握打印机的安装与设置方法
5、掌握添加用户和修改用户密码的方法
6、了解系统信息并更改设置方法
实验内容:
1、打开控制面板
2、个性化设置计算机
3、设置日期和时间的方法
4、安装和删除中文输入法
5、添加打印机
6、添加用户和修改密码
7、查看系统信息
8、桌面小工具
9、Windows综合操作
总结:
1、对电脑不熟悉,操作不熟练,要多加熟悉
2、不会建立文件夹,询问了老师
3、刚找不到ip地址,自己摸索了一下
心得:
让我对计算机有了一些了解,对我以后有了一定的帮助
计算机实验报告怎么写 计算机实验报告如何写
1、实验期望结果:将计算机中满足条件的文件。
2、实验环境准备:windows 7 操作系统的电脑,在相应位置新建文件夹(“我的实验”),还有就是模拟一些可以搜索到和搜不到的文件(俗称实验对象)。
3、实验步骤:按照题目要求进行操作,并将操作过程中所需要填的信息,填到相应位置。并将操作过程截图,并作标注或注释等。
4、实验结果:操作流程完成后,满足条件的实验对象将被复制至“我的实验”文件夹下。
5、与预期比较:预期是所有,实验操作结果是否达到预期呢比预期多了一个文件Rar.txt。基本满足要求。
6、得出结论:实验总结,比较实验出错地方,实验过程是否有改进,实验对象的选取等。
7、缺陷:注没有区分大小写。会将a*.txt也搜索出来。
计算机实验报告怎么写
计算机实验报告如下:
—、实验题目
文件和文件夹的管理。
二、实验目的
1、熟悉Windows7的文件系统。
2、掌握资源管理器的使用方法。
3、熟练掌握在Windows7资源管理器下,对文件(夹)的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。
三、实验内容
1、启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。
2、在D盘创建文件夹。
3、在所创建文件夹中创建Word文件。
4、对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。
四、实验步骤
(一)文件与文件夹管理
1、展开与折叠文件夹。右击开始,打开资源管理器,在左窗格中点击“+”展开,点击“—”折叠。
2、改变文件显示方式。打开资源管理器/查看,选择缩略、列表,排列图标等XX班/XX(姓名)。
3、建立树状目录。在D盘空白处右击,选择新建/文件夹,输入经济贸易学院,依次在新建文件夹中建立自己学科为名字的文件夹。
4、创建Word并保存。打开开始/程序/word,输入内容。选择文件/另存为,查找D盘/经济贸易学院/XX班/XX(姓名),单击保存。
5、复制、移动文件夹。
6、重命名、删除、恢复。右击文件夹,选择重命名,输入新名字;选择删除,删除文件。
7、创建文件的快捷方式。右击带姓名文件夹,选择发送到/桌面快捷方式。
8、设置共享文件。右击姓名(文件夹),选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定。
9、显示扩展名。打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置,撤销隐藏已知文件的扩展名。
(二)控制面板的设置
1、设置显示属性。右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序。
2、设置鼠标。打开控制面板/鼠标/按钮(调整滑块,感受速度)、指针。
3、设置键盘。打开控制面板/键盘/速度(调整滑块,感受速度)、硬件。
4、设置日期和时间打开控制面板/日期和时间。
5、设置输入法。打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言。
(三)Windows附件的使用
1、计算器。打开开始/所有程序/附件/计算器/查看/科学型。
2、画图。打开开始/程序/附件/画图/椭圆/填充/选定。
3、清理磁盘。打开开始/程序/附件/系统工具/磁盘清理,选择磁盘,确定。
4、整理磁盘碎片。打开开始/程序/附件/系统工具/磁盘碎片整理。
五、实验结果。
通过对《大学计算机基础》的学习和上机,我掌握了包括文件的管理、控制面板的设置、Windows附件的使用等在内的计算机基础知识和操作技术,让我对计算机有了初步认识。
六、实验心得
对文件的管理、控制面板的设置、Windows附件的使用等在内的计算机基础知识和操作技术的学习,让我对计算机的工作原理和简单操作有了熟练地掌握,使我对计算机的运用充满好奇与热情,也为我以后在工作岗位上运用计算机技术。
更好的让计算机服务于生活、工作打下坚实的基础。我相信,在老师辛勤教导下,在我的努力学习下,我一定能够让计算机及其运用技术创造我们更好的明天。